浅析如何加强中职学生的职业意识培养

根据中等职业教育的培养目标和教学特点，为了更好地适应社会对人才的知识、技能，特别是劳动者的职业道德、敬业精神的要求，在中等职业教育工作中加强学生职业意识培养就成为中职学生就业时，能否迅速适应岗位，为社会接纳的关键。     

调动非智力因素 提高《金工实习》课程教学质量

金工实习的目的是培养学生良好的职业道德，掌握相应的专业知识和基础技能，为他们今后的学习生涯中打下良好的专业基础。要达成这一目标，除了合理安排的教学内容外，我们还要注重结合学生的心理特点，调动其非智力因素，克服畏难、怕苦、与专业相关性不大等心理，有的放矢，提高学习质量。     

论班主任专业化素质及其培养

班主任担负着教育和管理一个班集体的重任，是班级德育工作的主导力量，是学生全面成长的导师。班主任工作的重要性使得班主任专业化成为一种发展趋势。顺应这种变化，班主任应从精神境界、职业道德、专业化知识技能、身心状态等多方面提高自己的专业素养；整个社会应树立班主任专业化观念，创新多元立体的班主任培养、培训模式，完善终身教育的班主任自我发展机制。以寻求班主任专业化的合理途径。     

职业教育在科技创新发展中的基础地位和作用

职业教育，是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，因此，职业教育与科技创新发展密切相联。     

我对职业教育之看法

职业教育包括职业知识、技能教育和职业道德教育，职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，但是也不能忽视了道德教育，两者都要抓，两者都要硬。     

培养七种意识提升大学生职业道德水平

就业难，已经成为社会关注的热点和难点问题。职业道德水平关系到学生的就业及职业生涯，因此，学校特别是职业院校一定要重视对学生职业道德教育。在职业道德教育中应当突出抓好七种意识的培养，提升大学生的职业道德水平。     

浅析高校辅导员专业化发展

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员的政治倾向、职业道德以及工作能力和水平直接影响着学生的成长。目前，辅导员的专业化水平不高，主要表现在缺乏先进的教育理念，专业知识、技能不高等方面。本文主要从学校管理、辅导员自身提高以及在高校中设立辅导员专业的途径来促进辅导员发展。     

对中职卫校医、护学生职业精神教育的思考

随着医疗体制改革和医学模式的转变，未来社会需要一批专业知识牢固，职业道德高崇的医护工作者。本文从分析医、护职业精神的内涵入手，结合中职卫生学校目前在职业精神教育方面的不足，提出了在中职卫生学校医、护学生中开展职业精神教育的方法和建议，探讨应用型医护人材培养的途径。     

浅谈社区护理工作对护士素质的要求

本文认为良好的职业道德、文化业务素养、过硬的专业知识、熟练的技能和综合素质对社区护士来说十分重要,也是开展社区护理工作的基本保证。     

浅谈新时期档案工作者的职业要求

加强档案人员的职业道德建设,提高档案人员的职业素质。档案人员应具有坚定的政治信念、强烈的事业心和责任感、勇于创新的精神和全心全意为人民服务的思想;要有与新时期档案事业相适应的基础文化知识,熟练掌握档案学专业知识;要有与新时期档案工作相需要的职业道德。总之,新时期档案工作者应具备政治理论知识扎实、档案专业知识深厚、科学文化知识广博、职业道德高尚等综合素质,以适应不断发展的新形势的需要。     

财会教学中学生职业能力的培养

职业能力是职业角色从事一定岗位工作所需的个体能力。它由知识、理解力、技能、情感和职业道德诸要素构成,并作为一个有机整体综合地发挥作用,其中任何一种孤立能力都难以完成职业活动。而会计工作是一门对从业人员的职业能力要求较高的行业,如何把学生培养成为具备一定职业能力的合格财会人才？笔者根据当前中职学生的现状和教育教学目标的要求,做了一些有益的探索。     

建筑业会计人员职业判断能力探析

会计职业判断能力是判断主体应具备的一种综合能力,它是一个由各种专业知识、经验和技能等组成的要素集合。作为建筑业会计人员,职业判断能力尤为重要,该文将重点阐述建筑业会计人员职业判断能力。     

浅谈职业道德在会计工作中的重要性

职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求,而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。会计的基本职能是进行会计核算,实行会计监督。会计工作虽然专业性很强,需要具有相当专业知识的人才能够掌握,但它是企业管理工作的重要组成部分,同企业其他的管理工作一样,存在着职业道德问题。因此,会计信息的质量,它的真实性、可靠性和完整性。不仅取决于会计人员的专业水平,更取决于其职业道德状况。     

浅谈技校技能训练的一些体会

开展技能训练是职业技术学校教学中极为重要的一个环节。开展技能训练的主要目的是使学生掌握过硬的操作技能,同时培养学生良好的职业道德和端正的劳动态度。因此,如何提高技能训练效果、如何在技能训练中进行德育教育是职业教育工作者积极思考的问题。     

“情境教学法”在高职电子专业教学中的探索与应用

从培养高等职业技术学院电子专业学生的职业应用能力的目标出发，总结出具有专业特色的情境教学法，在教学中创设具体、生动的职业场景，使学生“身临其境”，加强职业归属感，使其自动地强化自己电子专业领域职业者的角色，自觉地运用本专业知识和技能去思考、解决问题。     

为就业服务，为成长助力——高校思想政治课对学生职业素养的培育

职业素养是当代大学生就业能力的一个重要方面，培养大学生的职业素养不仅仅只是职业能力的提升。还应包含职业道德和职业意识能力的增强，作为一种科学先进的理论成果．高校思想政治理论课更应该发挥对培养学生的职业素养的导向作用。     

教师职业技能与高师无机化学实验教学改革

根据无机化学实验教学的特点，从6个方面探讨了如何在教学中将化学专业知识的传授和学生的化学实验教学技能的培养融为一体，以达到既传授专业知识又培养学生教师职业技能的双重目的。     

探讨汽修专业教学中如何引进企业文化和管理

该文通过实例,详细论述了笔者对我校11级汽修专业教学改革思路的一些感想,在汽修专业教学中穿插职业素质培养,培养学生的职业道德和职业认同感,制定合理培养方案,培训切合企业实际需要的专业技能,可以使学生有更高的兴趣学习专业知识,毕业后也能更快地适应职业生活。贯彻试行本思路对于学生快速适应企业生产实际,真正实现＂零距离＂上岗大有裨益。     

论高校图书馆职业道德建设

高校图书馆是构建社会主义和谐社会的重要阵地，在市场经济条件下，当前高校图书馆职业道德建设存在服务意识不强、个人修养不够、专业知识水平滞后、工作敷衍等问题。因此有必要强化服务意识，加强技能培训，搞好内部制度建设，把“读者至上”宗旨真正落到实处。     

透视职校会计技能大赛对选手抗压心理疏导的个案及实验研究

会计技能大赛在引领并促进常规会计教学中发挥重要作用,使学生除了具有扎实的专业知识、娴熟的技能操作水平之外,还要有清醒稳健的工作作风和较强的抗压能力。本文透视职校会计技能大赛对选手抗压心理通过心理学分析及个案和实验研究的方法进行心理疏导,已取得了显著的效果,使参赛选手适应不同环境下的比赛现场,有助于学生形成全面的职业素养,尤其形成较强的抗压能力。