班主任工作的一点体会

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学校教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥栗。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。怎样做好职教班级的班主任工作，笔者根据自己多年的班主任工作，谈一点体会。     

创设良好的班级氛围 造就合格的专业人才

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学生素质教育的实施者，既是联络各学科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校，家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，结合职业学校学生的特点，努力创造良好的班集体氛围，以造就大批合格的中等专业技术人员，同时亦可为高一级学校输送人才。     

职高班主任工作的思维方法

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,职业教育中的班主任工作客观上要求必须理论上做到联系实际,行动上只有掌握一定的思维方法,才能使班集体管理卓有成效。     

对技校班主任工作的几点思考

班主任是班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,班主任既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,才能使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。怎样才能做好技校班主任工作?下面谈几点浅见:     

略谈职业教育中班主任工作的重要作用

有人说，班主任的工作像一个很长的句子，奉献是主语，耐心是谓语，热情是补语，艰辛是定语。也有人说，教师的生命像一个根号，送走那一届届的学生为他的青春开了无数次平方。班主任是班集体的领导者和组织者，也是学生素质教育的实施者。既是联络各学科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，结合职业学校学生的特点，努力创造良好的班集体氛围，以造就大批合格的中等专业技术人员，同时亦可为高一级学校输送人才。     

班主任工作中的“五认真”

班主任是一个班集体的教育、组织和领导，是学校领导实施教育工作的得力助手，是联系任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。     

对高校班主任学生管理工作的思考

在学生管理工作中,班主任受学校的委托,担负着教育、组织和领导班集体的职责。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学生健康成长的引路人,对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用,是联系班级与任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。高校学生之间除了具有一般大学生的共性外,还拥有各自的特点,所以班主任管理工作在教育培养中就显得尤为重要。基于多年的班主任管理工作经验,现对新时期高校班级管理方法进行思考,并提出以下几点建议。     

班级管理中的图形原则

班级是学校工作的一个基本单位,也是学员学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性。本文通过一些具体的做法来分析图形原则在班级管理中的应用,达到管理好班级的目的。     

如何做好一个优秀的班主任

班主任作为班级的教育者和组织者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师．沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任对班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的紫高道德品质、言行一致地做好学生的表率，言传身教，使每个学生感受到并在班主任爱的阳光下健康成长，这是我们每一个班主任工作的方向与目标。     

新时期如何做好班主任工作

班级是学校赖以生存的“细胞”，是学校对学生进行德、智、体全面发展教育的基层组织。班主任是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师，是学生的组织者、领导者和教育者，也是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是班集体的真正“灵魂”。     

10年班主任

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在"没有一流的技工就没有一流的产品"的今天,职业教育尤为重要,这要求班主任必须理论联系实际,务实高效地开展班级管理工作,使班集体建设卓有成效,造就大批合格的高技能人才。本人从事职业教育工作已有十年之久,并且一直兼任班主任工作,在十年的教学实践和班级管理中,尝试了很多管理方法,也得到了不少收获,总结出了一些班级管理的经验和方法,供同行参考。     

浅谈班主任与学生感情的培养

班主任作为一个班集体形式的引导者、领路人、集体最初的核心，他的情感的教育是其发挥所有作用的基础。如果一个班主任没有处理好他和学生的关系，二者之间培养不起融洽亲密的感情，那么以他为导索的班集体也不会成为一个团结的整体，达不到班级教育的目的。一个成功的班主任，首要任务就是与学生建立深厚的感情。     

做中等职业学校班主任工作的几点体会

几年的班主任工作实践,我体会到中等专业学校的班主任同样是学生的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。和其它类学校的班主任一样既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会之间的桥梁。在全面推行素质教育的今天,中等职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上更加要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。     

班主任人格修养对班集体建设的影响

班主任与学生朝夕相处，接触学生较多，对学生影响最大，因此，班主任的人格修养对班集体的建设有着潜移默化的作用。19世纪俄国教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作者中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量”。本文试从以下三方面来阐述班主任人格修养对班集体建设的影响。1．师爱是沟通师生关系的桥梁，也是形成良好班集体的前提在教育教学活动中，根据对周围教师的调查和自己亲身的体验，觉得模范班主任和优秀教师对学生充满着爱，他们师生关系好，有威信。说明热爱学生是教育教学获得成功的基础。…     

浅谈班级正确舆论的建立

一、建立班级正确舆论的重要性正确舆论的建立是班集体意识形成的标志之一。正确的舆论对于优良班风的建设起着举足轻重的作用。众所周知，班风即班级风气，它反映了班级的群体气氛，它的形成与班级传统、集体风貌联系紧密。有了正确的舆论，就可以形成强大的教育力量，使学生在正确舆论的引导下进行自我教育和自我约束，从而保证良好班风的形成。所以，建立正确舆论是形成优良班风的重要保证，同时也是使班级管理走上正轨的重要前提之二、如何建立正确的班级舆论1．正确舆论的建立，需要班主任的正面引导和宏观把握班主任是班集体建设的设…     

班主任工作浅谈

一个良好的班集体是跟班主任的辛勤工作分不开的，有什么样的班主作就会带出什么样的班级，因为班主任是班集体的组织者和指导者，班主任的管理方法、语言行动直接关系到整个班级的班风，每个学生的做人的态度，班主任工作是促进学生，德、智、体、美、劳全面健康成长的核心力量，做好班主任工作应从以下几个方面入手：     

如何构建一个良好的班集体

一个良好的班集体,需要班主任的不懈努力。如何构建一个良好的班集体是每个班主任都必需要思考的问题。我认为,班主任需要全面了解学生,用足够的耐心深入学生。同时班主任需重视班级学生思想政治工作。另外,常规管理上,也需要班主任的一些措施。     

浅谈培养班集体的凝聚力

凝聚力的培养是创建一个团结向上的班集体的前提，是班主任工作的重要内容，针对高校的实际情况，班主任应注意通过抓好班干部、利用集体活动，转化后进生三方面来培养和巩固班集体的凝聚力。     

班主任工作常见的误区

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作（尤其是思想品德教育）的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。然而在班主任工作的过程中，常常会出现一些盲点和误区，从而影响工作的整体效果。[第一段]     

以情动人以身示范注重效率——班集体建设探索

班主任是班级工作的组织者、教育者和管理者，班主任的思想水平、工作能力、道德人格往往决定着班集体建设的水平。所以说。班主任的情感和情绪品质在班级管理活动中具有重要意义，对班集体的教育质量会产生根本性的影响。因此，班主任要注重高尚情感的养成，要善于在相互尊重中的心灵相通，要体现在民主平等中的情感相融。