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高星海 《鞍山科技大学学报》2003,26(2):150-153,157
从西方文化实体的宇宙观出发,对西方艺术的美学问题进行了探计,通过对古希腊、中世纪欧洲、近代欧洲文化和艺术发展的历史线索的研究,进一步论述了“典型”问题是贯穿于西方艺术创作和艺术审美过程的基本问题;也是西方艺术创作和艺术审美的最高理想. 相似文献
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色彩使宇宙万物充满情感,显得生机勃勃,作为一种最普及的审美形式,存在于我们日常生活的各个方面。从超市里的商品包装到我们身上穿的每件衣服,乃至我们生活中所使用和接触到的产品及事物等等都离不开色彩。衣、食、住、行、用,它无所不在地与万物发生着密切的关系。如果人类离开色彩而生存,可想而知这种情况是令人如此的不寒而栗。 相似文献
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卢旭 《重庆三峡学院学报》2012,28(6):51-55
阮大铖的《石巢传奇四种》有着鲜明的喜剧风格,往往以悲衬喜,在弱化悲剧意味的同时强化了喜剧氛围.误会、巧合的手法频繁使用,使得情节新奇而不落窠臼,同时也易造成情节的单调贫乏.阮大铖还非常注重喜剧的舞台演出效果,从人物的语言、动作中发掘性格的喜剧因素,善于营造热闹、谐趣的喜剧情境. 相似文献
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高星海 《辽宁科技大学学报》2003,26(2)
从西方文化实体的宇宙观出发,对西方艺术的美学问题进行了探讨,通过对古希腊、中世纪欧洲、近代欧洲文化和艺术发展的历史线索的研究,进一步论述了"典型"问题是贯穿于西方艺术创作和艺术审美过程的基本问题;也是西方艺术创作和艺术审美的最高理想. 相似文献
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在古代时期,我国的画家就已经非常重视运用色彩于画作中,绘画的外在表现是颜色,所以色彩对于画作来说具有非常重要的作用。传统中国画用色方法有一定发展演变期,其画作色彩从随类赋彩演变为墨分五色,这种历史演变过程使我国传统中国画色彩具有自身独特的语言。绘画作品传达了作者的精神和内容,对于绘画作品来说,需要具备一定的哲学性与意象审美性。就我国传统中国画色彩而言,其色彩系统形成于历史演进和发展过程中。该文通过分析我国传统中国画色彩的大致演变过程,对其当代审美特点进行了研究。 相似文献
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大学学报无论是社会科学版还是自然科学版,都要从学报的装帧、版面编排与文字美化,以及学报内容方面着手,力求外在形式和学报科学精神都能达到审美境界。 相似文献
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审美能力是素质教育的重要环节,是美术专业学生重点培养的能力之一.色彩教学作为专业课之一,对学生提高审美修养和美丑的判断力有着重要意义.因此,色彩的教学不仅要加强学生色彩专业技巧的训练,还应当采用多种手段注重学生审美能力的培养,激发学生的创造热情. 相似文献
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英汉语言根植不同的文化体系,有着不同的文化内涵,对颜色的表达方式也不一样,就是对同一个颜色的理解和使用也有差异。译者应充分了解英汉文化内涵与差异,以使译文符合、体现目的语读者的文化习俗,以促进各国间的文化交流。 相似文献
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中国传统文化、审美观念及哲学思想对中国画的艺术表现形式产生了深远的影响。本文从视觉艺术思维的角度,简明地论述了中国画的创作思维及审美内涵。 相似文献
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红绿色彩源于自然,是中国传统的民俗色彩。然而设计师的简单复制和社会对民俗文化的片面认知造成了人们对于红绿色彩搭配的误解。红绿两色互为补色,视觉对比强烈,符合现代设计的色彩规律以及年轻人强调个性、追逐潮流的需求,设计师应当摒弃偏见并积极采纳。 相似文献
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姜 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2008,(3):39-41
贵州苗族女性服饰作为一种民族文化的物化形式,反映出创作者对自然、生活、社会的理解,表现出对生命源流的猜想、对自然生命的敬畏、对民族历史的追寻,展示苗族人民对美好生活的不懈追求。经过千百年的历史传承、演变和创新,苗族女性服饰蕴含着独特的审美价值和深厚的文化积淀,值得我们去珍视与保护。 相似文献
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要正确译出英汉语中大量与基本色彩有关的词语,关键是准确把握这些色彩词的文化内涵。通过对英汉基本色彩词文化内涵的比较,探讨了色彩词语翻译的一般规律并概括出四种基本译法。 相似文献
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张文莉 《南京理工大学学报(自然科学版)》1998,22(5):412-414,447
从静态软件封面程序设计和动态软件封面程序设计2个方面叙述了软件封面的一般原则,介绍了软件封面实现的一种方法。 相似文献
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浅析儿童玩具色彩设计 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对儿童玩具色彩特殊性以及设计方法的探讨,结合儿童玩具的实际色彩需求,重点分析了儿童玩具中进行进行色彩设计的特殊方式,探讨了儿童色彩心理学的主要特点,进而明确了儿童玩具色彩设计的策略。 相似文献
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陈彦如 《达县师范高等专科学校学报》2011,(4):157-160
视唱练耳所蕴含的审美内涵是由课程教学目标及音乐艺术本身的关学规律所决定的。借鉴审美心理学与音乐美学中的一些观点,立足高师音乐教育,对怎样正确理解和看待视唱练耳课程中的审美内涵进行论述;并提出强化审美需求、培养审美能力、提升审美意识三个环节是围绕审美内涵展开一系列教学探索与改革的关键。 相似文献
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孔维双 《浙江科技学院学报》2011,23(5):380-386
生活品质作为一个城市建设的核心理念,涉及人们生活的各个方面,包含着丰富的审美内涵。生活品质的审美内涵主要包括生活品味、生活风格及生活情趣。生活品味是人们对生活的无穷玩味,是对生活的审美反思;生活风格是人的精神气质和生活方式或生活形式完美融合的生活过程;生活情趣是人们对生活态度的积极向上的审美情感体验。 相似文献