基于SE-CDIO方法的软件工程国家精品课程教学条件建设

以云南大学软件学院"软件工程"国家精品课程为背景,讨论了基于SE-CDIO方法的"软件工程"国家精品课程教学条件建设情况.     

国家精品课程资源共享与地方高校的课程开发

课程开发主要包括课程规划、课程实施、课程评价与调整三个阶段方案的研制，它是高校教师必须具备的基本技能。国家精品课程资源共享的有效途径是国家精品课程的校本化，课程开发是实现国家精品课程校本化的重要手段。     

五课程入选国家级精品课程 国家精品课程总数居全省高校第一

日前，教育部发文，我校又有5门课程被评为2006年度国家级精品课程．它们是能源学院的《工程传热学》、土木学院的《工程力学》、电气学院的《电机学》、经济学院的《计量经济学》、管理学院的《生产运作管理》．     

基于职业导向的软件工程课程改革探索

软件工程是计算机专业的核心课程,目标是培养计算机软件开发人才。本文分析了目前软件工程教学中存在的问题,提出了基于职业导向的软件工程课程改革,给出了解决的办法和实施的建议。实践证明,基于职业导向的课程改革取得了显著的效果,不仅可以激发学生学习兴趣和活跃课堂气氛,还可以提高学生的动手能力。     

用课程群方法优化软件工程专业课程体系研究

通过分析当前软件工程专业课程体系中存在的问题,结合软件工程专业特点,探讨了软件工程专业应用课程群建设的思路,提出了利用课程群优化建设软件工程专业课程体系的方法。     

教育技术专业国家精品课程建设分析与展望

依据教育部精品课程评审指标,采用网上调查方法等研究方法,分析教育技术专业国家精品课程的建设现状、主要特征与存在问题,并提出相应的改进策略.     

终身学习视野下的中美开放课程项目运行研究——以国家精品课程和麻省理工学院开放课程项目为例

以国家精品课程和麻省理工学院开放课程(M IT OCW)这两个开放教育资源运动项目作为研究对象,围绕两项目的启动背景、课程发布流程、资源支持平台三个维度进行比较,分析总结这两个项目的共性和差异,并指出为了给全民学习、终身学习提供良好的课程资源,国家精品课程项目的改进可以从以下三条路线进行:政策上积极鼓励,经费上大力支持;提高课程发布效率,充分利用资源;高度重视资源技术平台的构建,提升资源可获取的稳定性。     

《推销实务》精品课程网站的架构与实现

论文以广西壮族自治区区级精品课程《推销实务》为例,主要介绍了其网站的设计思路、主要内容和特色。该网站面向专家、教师、学生三种主体,设计制作了三种风格,并借助IEbook软件开发了一套电子课件;运用SQL、ASP、Flash等技术实现了后台管理,方便后续维护。网站得到了评审专家的认可和教师、学生的积极参与,取得了良好的使用效果。     

软件工程专业程序设计类课程的设计

相对于传统的计算机程序设计类课程,软件工程专业的课程设计的基本思路是强化基础、注重实践。给出了一种软件工程专业的程序设计类课程的课程设置,将程序设计类课程划分为基础课程和专业课程,既保证了软件工程专业本科学生的程序设计基础,又深化了软件设计开发方向学生的专业能力。而且,在课程的内容上,也有别于传统的课程设置,强调实践和应用能力的培养。     

课程微观结构与精品课程建设的研究

从课程结构的微观层次入手,指出了传统教学活动和教学模式的弊端,界定了“课程”、“课程微观结构”、“精品课程”的概念, 分析了课程微观结构与精品课程建设之间的关系,通过对学习模式与方法的研究,构建了与信息时代相适应的课程微观结构,并提出了精品课程建设的措施。     

软件工程专业数值计算方法课程教学探索

本文针对软件工程专业,阐述了数值计算方法课程的重要性及其教学目的,并从教学内容、教学手段、课堂教学、实验知识等方面介绍了教学实践和教学探索。     

我校新增11门国家精品课程

近日，教育部公布了2008年度国家精品课程名单，我校《电气工程基础》等11门课程获国家精品课程荣誉称号，其中本科课程9门，网络教育课程2门．至此，我校国家精品课程由26门增至37门，其中本科课程33门，网络教育课程4门，涉及工学、医学、理学、文学、经济学、管理学等6个学科门类．获奖课程总数在全国高校中排名第7位．     

国家精品课程网站建设现状调查与分析

对2003年到2010年教育部批准的3910门国家精品课程网站建设现状进行调查,随机抽取1000门国家精品课程从开放共享程度、教学资源建设、师生互动几个方面进行了调查研究,在对研究数据分析的基础上提出国家精品课程网站建设应该加大开放共享的程度,加强教学资源建设,建立有效的师生互动和加强对国家精品课程网站管理等建议.     

本科物理类专业国家精品课程建设的网络调研

以28门本科层次物理学类专业国家精品课程为研究对象,采用网络调查法、文献研究法对该类课程建设总体情况、模块建设进行分析,得到物理类国家精品课程的建设现状及课程网站的运行状态,并提出了一些改进建议.     

面向移动应用的软件工程系列课程改革方案的研究

近年来,移动软件行业蓬勃发展,市场对此方向的人才需求也急剧增加,鉴于移动应用与传统桌面应用在软件开发过程、开发方法、质量管理等多方面存在不同,高校现有的软件工程系列课程内容也需随之调整。在深入分析了移动开发的特点和目前高校软件工程系列课程所存在问题后,该文从教学内容、教学方法和考核机制三方面论述了面向移动应用的软件工程系列课程建设的研究内容及实施方案,该方案的初步构建和实施,对于系统的增加学生的移动开发知识,训练移动开发能力具有重要的意义。     

国家精品课程的评估指标对课程改革的启示

文章对国家教育部从2003年到2007年公布的国家精品课程评审指标进行详细分析比较,指出国家精品课程建设的发展方向,及对学校课程改革及网上教育资源建设的一点启示.     

新建本科院校如何参与国家精品课程建设

拥有高水平的课程负责人以及课程团队,准确的课程定位与课程目标,鲜明的课程特色,坚实的学科支撑等等,是影响新建本科院校能否成功获得国家级精品课程的主要因素。由此,新建本科院校的精品课程建设应该要合理定位,重视培养教师的课程开发能力,注重以学科建设促进精品课程建设,在遵循国家标准的基础上,突出课程对本校学生的适应性和课程特色。     

参加国家精品课程师资网络培训学习的启示

通过参加国家精品课程师资网络培训的学习,对于精品课程的课程建设有了全面深刻的认识。精品课程建设的关键是教学梯队的建设,技术支持是教学资源的立体化建设。     

基于.net的精品课程管理系统的开发

精品课程是高校课程中的精华,它是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.介绍了利用ASP.NET2.0、数据库等技术开发精品课程管理系统的途径与方法.结合平顶山学院的实践,从设计思想、设计目标、实现过程以及系统的特点方面进行论述.     

关于中职国家示范校建设进程中精品课程的建设

在我校创建中职国家示范校建设过程中,应充分认识精品课程精品课程是以现代教育思想为先导,以高素质教师队伍为前提,以优化的教学内容为基础,以现代教育技术为平台,以科学规范管理体制为保障,是集教育理念、教师队伍、教学内容、教学方法和教学制度改革于一身的整体建设。精品课程建设有利于促进教师专业化发展、有利于培养特色人才、推动中职教育改革发展,有利于资源共享。