做个有故事的老师

“老师累，一年级的老师更累。”担任一年级教师的时间不长，我就明白了这句话的真谛。刚入学的小家伙自理能力差不说，关键是不懂“规矩”。你讲你的，他们吵他们的，任凭你喊破了喉咙、敲烂了讲桌，他们就是不听你那一套。     

普密篷割稻安瓦尔种菜

俗话说,当官的喊破嗓子,不如先做出个样子。1997年金融危机发生后,受灾国官员明白,要带领人民走出困境,必须率先垂范。     

高校声乐教学理性探讨四题

气息：气息“支点”即声乐气息的保持中心的高低变化是由气息对息对声乐作用力的大小直接决定的;“打开喉咙”与“喉结稳定”实质上是喉头和气息相对运动平衡的规律性变化,歌唱共鸣腔的高低变化是由人声共鸣体头腔,胸腔具有大小之别和声带具有渐变特性所决定的;声音的“靠前与靠后”是歌唱母语着力点的前后变化。     

浅谈如何培养中学生写作能力

作文一直是中学生最头痛的大问题,很多学生谈文色变,讨厌作文、畏惧作文在学生中已成为一种普遍现象。但是,作文的成败决定着语文成绩的高低,更决定考生一生的命运,所以越来越引起学生和家长的重视。作文也是教师教学中的一大难题,伏案评判,收效甚微;喊破嗓子,置若罔闻。本来繁重的教学胆子,又加上沉重的包袱,步履维艰。要想使学生从作文的苦恼中解脱出来,     

浅谈在歌唱中如何松开喉咙

斯坦利氏说过：“学声乐，方法最为重要，如果发音方法有错误，即使用轻声来唱，对嗓子也是有害的。方法正确，只要不超出能力范围，开怀畅唱则是很好的锻炼，对嗓子是有益的”这句话充分地说出了正确、科学的发声训练对于歌唱者是多么重要。这不仅因为只有正确的、科学的发声方法才能够延长艺术家的艺术生命，更持久的演唱；同时也只有运用正确的、科学的发声方法才能够发出美妙的、扣人心弦的声音，使听众与自己的歌声产生共鸣。换而言之，在歌唱中只有把发声器官（声带）、呼吸器官、共鸣胶体、咬字吐字等器官的积极性充分调动起来，进行…     

论对立统一规律在声乐中的运用

在声乐学习中,正确理解和协调好声音的高位置与深气息、打开喉咙与拉紧声带的辩证关系,能有效帮助歌者获得自然、圆润、音色优美的声音,并通过声乐作品充分展示出嗓音特殊的艺术魅力。     

小议开设师范生用嗓技巧训练课的必要性

中小学老师,甚至音乐老师,都不同程度地患有嗓音职业病——慢性咽炎、喉炎、声带息肉、声带小结。表现为声音嘶哑、粗糙、干涩,音质不纯净、声音不集中、没有穿透力等。许多同事,尤其是小学教师朋友经常向我咨询如何保护嗓子。结合自己多年的歌唱艺术语言发声训练课的工作实际和经验,我有了一个大胆的想法,将用嗓技巧训练课推广应用于小学教育教学中。     

声乐学习中要处理好的几对辩证关系

在声乐学习中,正确理解和协调好声音的高位置与深气息;打开喉咙与拉紧声带;腰腹紧张与胸部放松之间的辩证关系,能有效帮助歌者获得通畅、圆润、音色优美的声音,并通过声乐作品充分展示出嗓音特殊的艺术魅力.     

气球会唱歌

唱歌是我们人类的专利,因为我们人的喉咙处有声带,可以发出不同音调的声音,把一些音调按一定的规则组合起来就是歌曲了。歌曲比较动听,所以我们也会把悦耳的声音比作歌。很多小鸟的呜叫声音很好听,我们也会说小鸟     

使芝麻跳舞的歌声

在下面这个游戏中，只要你唱歌，芝麻就会为你伴舞。 工具百宝箱 1 一个空易拉罐 2 一张透明玻璃纸 3 一瓶胶水 4 一些芝麻粒 5 水 游戏中的科学 唱歌时．喉咙声带产生振动，并通过空气传到纸片上，使纸片产生振动，由此带动芝麻跳起舞来。     

让变声期的学生在合唱活动中尽情歌唱

近年来由于素质教育的加强,音乐教育越来越受到重视。合唱艺术是初中阶段普遍开展的艺术活动之一,作为一种有效地艺术训练手段,其一直成为丰富校园艺术文化和培养学校声乐专长学生的有效媒介。初中阶段的学生是“青春危险期”的过渡时期,通过合唱活动对学生进行思想、性情、好恶的教育都具有非常重要的意义。但学生在这个阶段正好处于变声期的关键时期,而有些青少年却在变声期因发声法的不当而造成“破嗓子”的终身遗憾,许多教师对中学生变声期的特殊阶段不够重视,一度追求高音,声音的浑厚和音量,由于不良歌唱习惯和方法会导致声带受损,因此音乐教师要让学生充分的认识并了解变声的原因、状况、现象,及如何实施变声期歌唱教学训练,让学生树立正确的歌唱意识,培养良好的歌唱习惯,让变声期的学生尽情歌唱是极为重要的问题。     

浅论美声唱法演唱中国歌曲的发声与吐字

歌唱吐字要以日常吐字为基础，歌唱时要打开喉咙、要准字音、并把字放在“声”中，融为一体，“字”要靠“声”来表达，而“声”又不可能无“字”做到“字”与“声”的高度统一，形成动听的歌声。     

少女变声期的歌唱训练

变声是童声末期向成年人嗓音过渡的正常的生理变化过程。变声期的歌唱教学既要对学生的嗓音进行保护 ,又应进行必要的训练 ,帮助学生顺利通过变声期。一、变声期特征 :一般从 11岁— 16岁左右为女孩子变声期。变声期有 3个特点 :(一 )初期———声带逐渐变长增厚 ,并伴有轻度充血 ;(二 )中期———声带严重充血 ,闭合不好 ,漏气 ,声音沙哑不净 ,分泌物剧增 ;(三 )后期上述症状有所缓解 ,直到喉部基本发音接近成人。总之 ,变声期声带是脆弱的、病态的 ,很容易出现“沙喉咙”。二、保护方法 :在初中阶段 ,绝大多数女孩子正是进入“青春期”的…     

“小心VP”的歧义分析

某些情况下“小心VP”的语义和“小心别VP”相同,但不是所有“小心VP”结构句子的语义都和“小心别VP”相同,运用替换法和添加法可以证明“小心VP”是一种歧义结构。     

狼被羊吃了——心理暗示的力量

山顶上，狼吃了一只羊，恰好被狐狸看见了，它扯开嗓子大喊起来。它本来要喊的是：“羊被狼吃了!”但发生了口误，喊成了：“狼被羊吃了!”     

英汉壮思维器官跨语言文化比较

思维是人类具有的共同能力之一。不同的民族运用不同的身体的器官来思维和表达情感并形成自己独特的民族文化。对这些文化差异的认知，我们可以通过语言层面做具体深入的分析比较获得。就思维器官跨语言文化比较角度而言，英语民族倾向于用脑智“mind”（脑），汉族倾向于用心智“heart”（心），而壮族则倾向于用喉智“hoz”（throat喉咙，即用喉咙思维和表达情感）。通过跨语言文化比较，可以加深我们对文化差异及文化多样性的认识和理解，更好地进行跨文化交际活动。     

试论"乡土小说"向"农村小说"的转换

20世纪前期的“乡土小说”与新中国成立后的“农村小说”是有很大区别的。从经济形态之别和基本主题与题材转换，社会关系之别和基本场景与情节转换，价值体系之别和主要人物与主导风格转换这三方面论述“乡土小说”向“农村小说”转换的历程。     

动物音乐家

神秘的动物王国是一个美妙动人的音乐世界,那么,种种动听多变的声音的呢? 鸟儿的发声器叫“鸣管”,也是长在喉咙里头。鸣管里们啼叫的时候,气流通过鸣管振动韧带,歌儿就唱出来了。     

如何获得持久的歌唱能力--论真声、假声、混声在歌唱中的运用

真声、假声、混声是声乐界长期研讨的问题,纯粹地运用真声歌唱声音直且硬,音域窄,完全地运用假声演唱,又往往造成声音虚、假,中低声区下不来的“半个嗓子”歌唱现象,运用高位置的混声歌唱能让歌者自如地运用和控制声音,使声音具有“飞跃性”、“穿透性”,从而获得持久的歌唱能力。     

谈声乐教学中“打开喉咙”的技巧

歌唱中喉咙状态如何,决定着音域的宽窄和音色的优劣."打开喉咙"是声乐教学中的一个重要内容.喉咙的打开能使气息自由地出入,能获得自然、通畅、圆润的声音.