新时代党史学习教育的目标导向、价值意蕴与实践路径

开展党史学习教育是中国共产党在百年革命、建设、改革历程中的优良传统和重要经验。新时代党史学习教育具有明确的目标导向,即坚定理想信念,补足精神之“钙”;传承红色基因,弘扬优良党风;深化执政认识,巩固执政地位。要求从总结历史与观照现实相统一的历史维度、理论创新与时代发展相统一的理论维度、实践创新与初心使命相统一的实践维度把握其价值意蕴。现阶段持续深入推进党史学习教育,要结合时代主题,拓展内容维度;肃正大历史观,反对历史虚无主义;创新方式方法,提升育人成效。     

红色资源与大学生党史学习教育的融合路径

红色资源是中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设、改革和发展的历史见证,具有增强认知、坚定信仰和活化行为的功能。党史是大学生的必修课,而红色资源是大学生党史学习教育的珍贵资源。红色资源与大学党史学习教育的融合,要聚焦培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人这个主题,抓好教师、学生两个主体,完善总体规划,深入挖掘内涵,丰富融入方式,让大学生党史学习教育内容更加丰富、形式更加多样和成效更加显著。     

新时代强化大学生党史学习教育的现实境遇与实践路径

加强新时代大学生党史学习教育是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人、积极应对国际国内复杂多变风险挑战、续共产党人精神血脉的题中要义。当前,在开展大学生进行党史学习教育的过程中还面临着历史虚无主义冲击、网络虚拟性壁垒、教育娱乐化倾向突出、教育形式碎片化的现实境遇。提高大学生党史学习教育质量,必须通过整合课程资源、活化教育载体、优化教育方式、完善教育机制等路径,引导青年大学生树立正确党史观,推动大学生党史学习教育传统优势与新形势、新任务、新技术有机结合,增强新时代大学生党史学习教育的时代性、实效性和感召力,使新时代大学生党史学习教育“活”起来。     

高校党史教育的价值意蕴和提升路径研究

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中将党史教育的精髓概括为“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”十六个字,由此明确了新时代党史教育内容,同时为高校党史教育指明了方向。充分理解新时代党史教育的丰富内涵,从明理、增信、崇德、力行等视角审视高校党史教育的价值,创新党史教育的理论、实践、文化、行动等教育路径,对于有效开展高校党史教育,使高校成为立德树人、铸魂育人的重要场域,进而提升学生的思想政治素养,具有重要的意义。     

大学生主体视角下高校党史学习教育路径研究

在高校大学生中开展党史学习教育,既是全党面临的重大政治任务,也是高校大学生坚定马克思主义信仰,推动自身成长成才的必然需求。在高校大学生中开展党史学习教育,必须坚持以大学生为主体,发挥大学生主体性,帮助大学生学党史、信党史、行党史,将对党史的理论学习转化为实践自觉。     

美术类大学生党史学习教育实践路径探索研究——以潍坊学院美术学院为例

高校美术类大学生作为大学生群体中的一分子,既具有与其他院系大学生的某些共同特点,也具有自己的独特特色.因此,如何结合美术类大学生的自身特点和学科专业优势,将党史学习教育融入美术类大学生思想政治教育,推进思政研究,是值得我们深入探索和研究的问题.本文从高校大学生党史学习教育学什么、怎么学、学习成效等方面进行了论证.     

高校学生党支部教育工作现状及其思考

高校学生支部教育工作取得了辉煌的成绩,但面对新形势、新环境,如何克服自身存在的问题,争取和谐发展,面临着巨大的挑战。本文试从党支部教育工作的规范性、引领性、连续性、广泛性和创新性上寻求突破。     

增强大学生党员党史学习教育自觉性的路径研究

在深入贯彻党史学习教育总体要求的目标下,针对大学生党员的特点,如何以理念、载体、方式创新为途径,有效提升其学习教育的自觉性,是一个具有重要意义的问题.为深入分析、回答此问题,构建了学、信、悟、行为一体的沉浸式学习模式,明确了增强大学生党员党史学习教育自觉性的目标导向和实践路径.     

新时代英雄观仪式教育的价值意蕴与实现路径

仪式教育的承启性、周期性、象征性与新时代英雄观教育的内在要求具有逻辑一致性,仪式载体的运用可以提供新时代英雄观教育的契机、将抽象的新时代英雄观具象化及强化新时代英雄观育人效果。但同时也出现了教育过程“形式化”、内容承载“简单化”、形式设计“刻板化”、价值传递“被动化”四种倾向。因此,走出现实困境要通过改进仪式过程、贯穿教育核心、增强载体创新、坚持文化育人来促进新时代英雄观仪式教育的完善发展。     

高校学生党支部工作方法探析

本文试从当前高校学生党支部工作普遍面临的问题,结合笔者近年来从事学生党支部建设的相关实践和经验,有针对性地提出了改进和创新高校学生党支部建设的方法和途径,为充分发挥高校学生党支部的战斗堡垒作用和高校学生党员的先锋模范作用提出了一些探索性意见。     

网络时代的网络价值观及其教育培养

网络技术和信息交流的需要已推动世界迅速进入网络时代,网络已成为社会生活的重要支撑,并对社会生活的各个方面产生了深刻的影响。网络在极大地促进社会政治、经济和文化发展的同时,也产生了诸如信息安全、网络综合症、网络低俗文化泛滥以及网络犯罪等问题。网络的健康发展需要社会教育力量的积极介入,引导网民对网络的社会效应形成正确认识,培养网民的正确网络价值观。在网络价值观教育中,社会、学校和家庭要相互配合,共同构建网络价值观的教育阵地。     

论新时期高校学生党建工作的创新

在全面建设小康社会的新的历史时期,我们应站在实践“三个代表”重要思想的战略高度,提高对大学生党建工作的认识,促进学生党建工作的创新。创新要紧紧抓住“三个结合”,即学生党建工作与时代要求相结合,与创新素质教育相结合,与网络文化教育相结合,以此来提高学生党建工作水平。     

新时期加强民办高校党建工作的几点思考

新形势下民办高校在党员发展方面仍存在着不容忽视的问题。要加大经费投入、对积极分子要加强培养考察,对党务工作者需要着力培养。     

高等教育大众化时期高校班级思想教育创新

高校班级思想教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分,在大众化教育阶段必须进一步得到加强与深化。需要更加注重学校教育与学生接受、教学管理与学生成长、学生自我提升与班集体共同进步三方面的有机统一,突出针对性和实效性,构建以主题班会为核心,标兵班建设与班集体考核为基础的班级思想教育创新机制,更好地激发学生成长成才的渴望,不断地增强班级思想教育的吸引力和感染力。     

新时期大学生思想政治教育要坚持以人为本

新时期大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本。在当前形势下,大学生思想政治教育要坚持贴近学生,贴近实际,贴近生活的原则,给每一位学生以具体的生活指导;要加大对大学生人生的指导意义;要在大学生价值实现上给他们以指导。使大学生成长为社会需要的合格人才。     

论新时代深化党的自我革命的多重向度

勇于自我革命是新时代中国共产党塑形提质的奥秘所在。党的十八大以来,中国共产党以彻底的自我革命精神推进全面从严治党,形成了关于党的自我革命的丰富思想成果,如坚定理想信念,加强党性修养,从严管党治党,严肃党内政治生活,坚持经常性教育和集中性教育相结合,勇于开展批评和自我批评,加强党内监督,接受人民监督,不断纯洁党的思想、纯洁党的组织、纯洁党的作风、纯洁党的肌体,等等。这些思想成果蕴含新时代深化党的自我革命的精度、常度、尺度、强度、深度、效度、高度等多重向度。随着新时代党的自我革命向纵深发展,要求我们要把握好这些多重向度,不断在管党治党的伟大实践中把新时代党的自我革命推向深入。     

新时期高校学生党建工作管见

高校是培养社会主义的建设者和接班人的摇篮，同时也是培养和发展党的新生力量的重要阵地之一。高校党建工作关系着党的发展和未来。在新时期，高校党建工作呈现出一些新特点、新趋势。因此，高校应当根据新特点、新趋势做好新时期的党建工作。     

新时期大学生党员现状的调查分析和对策

大学生党员是党员队伍中一个特殊而重要的群体,肩负着崇高而又艰巨的历史使命。在新形势下,随着社会环境的变化和高校改革的不断深入,大学生党建工作出现了一些新情况和新问题。顺应时代发展要求,进一步加强和改进大学生党员的教育和管理工作,是高校党建的一项极其重要的任务。