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兴趣是最好的老师。文章从高中数学教学的实践入手,进行探究性兴趣小组的组建和探究,提出了新型四人合作兴趣小组模式,即贴近学生生活,又紧密联系课堂教学内容,践行素质教育和应对学生升学。 相似文献
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高中数学探究性学习教学评价方法是一个开放系统,它是培养学生逻辑能力的最佳科目。高中数学探究性学习也有鲜明的传承性和创新性特点。"学校、家庭、社会"三位一体、针对性和综合性相结合、开放性和系统性相结合、情感价值等评价模式是其重要的评价方式。 相似文献
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近年来,新课改的教学理念愈发受到广大高中数学教师的重视。在教师的不懈努力下,很多传统的教学弊病逐渐革除,学生的探究性思维和创新能力不断取得喜人的突破。然而,为成绩而喜悦的同时,依然发现很多现实存在的问题。本篇文章即尝试用新课改的理念认真审视当前的高中数学教学,力争发现更多的问题、思考出更多的对策。 相似文献
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王家芳 《大庆师范学院学报》2006,26(4):138-141
探究性学习是适应我国素质教育与培养全面发展人才需要而产生的一种学习方式或教学方法,具有主体性、开放性、探索性和综合性等特征。依据建构主义获得性学习理论,将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。适应课程改革需要,思想品德课教师应当带着以学生的学习为中心的教学理念从事课堂教学,实现探究性学习活动中的探究者、促进者与合作者的角色定位。 相似文献
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随着素质教育的开展,高中教育更加注重对学生进行因材施教,更加尊重学生的身心发展特点并注重对学生个性的培养,而分层次教学是符合素质教育所提倡的因材施教原则的教学方法,以下我将以高中数学教学为例结合自身的教学经验对如何实施分层次教学进行探究。 相似文献
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推行素质教育是新时代教育的趋势和方向.高中数学是一门培养学生抽象思维的自然学科,在社会各个领域广泛应用.高中数学教学应大力推行素质教育,提高全体学生的数学素养,并以此为基础发展学生的综合能力,为学生将来适应社会生活、生产的要求奠定坚实的基础. 相似文献
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探究性学习是以问题为核心展开教学过程的一种高智能学习方式,而探究性教学是基于探究性学习方式的教学。本文以组合教学中组合恒等式的教学为例谈谈探究性学习在教学中的实施。 相似文献
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素质教育的教育思想旨在保证学生们身心健康的前提下顺利学习。素质教育的教育理念在我国已经实行了很多年,尤其是在高中数学这门功课的教学上一直坚持贯彻这一教育思想。但是在实行的过程中依然存在很多的不足,本篇文章就主要从完善素质教育思想在高中数学的践行进行论述和探究。 相似文献
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随着素质教育的不断发展,教学改革的不断深入,高中数学作为教学改革中的重点学科,在教学上不断创新,来适应新课改的要求。在此情形下,各种各样的课改方案不断涌现,无论是课时的减少,还是学习方式的改变,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。在本文中,笔者根据个人多年的高中数学教学经验,探讨了在新课改下的高中数学课堂教学,就高中数学创新谈几点个人看法。 相似文献
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文章针对目前高中教学改革和国家全面推进素质教育的大背景,结合高中数学新教材和数学教学,从数学教学的本质、新教材的特点和自身多年数学教学的体会等方面论述了如何挖掘新教材大力推进素质教育。 相似文献
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现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其是在课堂教学中要尽可能地应用探究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性。物理学既是一门科学,又是一门艺术。 相似文献
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高中数学的教学中,对学生进行必要的数学思想的渗透非常重要,尤其在全面实施素质教育的今天,让学生掌握一些重要的数学思想,有助于学生提升数学素质,优化学生的解题思维,发展学生的数学能力。而化归的数学思想,渗透于高中数学内容的方方面面,数学问题的解决,无不要用到化归的方法。 相似文献
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高中数学的教学中,对学生进行必要的数学思想的渗透非常重要。尤其在全面实施素质教育的今天,让学生掌握一些重要的数学思想,有助于学生提升数学素质,优化学生的解题思维,发展学生的数学能力。而化归的数学思想,渗透于高中数学内容的方方面面,数学问题的解决,无不要用到化归的方法。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,而实施探究性教学是培养学生创新能力的有效途径,本文结合探究性教学的理论基础,基本过程及设计原则,探讨了初中数学教学中运用探究性教学的价值,实施途径及应注意的问题,相信对教学实践大有裨益。 相似文献
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分层教学是近年来很流行的一种教学策略,是对新型课堂的一种有益探索.高中数学实施分层教学是学情的需要,也是学科特点的必要选择.实施分层教学能帮助学生树立自信,也是素质教育的具体体现. 相似文献
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当今世界已经从工业时代发展到经济、信息时代,而"素质教育"也成为了当代教育的主题。当下数学教育的根本目标是培养学生的思维逻辑能力,试图从整体上提高劳动者的数学素养和文化素质。21世纪的发展对人才的需求量非常大,将数学教育从应试教育向素质教育方向转变,从精英教育向大众教育发展,这是目前我国高中数学教育的核心。所以,把培养学生的素质教育,用"微积分"作为主要教学内容,成为了高中微积分教学的新课题。对高中微积分教学中融入数学文化作深入探究。 相似文献
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随着经济不断发展,高中数学教学改革已经取得一定成效,大大提高了教师的教学质量,使学生的数学成绩得到明显提高,对于促进高中生综合素质能力全面发展具有重要影响.在高中数学教学中,研究性学习方式的提出,是素质教育的重要内容,有利于高中生主动获取数学知识,从而在实践过程中得到真正应用.该文就研究性学习的主要特点进行阐述,提出高中数学课实施研究性学习的策略,以促进高中数学课教学水平不断提升. 相似文献