初中数学教学的几点尝试

传统课堂学生不仅厌倦看似枯燥的数学也厌恶教数学的人,新课改下的合作学习和放手教学时学生兴趣盎然,从而使学生爱数学和教数学的教师,在此基础上,再接再厉,相信学生会更加喜爱学数学。     

高职学生数学兴趣培养的几点体会

学习兴趣比智力更能促进学生努力学习,提高学习成绩。在数学教学中教师多给学生关怀、帮助、鼓励,多用生动、通俗、幽默、风趣的语言吸引学生,采用灵活多样的教学方法,引导学生参与到教学中来,从而激发学生学习数学的兴趣。     

关于初中数学教学的几点思考

初中数学的基础是概念和公式,熟悉公式和基本概念是首要的,然后强化训练.练习不是盲目的题海战术,许多完全掌握了这个科目,但也继续这样做,不仅浪费时间,而且浪费能源.练习时间,按章节或学期做综合试卷,记录做错的题目,直到目标达到一定的数额,综合分析,发现知识点往往出现错误的问题.教师应该查找数学上的知识漏洞,避免盲目的胡乱学习,针对自己的弱点进行集中化的提升,同时每天都给出足够的时间进行练习和消化所学的内容,保证同学们不仅在课堂上学会,还知道怎样利用这个知识点.最重要的还是学习方法了.数学就是思维要连贯.把所有的数学问题进行归类,会发现,不会的就是思维的死角,把不会的题目向学习方法好的人请教,他会告诉你的思维可以做哪些方面的改进,这样就可以突破现在的思维局面,进入更高的思维层次,自己也要根据自己情况多找适合自己的学习方法,别人的方法也只是一个参考.总而言之,一定要形成自己的知识思维系统,形成自己的方法,方法一直没有,问题就大了.     

数学教学中学生学习兴趣的培养

浓厚的兴趣能够激励人们积极的探索新知。把握学生心理,发掘教材的趣味因素,激发学生学习的兴趣,提高教学质量。     

浅谈中职政治教学激发学生学习兴趣的几点体会

本文阐述了政治教学激发学生学习兴趣的重要性和做法,具体从用情感激发学习兴趣;用通俗法激发学习兴趣;用实践发展学习兴趣;用学法指导巩固学习兴趣等四个方法来论述。     

普通物理教学中的几点体会

主要探讨在学生普遍认为普通物理难学的情况下,如何从激发学生学习兴趣和求知欲入手,注重教学方法,提高教学效果,并介绍在普通物理教学方法和教学手段中的几点体会。     

高职数学课堂教学的几点体会

本文通过分析高职数学课堂教学存在的问题,提出了几点体会,使数学教学更容易被高职学生接受,从而提高数学教学质量。     

数学作业讲评的几点思考

我们年轻的老师常常抱怨学生，讲过多次的题仍不会，尤其是在考试完后，老师们生气，学生觉得冤屈，觉得听得懂，就是不会做。什么原因呢？就是讲评落实不到位，知识点没有落实到学生身上。学生仅仅是懂了，还不会应用这些知识点去解题，没有形成解题能力。数学作业的讲评是数学教学中必不可少的环节。好的讲评能鼓励和督促学生勤奋学习，明确学习目标，提高学习兴趣和学习效率。怎样做好作业的讲评呢？首先讲评大权不能教师独占，不能只按教师自己理解的重点全部讲解一遍就万事大吉。原因何在？除了遇到知识障碍外，作业的处理也有问题。对此笔者有以下想法：     

《组合数学》课程教学探索

组合数学是一门很古老的科学,它所研究的问题有的可以追溯到很久以前。自从20世纪50年代以来,由于计算机科学的蓬勃发展,对于数学又提出了新的研究要求与任务,而其中对于数学结构的探索使得组合数学日趋重要,并逐渐发展成为现代数学的一个大的分支。组合数学现在已经成为了很多大学的数学系和计算机系的专业课程,对于这个方面的研究将很有利于大学教学质量的提高。但组合数学内容多,应用困难。本文通过四个方面的内容:第一、组合数学的研究历史;第二、注重培养学生的创新意识和创新能力的培养;第三改变传统教学模式,采用启发式教学,提高学习兴趣;第四,让学生查阅文献资料,加强科研能力培养,通过这几个方面的知识的介绍,激发学生的学习兴趣。     

讨论式教学培养学生兴趣的几点体会

讨论式教学中课堂教学设计要注意的两个问题：忌形式单一;要尊重初中生的心理发展特点,并遵循教育教学规律。     

教学质量评估的一类数学模型

给出了一类教学质量评估的定量分析方法 .利用 Markov过程的无后效性建立了一类注重反映整个教学过程发展变化的质量评估数学模型 .在学生原有基础存在差异的情况下 ,解决了施教后仅以学生考试成绩评估教学质量引起结论偏颇的问题     

数学分析概念教学初探

对数学分析概念教学过程中的教学法进行了初步探讨。     

浅析教学秘书应具备的几个重要基本能力

通过对教学秘书主要工作职责的探讨,强调教学秘书在教学管理中应具备的几个最重要的基本能力;为了提高教学管理水平和进一步深化教学改革,必须重视教学秘书的能力培训,改善教学秘书的业务素质,提高教学秘书队伍整体素质.     

浅析教学秘书应具备的几个重要基本能力

通过对教学秘书主要工作职责的探讨,强调教学秘书在教学管理中应具备的几个最重要的基本能力;为了提高教学管理水平和进一步深化教学改革,必须重视教学秘书的能力培训,改善教学秘书的业务素质,提高教学秘书队伍整体素质.     

建设新型教学模式，提高课程教学质量

结合获2005年广西高等教育自治区级教学成果三等奖的教改项目，介绍了电工电子系列课程远程网络教学系统的建设以及远程教学与课堂教学有机结合的新型教学模式实践．为电工电子系列课程教学质量的提高提供了一条行之有效的教改新路．并阐述了笔者在建设“电工电子学”课程新型教学模式中的认识与思考．     

关于《机械制造工艺学》教学方法的几点看法

要提高机械制造工艺学的教学效果,就要采用符合课程特点和学生实际的教学方法和手段.文章从机械制造工艺学课程的特点出发,提出了营造师生互动的课堂氛围,整合课程结构,进一步加强实践教学,注意培养学生应用能力等措施,其教学效果比较理想.     

高职教育教学方法的探索

高等职业教育的教学方法应是 :在实践中教学 ,在教学中实践 .将实践与教学有机的结合起来 .使学生的素质得到全面的提高 .使学生的能力得到全面地培养 .     

浅析初中数学课堂教学中学生数学能力的培养

数学能力是在后天的学习、实践中发展起来的.因此,要在初中数学阶段加强对学生数学能力的培养,尤其是加强数学创新能力的培养.     

建设扁平化新型校园网络

为解决校园网络传统结构中存在的问题,北京大学医学部依据扁平化的网络设计思路,以高性能路由设备为网络核心,利用QinQ技术,建设新型校园网络.该结构充分发挥高性能核心设备的优势,实现用户、业务的集中控制和精细化管理,提高了网络吞吐性能、安全性及稳定性.     

浅谈数学教学中的能力培养

素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质,它的中心内容就是培养学生的能力.所以,数学教学中应注重学生思维能力、应用能力、自学能力的培养.