进退回升法在田径教学中的实验研究

“进退回升法”是根据分化阶段动作不稳定而采用的“时进时退”的一种教学方法 .笔者通过多年的教学实践 ,体会到在教学中如果能正确合理运用此方法 ,能促进正确动作的动力定型 ,促使学生对技术动作的掌握 ,到收到事半功倍的效果     

高校公体羽毛球考试改革探析

本文通过对比赛法在羽毛球考试中的运用的研究,以验证比赛法在高校公体羽毛球选项课考试中实施的可行性,旨在为提高羽毛球教学质量提供参考。结果表明:在考试中运用比赛法,更有利于提高学生的学习兴趣,有利于学生对羽毛球技、战术的学习与掌握,有利于提高学生的比赛能力和裁判水平。     

挺身式跳远教学改革之探讨

运用完整法进行挺身式跳远教学实验研究，通过以完整动作为主的教学方式，不断校正动作，建立正确的动力定型，并保持完整动作的节奏和所有技术环节的连贯性．教学效果明显优于分解法，为体育院系田径普修课的教学改革提供参考．     

示范法和示错法在速滑教学中作用的分析

演示法是速滑教学中最基本、最重要的教学手段,是教师传授速滑知识、技能及帮助学生建立技术动作表象和形式概念的基本途径。通过演示法中“示范”和“示错”两种方法的剖析,着重论述了准确的示范及恰到好处的示错,能给学生展示出正确与错误的动作形象,起到加强学生动脑,发展思维,深化理解,激发兴趣,指导实践的效应,最终达到提高教学质量的目的。     

示范法和示错法在速滑教学中作用的分析

演示法是速滑教学中最基本、最重要的教学手段,是教师传授速滑知识、技能及帮助学生建立技术动作表象和形式概念的基本途径.通过演示法中"示范"和"示错"两种方法的剖析,着重论述了准确的示范及恰到好处的示错,能给学生展示出正确与错误的动作形象,起到加强学生动脑,发展思维,深化理解,激发兴趣,指导实践的效应,最终达到提高教学质量的目的.     

试论声乐演唱中的自然呼吸法

本人通过对自然呼吸法在歌唱中运用的不同看法、自然呼吸法在歌唱中的作用及其生理机能的讨论,结合自己多年的实践,认为自然呼吸法是一种合乎生理的、自然而又适合歌唱的完善的高级呼吸动作,并指出了在实践中应如何正确运用自然呼吸法.     

回归法在体操教学中的运用

在体操教学中，动作技术环节及难点多，合理运用回归法辅助教学，对加速学生动作技术的掌握和动作技能的迁移及衍生都具有较好的效果，对学生的能力培养也具有积极的作用．     

示范法在艺术体操教学中的应用

示范法是指教师以具体动作为范例，使学生了解所学动作的形象、结构、要领和过程，同时也运用错误动作的演示来帮助学生克服动作缺点，改进技术动作，示范是最好的生动、逼真的直观教学方式。艺术体操的动作的示范能给学生一个直观的视觉形象，尤其对学习新动作和路线变化较多，身体各部分配合较难的动作，运用示范要比讲解更清楚、更具体，形象地展示在学生的眼前，有利于学生观察、模仿，对促进建立正确的动作表象和概念，     

浅谈大学英语快速阅读技巧与教学启示

针对大学英语四六级考试改革有关容,文章围绕如何提高学生的快速阅读能力,从学生在快速阅读中的不良习惯入手,简要谈了正确的快速阅读方法以及在教学中的运用。     

表象练习在扣球技术教学中的应用

在排球的扣球教学中,采用表象练习法帮助学生正确理解和准确掌握扣球技术动作,建立正确的条件反射,形成正确的动作定型,动作运用自动化.实验证明,采用该练习法教学有利于学生心理、身体素质和扣球技术同步提高,对提高扣球教学效果也有明显的促进作用.     

浅谈积极性思维在体育教学中的作用

体育教学的特点是学生必须通过各种感官的综合运用才能更快、更好地掌握动作．通过积极思维活动对动作技能的促进作用的论述，指出积极性思维在体育教学中的重要性。     

对乒乓球错误动作的纠正方法——遗忘错误动作并重新建立正确动作概念的研究

通过文献资料法、实验法等研究方法,对遗忘并重新建立动作概念的错误动作纠正方法进行了深入细致的研究,从理论上证明了遗忘并重新建立动作概念的纠正错误动作方法在乒乓球教学训练中的优势和可行性,并通过遗忘并重新建立动作概念的纠正错误动作方法在乒乓球教学训练中的实践,证明遗忘并重新建立动作概念的纠正错误动作方法优于传统的纠正错误动作方法,更有利于学生掌握正确的乒乓球技术,提高乒乓球专业水平和增强学生学习乒乓球的兴趣。     

有效避免排球健身过程中损伤的研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法对排球的健身功能进行论述,对健身过程中可能发生的身体损伤进行分析,并就损伤发生的各年龄层提出相应的注意事项。研究中以前扑救球动作作为引玉之砖,提出如何采用正确的练习方法,运用练习动作方法进行健身,从而使排球的练习方法对人们的身体健康有促进作用,对学生的身心健康有良好的影响。     

赏识教学法在高职任务驱动教学中的运用探讨

本文针对赏识法在高职任务驱动教学中运用存在的误区进行了分析，并对在高职任务驱动教学中正确运用进行了探讨，有利于高职教师在任务驱动教学过程中正确使用赏识法促进学生自主学习，提升学生职业能力。     

提高篮球技术教学质量的实验研究

针对篮球教学中出现的问题,通过对篮球技术动作特点的分析,采用课上练习与布置课外作业的方式强化学生思维,形成正确的动作概念,使学生在较短的时间内掌握了技术,并能很好地运用到实践中去.通过实验,取得了较好的教学效果.     

关于高校健美操普修课考试方式改革的探讨

考试是健美操教学过程中的重要环节,也是检查教学效果、评价教学质量的重要手段。为提高学生学习健美操这门课的兴趣,也为更多的学生掌握健美操的基本动作技能,就必须推进高校健美操普修课考试方式的改革,使考试更加科学化、规范化和合理化,充分发挥考试的积极功能。     

艺术体操教学中运用表象训练对学生心理素质的研究

通过实验法、文献资料法、数理统计法对艺术体操教学中如何运用表象训练提高学生心理素质进行研究。认为：在艺术体操教学中加入表象训练符合学生想、练结合和运用感觉器官参与学习的规律;运用表象训练可以提高、强化难度动作及动作之间的衔接;运用表象训练可改善初学者动作僵硬、不协调、表情紧张这种局面。进行实验并统计析。     

直观法在警察体育教学中的运用

直观法是警察体育教学过程中最主要、最常见、最有效的一种教学方法。教师可以通过各种直观形式让学生看清和理解所学的动作技术,可以让学生反复学习动作技术中的重点、难点,让学生更容易掌握所学内容,从而激发学生的学习兴趣,增强完成动作的信心,提高学习的主动性和积极性;     

基于Logistic 回归判别法对大学生挂科的预测

随着大学生考试挂科现象日益凸显,如何防预大学生挂科已成为高校教育面临的热点问题.文章将Logistic回归分析与判别分析相结合,对大学生挂科的预测问题进行研究.具体实例表明,运用Logistic回归判别法能很好地对大学生考试是否挂科进行预测,从而有利于学校及学生自身采取相应的措施来防止挂科的发生.     

浅谈合作学习在体育教学中的运用

文章经过教学实践,通过对比单肩后滚翻单脚成跪撑和双手胸前投篮两个动作,同时运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等阐述了合作学习在体育教学中对学生技术动作的掌握和学习兴趣的提高起到关键作用,并根据在体育教学过程中的实施情况,提出相应的运用建议.