高校实验室自行研制仪器设备问题初探

自研设备是高校实验室设备体系的重要组成部分。自行研制的仪器设备具有灵活性强、性价比高、创新性强、集成度高等特点。同时其管理中也存在一些问题：机制制度不够完善、分析论证不够深入、过程管理不够规范、成果鉴定重视不够。本文从制度建设、立项论证、过程监管、经费管理、成果验收等方面给出了进一步加强自研设备管理工作的建议。     

谈高校实验室仪器设备管理的新思路

本文从传统仪器设备的管理方式入手，提出传统的管理思路已跟不上社会的发展趋势。提出了仪器设备管理的新型管理模式，即：“工作过程管理”、“动态管理”、“设备管理员体制”，以解决传统管理中存在的不足，并提出具体实施过程中需要注意的几个问题。供大家参考。     

高校实验室设备管理的研究

随着高校招生规模的扩大,实验室设备的经费投入大幅度提高,设备的数量也在不断增加,如何搞好实验室设备管理显得尤其重要,它是目前许多高校急需解决的难题。文中阐述了实验室设备管理的意义,分析了实验室设备管理现状和不足,并结合自身的工作实践,针对实验室设备管理存在的问题,提出了具体的解决措施并予以实施,实现了设备的有效和合理管理,充分发挥了实验室设备在高校教学和科研发展中的重要作用。     

重视高校实验室仪器设备的选用和管理

要使有限的实验室仪器设备在教学和科研中准确、高效、安全地完成测试和控制任务，必须做好选用和维护工作；而要充分发挥各种仪器设备的使用效率和效益，必须做好相应的使用管理工作。     

高校仪器设备管理问题研究

正仪器设备是高校教学及科研的基础性工具,对教学质量提升及科研成果培育起着十分重要的作用。随着经济社会的发展,国家对高校教学及科研的投入不断增加,高校仪器设备的质量与数量也得到了较大程度的提高。在高校固定资产中,仪器设备所占价值数额比例较大,是高校固定资产管理的重要组成部分。一般本科院校从2000年开始,实验设备年投入都在1 000万元以上,重点院校的投入则上亿元或超亿元[1]。     

美国国家科学基金会加大对小额探索性研究项目的资助力度

美国国家科学基金会(NSF)于2003年9月24日发布了新的申请指南，对2003年10月1日及在此之后提交的小额探索性研究项目(Small Grants for Explorlatory Research，SGER)申请做出了新的规定，进一步鼓励科学家开展高风险的探索性研究，并加大了支持力度．     

浅谈高校实验室仪器设备管理

高校实验室仪器设备的管理工作的好坏，直接关系到实验教学的工作质量。实验室仪器设备管理工作的改革，是为了适应实验教学改革及科研对高校实验室的需求。     

浅谈高校实验室仪器设备的管理

随着学校办学规模逐步扩大，本文从提高思想认识、完善管理制度、做好仪器维护三方面阐述了提高学校实验设备的管理。     

论高校仪器设备管理的改革和创新

仪器设备是高等学校教学和科研上台阶、出成果的重要保障。高校仪器设备实行校、院、室三级管理。作为设备管理的贯彻者、实施者和中间纽带,设备管理员在高校仪器设备管理改革的实践中发挥着举足轻重的作用。因此,提高设备管理员的专业素质和管理水平,充分发挥其主观能动性,使其工作的严谨性和管理的人性化相协调,有利于促进高校仪器设备管理改革的不断深化。     

高校实验室仪器设备维修工作探索

结合我院仪器设备维修工作实践和取得的成果,探索进一步搞好实验仪器设备维修工作,提高仪器设备的完好率和利用率的途径,保证教学和科研工作的顺利进行.     

高校实验室大型仪器设备管理模式探讨

针对目前高校实验室大型仪器设备存在着重复建设、使用效率低、管理方法落后等问题,对大型仪器设备在管理模式、资源共享、有偿服务及实验室队伍建设等方面进行了探讨,为高校实验室大型仪器设备的科学管理提供了参考.     

浅谈加强高校实验室仪器设备管理

分析了目前高校实验室仪器设备管理工作中存在的问题，提出了加强高校实验室仪器设备管理的措施，使高校仪器设备得到曼充分的利用。提高了高校仪器设备管理的水平。     

浅谈高校实验室仪器设备采购原则

仪器设备是加强高校实验室建设的物质保障,而仪器设备的采购是高校实现实验室建设的一项重要而不可或缺的环节。作者在大量阅读相关文献的基础上,结合实际工作经验对仪器设备采购原则进行了研究。     

如何管好高校实验室大型仪器设备

大型仪器设备是高校开展教学、科研工作的重要物质基础。高校大型仪器设备在管理维护过程中还存在仪器利用率低、维修成本高、管理人员业务水平有限等问题,学校应通过完善管理体制,提高相关人员的技术水平和管理能力等方式,加强大型仪器设备的管理与维护。     

高校实验室仪器设备开放与共享机制研究

促进高校实验室仪器设备特别是大型仪器设备开放与共享,必须解决其中的几个关键的瓶颈性问题,包括理念上、管理体制上、机制上以及经费上的问题,通过建立开放共享平台、配备完善的共享设备信息化平台及高素质、稳定、敬业的专业实验技术队伍来保障大型仪器设备的开放共享;设立大型仪器设备开放维修基金,维持实验室的开放运行;配套成立大型仪器设备管理委员会,加强设备购置论证、合理配置大型仪器设备资源,并以科学规范大型仪器设备的效益评价体系和奖惩机制来鼓励和督促大型仪器设备开放共享等,是促进高校大型仪器设备的开放使用的有效措施。     

浅谈高校仪器设备维护管理

实验仪器是高校办学的物质基础,随着高校科研水平的迅速提高,仪器设备的使用率也迅速增加,因此维护好这些仪器设备也成了迫在眉睫之事.以合肥工业大学生物与食品工程学院为例,通过本学院仪器设备管理的一些方法实施,使设备的维修率得到明显降低.     

高校实验室仪器设备维修管理的探索

高校仪器设备是教学和科研工作的物质基础,做好仪器设备的维修工作、保持实验仪器的完好率是保证教学和科研顺利进行的必要条件。文中从日常保养机制、维修策略与体系、提高水平三方面着手,探索了如何搞好仪器设备的常规维修管理工作。     

加强高校实验室仪器设备管理的探讨

随着高等院校办学规模的迅速扩大,高校对实验室投资力度加大,实验室中仪器设备的科学化管理成为目前高校亟待解决的问题。本文就加强高校实验室仪器设备管理提出几点建议。     

中国科学技术大学视觉研究实验室的历史和现状

寿天德于1982年在中国科学技术大学建立了视觉研究实验室,确定以研究视觉信息处理的中枢机制为主要研究方向.1997年寿天德调离中国科学技术大学到复旦大学工作,建立该校脑科学研究中心并担任主任,中国科学技术大学视觉研究实验室由周逸峰负责.视觉研究实验室成立以来共承担各类研究课题30余项,总经费800多万元,发表国内外核心刊物论文100余篇,其中国际核心刊物论文60余篇,被国际同行引用400次以上.2007年在 "Neurobiology of Aging"上发表的一篇论文被科技部中国科学技术信息研究所评选为第一届"中国百篇最具影响优秀国际学术论文".视觉研究实验室成员曾获得中国科学院自然科学二等奖和一些个人奖项.2002年起与美国犹他大学Leventhal教授合作进行有关哺乳动物视觉系统衰老机制的研究,获NIH子课题及国家基金委重大国际合作项目资助,合作研究成果发表在SCIENCE上.2001年以来与美国南加州大学吕忠林教授合作进行有关弱视认知损害机制的研究,合作研究成果发表在美国科学院院刊(PNAS)上.视觉研究实验室主要成员开设了五门以上课程,曾荣获中国科学技术大学首批优秀课程奖.共指导学士论文50余篇,硕士论文20篇,博士论文21篇.     

高校网络中心仪器设备的管理与使用

该文详细设计了“长安大学校园计算机网络仪器设备管理信息系统”的组织架构和工作流程,提出了利用校园网络并结合SNMP、WEB技术实时进行设备在线变更、设备在线追踪、设备在线核查及问题管理的设想,总结出当前高校网络中心在仪器设备的管理与使用方面的相关办法与有益经验。