职业学校AutoCAD教学初探

AutoCAD是一门集知识与技能于一体，实践性很强的课程。但中等职业学校的学生大都文化底子差，机械制图和公差等基础课程又学得不够扎实，计算机操作也不够熟练，因此要让学生学好AutoCAD不是件容易的事情。结合教学实践，总结出几种教学方法运用在教学中能起到较好的教学效果。     

对中职学校机电类课程教学的探讨

中等职业学校是我国职业教育的重要组成部分,国家在重点发展,但现在却到了奄奄一息的地步,值得相关人员的思考。本文从教学改革角度出发,谈了谈自己的看法。     

中职学校思政课教学“生活化”的几点思考

思想政治课作为中职学校德育教育的主渠道,对学生的人生观、世界观起到了关键作用。思想政治课的学习,关键是从学生的生活实际出发,从耳听目染的生活素材入手,变抽象深奥的理论论述为具体生动形象的分析,不断提出疑问,分析原因,引导思考,指导行为。也就是让生活成为课堂的窗口,让课堂成为生活的指南基础,真正让思想政治课堂成为学生政治修养、素养提升的殿堂,成为广大学生思想火花碰撞闪耀的舞台。要达到这样的境界,政治教学就要求＂生活化＂。     

浅析中职学校课程改革下教学中存在的问题

随着经济的发展,职业教育愈发引起社会的重视,很多学校积极进行课程改革以提高中职学校教育质量,课程改革很大一部分是通过教学计划实现的,本文通过分析教学计划中存在的矛盾和问题,提出解决问题的策略,给中职学校新教学计划的制定以启示。     

高等数学教学中存在的一些问题与思考

高等数学作为大学的一门基础学科,大部分学生学习起来感觉枯燥乏味,没有兴趣,导致学习积极性不高,最终学习效果很不理想。归纳起来,有高等数学这门课程内容多,知识难,进度快等特点决定,但是教学方法中也存在很多问题,例如照本宣科、满堂灌、注重推理论证少几何直观等也是导致学生厌学的原因。本文根据教学实践,列举一些高等数学教学中常见的问题,并提出一些解决办法。     

新形势下中职学校班主任工作的探索与思考

现今社会中,中职学校的生源的成绩水平以及综合素质方面,与普通高中相比,都存在着较大差距.这就对中职学校教师对于学生的管理教育提出了一定的要求.该文就当下中职学校班主任对学生的教育管理工作进行探讨论述.     

路桥专业AutoCAD课程的教学探索

高职路桥专业AutocAD课程应体现专业特点,本文总结教学现状弊端,从开课时间、课程结合、项目教学等方面进行教学探索。     

浅谈中职学校动态网站建设课程教学

本文以中职学校开设动态网站建设这门课程的教学做了探讨，以实践作为教学的起点和手段，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养了学生的应用能力，切实提高实践教学的质量，达到培养高技能人才的目标。     

中职计算机教学的思考

在教育改革的今天,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对计算机教师对中职计算机课的教学进行相应的改革,在学生获得个性化的发展的同时,也要培养出社会和企业需要的人才。     

对中职语文教学中的几点思考

该文浅析了关于中职语文教学的几点思考,阐述了提高语文教师自身素养,教学中的人文关怀,教学方法的灵活运用以及语文学科的实践性。     

中职学校教学团队建设问题探析

中职教学团队是中等职业学校基层教学组织的一种新形式,它与中职教研室一起构成了学校基层教学组织形态。分析了当前中职学校基层教学组织存在的弊端,提出中职学校应开展教学团队建设,并从教学团队目标建立、团队带头人遴选、教学团队激励机制建立、以及良好教学团队氛围营造等四个视角,提出了中职学校教学团队建设应采取的措施。     

中职学校会计专业实践性教学中若干问题的思考

为保证中职学校会计专业学生能在激烈的就业市场竞争中顺利就业,笔者结合近十年的会计教学经验,以企业对会计人才需求的＂实＂和＂用＂为着眼点,强调会计专业实践性教学的重要性,对当前会计实践性教学存在的问题进行了分析和阐述,并提出改进会计实践性教学的四项建议。     

浅谈中职学校教学档案管理的现状

教学档案管理的好坏是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志,是教学工作的重要组成部分。本文针对中职学校教学档案管理工作中常出现的问题,提出自己的一些看法和建议。     

中职市场营销课程一体化教学思考

在职业教育得到极大发展的过程中,如何有效地对专业教学模式进行科学化的改革,而使得中职学生的专业技能和职业素养的提高,这是一个亟待解决的问题。不同的中职学校都有各自各具特色的方法,该文结合我校市场营销专业实践性教学的经验与问题,借此探讨中职市场营销专业理实一体化教学改革的路径。     

研究生课程教学存在的问题与思考

研究生课程教学是研究生培养的基础性环节,直接决定着研究生教育水平和质量。高校“重科研、轻教学”的管理制度不利于研究生课程教学实施。研究生课程教学存在着课程建设不规划、课程设置不合理、教学内容陈旧、教学方式单一、教学管理粗放等一系列问题。针对上述问题,应着力建设符合学科发展前沿的课程;合理设置教学课程,增加研究方法类教学课程和拓展学生视野的进展类课程;围绕学科建设前沿更新教学内容,使学生学习到本学科最先进的基础理论研究进展;改进教学方式,实施研究性教学;加强研究生教学管理,提高研究生教学质量。     

中职学校基础会计课程教学的创新研究

在中职学校基础会计教学中,教师应根据学生的实际情况,采用多种方法来调动学生学习的积极性,不断强化教学目标,注重学生的个性化发展,使学生能扎实地掌握会计基础知识,为学好其他课程奠定良好的基础。     

中职学校数据库教学中的探索与思考

随着信息时代的到来,数据库技术得到了广泛的应用和发展,无论是SQL Server 这些大型的数据库管理系统,还是像Foxpro这些微机上常用的数据库开发系统,在计算机数据管理方面都发挥出了巨大的作用。“任务驱动”和系统开发式教学法非常适合Foxpro的教学,并且计算机专业的学生已经掌握的计算机基础知识,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,可以增强学生学习主动性、收到很好的教学效果。     

中职数学教学课改的思考

中职数学既要承担教学任务,又要服务于职业学校特色,在教学内容、教学方法等方面要充分体现中职特征。分析目前中职数学教学存在的问题,在中职数学课改中,必须转变观念,以学生为本;以就业导向需求目标,突出数学基础性、实用性;改进教学方法,提高学生的学习兴趣和积极性。     

中职学校教师合作文化建设思考

学校要发展,教师是关键。教师间的合作是助力教育教学质量新跨越和学校办学品位再提升的有力保障。因此,中职学校开展教师合作文化建设是非常重要的。它是一项复杂的系统工程,加强职校教师合作文化建设,可以从合作意识的树立、合作方式的创设、合作氛围的营造三方面开展。     

中职学校如何面对问题学生多的现实问题

经济社会的发展日新月异,国家、社会迫切需要越来越多的合格中职毕业人才.中职教育是我国教育体系中的重要一环,而当下许多中职学校普遍存在问题学生比例的不断上升,生源质量逐年下降,教育教学的开展日益艰难的困境,这直接影响着中职教育及其人才的正常培养,也必将影响经济社会的良性发展.