浅谈分析化学课程的教学改革

随着高等教育的快速发展,课程教学改革一直是人们探讨的重要课题.从分析化学的教学实践出发,对分析化学的课程体系、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了探讨,取得了较好的效果.     

分析化学实验课教学改革的几点尝试

从教材、实验内容、代写论文教学方式和考核办法等四个方面对分析化学实验课的教学进行了改革尝试，恰到好处的实验内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升分析化学实验课的教学水平。     

误差理论的实验领先教学法

实验领先教学法,针对高校分析化学教材中误差理论一章编排体系所带来的教学难度,进行了教材次序调整和教学方法改革。按实际测定步骤和学生能力培养的四个层次,将本章抽象的理论用四组具体的实验进行直接表述,在亲自操作、夯实基础,强调过程、解决问题,对比教学、引导思维,迁移知识、启发创新等四个方面首次进行改革,解决了分析化学中误差及数据处理这一教学重点与难点。     

化学与药学综合实验室建设与管理思考

目的:加强化学与药学综合实验室的建设,提高实验室的教学、科研和管理水平.方法:从当前高校实验室的现状进行分析,结合我院分析化学与药物分析化学综合实验室的工作经验.结果:提出了从创新综合实验室管理机制、改革实验教学手段及实验队伍建设几个方面来解决实验室建设和管理中存在的问题.结论:使实验室向着科学、合理、高效的方向发展.     

近代电分析化学双语课程实践和思考

双语教学是高等教育改革的重要措施,是培养高素质综合人才的需要。本文就化学专业近代电分析化学双语教学的师资与学生、教材与教学内容、教学方法与手段、教学效果等方面的教学实践进行了论述,并对本课程双语教学的进一步开展提出了自己的思考和建议。     

分析化学教学改革谈

对分析化学课程的教材、教学内容、教学模式及评价方法四方面进行了改革,达到了提高学生学习的主动性、强化学生综合运用知识、培养学生创新能力的目的.     

关于分析化学教学改革的思考

详细分析了现阶段分析化学课程教学中存在的几个问题,根据国内教学实际,对教材和教学改革进行了探讨。     

理工融合新体系分析化学的教学改革研究

结合分析化学的发展,对当前分析化学教学中存在的问题进行了分析,提出了理工融合新体系分析化学课程体系、教学内容及教学方法改革的初步方案     

分析化学教材处理的尝试

<正> 目前的分析化学教材中,已引入较多新的概念,这对于更新分析化学知识,提高分析化学教学水平,具有重大的作用。但由于处于新旧知识的交替阶段,如何在教学中体现出新概念、新知识的优越性,使同学们容易理解,容易记忆,便于应用,应当是当前分析化学教学     

分析化学实验教学改革体会

分析化学实验教学给予学生的不仅是分析化学的理论知识,更重要的是使学生能正确地掌握分析化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。本文主要从课程内容、教学手段、能力培养及考试改革等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨。     

研究生学位课《高级食品化学》课程建设的思考与探索

结合北京联合大学研究生课程《高级食品化学》,分析了当前我国研究生学位课程在研究生培养中的重要性以及在教学中存在的问题,并从教材建设、教学内容优化、教学方法改革、实践教学建设等方面进行了"高级食品化学"课程建设的思考与积极的探索。     

结构-功能大纲的JEFC教材与交际能力的培养

九年义务制初中英语教材（JEFC）的编写借鉴了国外外语教学中的听说教学法和交际教学法，是结构与功能相结合的教材，文章指出JEFC教材既重视学生基础知识的学习，也强调交际能力的培养，实现英语课堂交际性教学成为当前外语教学改革的一项重要课题。为了使广大英语教师能够适应现行教材的特点，改变过去以教师讲授为主的教学模式，文章阐述了大纲中提出的“交际能力”这一概念，并且通过例子，论证了实现课堂实际性教学的有效途径。     

关于职业学校《化学》教材编写的思考

从职业学校化学教材改革的现状、现行中等职业学校化学教材的缺陷出发,阐明中等职业学校的化学教材改革势在必行,并就教材如何改革进行探讨,其重要性原则应体现基础性、科学性、实用性、多样性和趣味性。     

高师化学课程设置的探讨与建议

针对当前我国教改和课改的政策,分析和研究目前的师范课程设置对培养一名合格的中学化学教师存在的缺陷,提出几点建议。     

研究生有机合成课程的开设及网络辅助教学

介绍了研究生有机合成课程开设过程中,教材与教学内容的选择、教学方法的探索与改进,以及利用网络学堂辅助教学等方面的实践和经验.     

药学专业物理化学实验课程体系的改革与实践

物理化学实验是药学专业学生的一门重要的专业基础课.针对全校药学各专业物理化学实验课程体系中所存在的问题,积极进行教学方法和教学内容的改革,为进一步培养药学人才奠定基础.     

初中化学教科书中体现概念的传递、形成和转变过程的内容分析

概念教学是《义务教育化学课程标准（2011版）》的重要要求,所以,在教科书中如何落实概念的学习,帮助教师更好地实现课程目标,是教科书编写的重点之一．从内容选择、呈现特点及栏目组成等方面,分析了初中化学教科书中有关化学概念的传递、形成和转变的内容,为教科书编写者进一步完善教材和有关教学提供参考．     

高等农业院校化学教学改革与创新研究

教育教学改革是当今高等教育的重要研究课题。通过分析化学教学改革。从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核体系和教材建设等方面，提出了全新的设想和全面的改革方案。     

有机化学实验双语教学的实践

双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视.在师范院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题.本文研究了在师范院校开设有机化学实验双语教学的教学课时、教材编写、师资培训、教学模式以及教学过程,为普通师范院校有机化学实验双语教学的实践提供了理论依据.