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近年来,地球气候异常,科学界普遍认为这是温室效应所致。温室效应是怎么回事呢?可以这样简单地说:地表温度的变化是阳光对大气层作用的结果,太阳的一部分光被大气层的云、雪、冰反射回太空,但绝大部分为地球吸收,转化为热量。地球的一部分热量从地表上升后穿过温室效应气体屏障,但其中部分热量因气体分子振荡而反射回地面,从而加剧了热效应(如图所示)。温室效应气体包括二氧化碳(50%),沼气(20%),氯氟碳(15%),笑气(10%)及臭氧(5%)。由于温室效应气体的主要成份是二氧化碳CO_2,因此CO_2愈多, 相似文献
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茅于轼 《科技导报(北京)》1989,(2):25-28
温室效应太阳将能量辐射给地球表面,同时地球又以同样的方式将能量向宇宙空间发散。这两个过程维持着地球能量的收支平衡,保持地表温度的长期稳定。但是,地球向外发散能量是低温热辐射,这种辐射主要是红外线,它很难透过CO_2气体。因此,CO_2在大气中含量增加时,地球向外辐射的能量减少,从而产生辐射差额,使地球表面的温度上升,并平衡在较高的水平上。这就是大气中CO_2增加引起的地球温室效应。上面的分析只是一种理论推测,实际上这个过程是否存在, 相似文献
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春暖花开,但近几年花开的比以往都要早,由于温室效应而导致了全球气温上升,若干年来冬季变暖,百花提前竞相开放的现象已经不是稀奇事了。人类对自然的影响已经从地面扩张到了大气,近年来,由于全球人口的增长、人类活动的加剧导致空气被严重污染,使臭氧层出现空洞,从而使地球温度上升导致了温室效应。 相似文献
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一、环境忧患意识教育 环境忧患意识就是对污染危害,生态破坏的一种警觉,即包括对已有危害的感觉,又包括对潜在的、正在发生的或将要发生的,并有可能会酿成严重后果的警觉。忧患意识教育可使学生产生紧迫感,是环境意识教育的必要内容和认识基础。因此,在化学教学中,教师可以结合教材内容,有意识地对学生进行教育,使学生产生环境保护的危机感、紧迫感以及责任感。如教师在讲到碳、硫、硫酸及卤代烃时,可以向学生渗透讲解CO2、SO2及氯氟烃等物质的大量排放给全人类带来的三大严重危害:“温室效应”、臭氧层耗损和酸雨,进而向学生讲述具体危害性。如果“温室效应”继续使气候变暖,则导致海水变暖膨胀,两极冰雪融化,冰川溶化,海平面上升,世界三分之一的人口所居住的沿海地区就有可能被淹掉;臭氧层的损耗,将对人体健康造成重大威胁,导致人类皮肤癌,眼疾病的发病率增高。从国家人口比例上说,臭氧层破坏对人体健康的危害,受害最大的仍然是我们中国,酸雨的严重浸蚀,致使酸沉降、沙漠化、森林消失,物种减少或灭绝,植被被破坏,水上流失加剧等。我国是一个农业大国,地面广阔,如酸雨不被制止,受损也将是惨重的。我国水资源人均占世界平均数的1/4,而且水质污染又大大减少了... 相似文献
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开发与推广应用可再生能源发展低碳经济 总被引:1,自引:0,他引:1
当前.由于化石能源的过度消耗而导致的全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战已越来越受到人们的关注。二氧化碳大量排放所引起的温室效应是全球气候变暖的元凶已被确认为不争的事实。在这一大背景之下,低碳技术、低碳经济、低碳生活方式等新概念应运而生.并迅速成为全球关注的热点。 相似文献
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一般认为二氧化碳(CO2)是造成全球变暖的罪魁祸首,由于地球大气层中CO2浓度的不断上升,由此产生的“温室效应”直接导致了气候变暖。最近40万年中,地球大气层中CO2的浓度一直保持在180~280ppm之间,但从19世纪人类开始使用矿物燃料以来,CO2浓度开始不断提高,短短100多年就上升到了今天的380ppm。由于今后相当长时期内人类还将继续使用矿物燃料,专家们预计CO2浓度到2050年会高达500ppm,到本世纪末甚至还会在此基础上再翻一番。那么如何在燃烧矿物燃料的同时又免遭全球变暖呢?为此科学家们提出了实施“地球工程”的设想,即在全球范围内试验应对全球变暖的解决方案,以下就是这些方案的具体介绍。 相似文献
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编者按:如果地球变暖的趋势得不到遏制,被全球OL票选为第一度假圣地的马尔代夫群岛将在一百年内消失.越来越发烧的地球,令多少旷世美景慢慢消失,又有多少奇异的病毒正悄然生成?我们的地球母亲正在"发烧",和人类的流行性感冒不一样,这种"发烧"持续已久.专家提出,"发烧"的热源就是二氧化碳的排放导致的"温室效应".联合国环境规划署(UNEP)认为,倘若能从我做起,倡导低碳生活--它倡导的正是从点滴小事做起,减少日常生活的二氧化碳排放量,拯救地球并不困难. 相似文献
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一般认为二氧化碳(CO_2)是造成全球变暖的罪魁祸首,由于地球大气层中CO_2浓度的不断上升, 由此产生的“温室效应”直接导致了气候变暖。最近 40万年中,地球大气层中CO_2的浓度一直保持在 180~280ppm之间,但从19世纪人类开始使用矿物燃料以来,CO_2浓度开始不断提高,短短100多年就上升到了今天的380ppm。由于今后相当长时期内人类还将继续使用矿物燃料,专家们预计CO_2 浓度到2050年会高达500ppm,到本世纪末甚至 相似文献
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人类早期的活动能力、也就是破坏自然的能力很弱,最多只能引起局部地区小气候的改变,所以几百万年间人与自然还能相安无事。但是工业革命以来情况发生急剧变化,工业化意味着大量燃烧爆和石油,意味着向地球大气排放巨量的废气。其中二氯化碳气体造成大气温室效应,使全球变暖、极冰融化、海平面上升;二氧化硫和氮氧化物可以形成酸雨:氯氟烃气体能破坏高空臭氯层,造成南极臭氧洞和全球臭氯层变薄。此外,工业化排放的污染气体也使人类聚居的城市成了浓度特高的大气污染岛……人类在发展经济、提高生活质量的同时也闯下了弥天大祸。不少灾害看起来似乎是天灾,而实际上却往往是属于人类自己造成的人祸。被破坏的地球大气正在对人类进行可怕的报复,大自然是绝不会因为人类的无知而原谅人类的。 相似文献
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浅析温室效应对环境的影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
几百万年来,人与自然和谐相处,相安无事,这是因为人类以前的活动能力较弱,对自然环境还构不成太大的破坏。然而,随着工业革命的兴起,社会的工业化使这一情况发生了急剧的变化。由于工业的兴起以及繁荣,人类向地球排放了大量的废气,其中的二氧化碳就引起了温室效应,从而产生了许多环境问题。本文就温室效应对环境的影响以及相关的对策这一问题作简要分析,以供大家探讨。 相似文献
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进入21世纪的气候变化科学--气候变化的事实、影响与对策 总被引:44,自引:2,他引:44
秦大河 《科技导报(北京)》2004,(7):4-7
近百年来,地球气候正经历一次以全球变暖为主要特征的显著变化,我国的气候变化趋势与全球气候变化的总趋势基本一致。近50年的气候变暖主要是人类使用化石燃料排放的大量二氧化碳等温室气体的增温效应造成的。现有的预测表明,未来50-100年全球和我国的气候将继续向变暖的方向发展。国际上,目前《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》正在就如何减缓这种气候变暖的趋势和控制温室气体排放进行谈判。本文依据IPCC第三次评估报告与国内外最新的研究成果,说明气候变化的事实与未来的可能变化,阐述冰冻圈对气候变化的响应,进而说明气候变化对生态系统和社会经济的影响,分析气候变化给我国带来的挑战和机遇并提出对策建议。 相似文献
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Global Warming:Global Warning——警惕:全球变暖.这是联合国环境规划署制定的1989年世界环境日的主题.地球气候为什么会变暖?变暖为什么要警惕?这是许多人关心的问题.众所周知,在包围地球的大气圈中,含有微量的二氧化碳.二氧化碳有一个特性, 相似文献