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刘光金 《中国新技术新产品精选》2014,(18):24-24
计算机软件大致由系统软件与应用软件两部分组成,系统软件主要起到协调计算机运作的作用,基本不需要用户的操作。应用软件属于计算机的高级功能,涉及到众多领域,可供用户根据自身需求喜好进行选择。随着时代的发展,计算机已经在我们的生活中变得必不可少,也逐渐发挥更多的作用,因而有越来越多的应用软件被研发及使用,给我们的生活带来更多的便利与充实。计算机应用软件的核心之一便是其开发技术,本文首先对软件开发技术进行分析,而后对当今主要的几种应用软件的开发技术简要列举。 相似文献
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计算机应用软件是一门实践性很强的课程,在该课程的教学过程中,教师应以培养学生的实践能力、自学能力和创新意识为出发点,注意把软件的教学与科学精神和创新思维的培养结合在一起,不断的改进与创新教学方法和教学模式,以期达到一个最佳的教学效果。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,计算机已经深入到人们生活的每一个角落,为了更好的适应现代社会的生活、工作与学习,要求人们必须对计算机应用软件进行灵活使用。本文结合实际的计算机应用软件学习经验,就有效进行计算机应用软件学习的方法进行探析。 相似文献
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朱凯伦 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):223-226
计算机应用软件的教学切忌纯粹模仿．根据科学知识学习的一般规律,软件教学可分成3个阶段．与此同时,验证了“可靠学习发生的条件”,注意把软件的教学与科学精神和创新思维的培养结合在一起．并引发了对科学精神内在素质培养的思考． 相似文献
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当今世界，各种技术和信息量日新月异，未来需要的人才不但要拥有丰富的知识，更要拥有独立接受新信息、处理新信息的能力。随着计算机的迅速普及，计算机应用日显重要。作为一名从事计算机应用教学的一线教师，如何在传授理论知识的同时，培养学生的创新意识和实践能力，弘扬学生的主体性，如何改变传统的教育方法，探索一种新型的教学方法和教学模式是我一直在思考的问题。在教学实践中我有了一些体会。 相似文献
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本文介绍一种通用计算机辅助教学软件系统，软件具有可读性好、界面生动、试题库建库方便等特点，适合各种专业以此建立自己的实用试题软件． 相似文献
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软件职业技术学院学生普遍基础较薄弱,为了切实提升高等数学课程教学质量,针对软件职业技术学院学生的特点,提出了高等数学的教学原则、教学理念和教学中应注意的几个问题。 相似文献
9.
随着社会的不断发展,人们对计算机应用软件的依赖性越来越大。为了成长为21世纪社会需要的高素质人才,我们应该积极的审视学习中存在的问题,并采取有效措施不断提高学习效率。 相似文献
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为了适应新的形势,计算机应用软件的发展也是越来越迅速,当前,计算机技术越来越成熟,社会为了发展对计算机有了越来越多的要求,这都迫切需要计算机软件开发技术的进步,本文试从以下几个方面对计算机应用软件开发技术进行初步研究。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机应用基础》课程是高校成人高等教育各专业的一门必修课.针对学生入学时计算机水平参差不齐的情况,结合教学过程中存在的一些实际问题,探讨了当前高校成人高等教育《计算机应用基础》课程教学改革的方向. 相似文献
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针对原新余高专非计算机专业的计算机基础课程的教学状况,分析教学中存在的问题,阐述了新余学院建院升本后的计算机基础课程的教学改革的具体实施方案和措施。 相似文献
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根据田径教学过程中所存在的问题和现状，从教学内容、教学阶段划分、教学方法、教学创新、教学方式等方面进行综合分析和讨论及探索。 相似文献
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探讨《计算机组成原理》的理论、实践教学新思路,从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,根据多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法进行了改革探讨。 相似文献
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计算机认知是计算机专业的一门实践性很强的专业基础课,也是一门计算机入门的课程。目前关于计算机认知的教材比较少,即使这少有的教材也是偏向理论介绍,在培养学生对计算机的感性认识方面显得不足,不利于提高素质教育水平。灵活高效设计了课程的教学方案,使之形成一套行之有效的教学方法,对后续的计算机更深层次的学习提供强有力的铺垫。 相似文献
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高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用。针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展。 相似文献
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解亚利 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1999,(Z1)
结合自身实践，论述计算机语言实验教学的改革．认为在教学方法上，应加强实践教学环节，精讲多练；在教学内容的设计上，区别对待不同专业、不同程度的学生；在教学管理方面，应为学生提供更多的选择机会 相似文献
20.
分析了传统职业学校计算机教学的缺陷,基于工作过程为导向的基本理论,构建了以工作过程为导向的情境教学体系架构,进而探讨了该体系在职业学校计算机教育中的3个优势. 相似文献