中国画的教学改革与实践

该文追溯中国画教学大纲体系的发展脉络，介绍了东方艺术系根据社会文化发展的需要和全球化的大趋势以及中国画的自身规律，对中国画教学体系进行创新性改革与实践。阐述了重视实践教学，将理论与实践有机结合的富于创新性的种种尝试，并逐渐探索出一条既发扬传统又适合于当代社会发展的教学之路。     

浅谈传统中国画色彩的当代审美

在古代时期,我国的画家就已经非常重视运用色彩于画作中,绘画的外在表现是颜色,所以色彩对于画作来说具有非常重要的作用。传统中国画用色方法有一定发展演变期,其画作色彩从随类赋彩演变为墨分五色,这种历史演变过程使我国传统中国画色彩具有自身独特的语言。绘画作品传达了作者的精神和内容,对于绘画作品来说,需要具备一定的哲学性与意象审美性。就我国传统中国画色彩而言,其色彩系统形成于历史演进和发展过程中。该文通过分析我国传统中国画色彩的大致演变过程,对其当代审美特点进行了研究。     

当代中国画的传承与创新

本文从对中国画的再认识,中国画创新的必然、创新方向两个方向展开对中国画的传承与创新的探讨与研究,以说明中国画传承与创新之可行,以资鼓励为之中国画创新之有识之士并以此自勉.     

中国画教学浅析

中国画用笔用墨以及中国画造型基础与方法在中国画教学领域的实践与运用是提高中国画教学质量基本保证。     

论中国画专业方向的书法课程改革

中国画学习者应当具备一定的书法基础,并在学画的同时,通过理论学习和技法实践提高书法水平。当今,画家可以不善笔墨、不会书法,理论家也排斥笔墨进而主张放弃书法。在高等院校的中国画专业中,《书法》(含篆刻,下同)课程普遍得不到重视,从而不能使中国画专业学生具备应有的书法基础。为此,应当改革教学,以新的课程教学体系来造就新一代高素质的中国画家和中国画教育家。     

美术课要重视中国画教学

中国画具有辉煌而悠久的历史。传承千年,是中国绘画史无可替代的瑰宝。作为东方绘画的中国花鸟画自古在其象征意义上,都说明了中国画的精神所在。     

高校计算机教学中存在的弊端与改革意见

计算机学科是一门既动手又动脑，理论和实践高度结合的新学科。计算机学科其自身的特点决定了我们必须改变过去只重视讲授理论知识的教学方法，实现教学方式的变革。文章通过分析当前高校计算机教学中存在的弊端，提出切实可行的合理化建议，具有较强的理论与实 践意义。     

危机与出路——大学语文教学忧思

大学语文地位日益边缘化 ,缺乏稳定和高水平的师资 ,目标或使命含糊不清 ,教材教法各自为战 ,教学质量不高 ,正面临着被取代的危机。出路在于 :重新认识大学语文在人文教育中的重要作用 ,确立大学语文公共必修课的地位 ,加强师资建设 ,遵循语文教学规律 ,对教学、考试进行全面改革。     

中国画教学初探——从徐悲鸿、潘天寿教学思想谈当下高校中国画教学

中国画教学方法自古代的非学院“师徒制”,发展到今天学院制的教学方式,其中现代美术教育家徐悲鸿、潘天寿两位大师的教学思想起到了决定性作用。在当下艺术的多元化时代,只有将徐、潘他们二位教学思想有机地结合起来,即“素描加笔墨”的高度融合,才是适应国画的特点与法度。只有把临摹与写生交叉互补教学和提高学生的鉴赏能力,增加理论知识素养,把绘画实践与理论知识结合起来,才是真正意义上高等艺术院校中国画教学。     

危机与出路—大学语文教学忧思

大学语文地位日益边缘化,缺乏稳定和高水平的师资,目标或使命含糊不清,教材教法各自为战,教学质量不高,正面临着被取代的危机.出路在于:重新认识大学语文在人文教育中的重要作用,确立大学语文公共必修课的地位,加强师资建设,遵循语文教学规律,对教学、考试进行全面改革.     

高校经济类双语教学课程建设与改革研究——基于CBI教学理念

经济全球化和高教国际化的发展,推进了我国高校经济类专业深化双语教学改革。本文首先分析当前高校经济双语教学存在的主要问题,归结为核心教学理念的问题,为此引入将特定学科内容与语言教学目标紧密结合的CBI教学理念,基于CBI理念提出具体改革措施,如双语教师团队建设、教学资源整合、教学方式改进、考评体系完善等。     

论中国画传统的继承

传统是一种蕴涵着几千年中国美学、中国哲学、中国文艺思想精髓以及民族审美习性的精神。中国画传统的表层内容是历代艺术大师的笔墨技法,深层内容则是历代大师的思想品格所蕴涵的文化精神。师承中国画传统,我们不仅要钻研传统技法,还要补习传统文化,更要接续文化精神。只有这样,我们才能真正地认识传统,继承传统,发扬传统。     

论中国画传统的继承

传统是一种蕴涵着几千年中国美学、中国哲学、中国文艺思想精髓以及民族审美习性的精神.中国画传统的表层内容是历代艺术大师的笔墨技法,深层内容则是历代大师的思想品格所蕴涵的文化精神.师承中国画传统,我们不仅要钻研传统技法,还要补习传统文化,更要接续文化精神.只有这样,我们才能真正地认识传统,继承传统,发扬传统.     

对当代中国画的再认识

当代中国画的衰落已成为一个不争的事实,其原因是西方绘画的介入,中西融合理论的影响,从而导致了人们对中国画本质的认识模糊。随着老一辈艺术家的过世,当代画家对传统中国画的模糊认识,导致了中国画发展的停滞、衰落乃至倒退。究其原因,一是当代中国画家文化修养的缺失;二是书法的用笔对绘画的影响没有得到体现,造成笔法的不清;三是展览的错误导向使当代画家失去了方向。     

网络时代对构建高师中国画教学体系的思考

从当代网络环境背景下高师中国画教学的实际出发,网络资源下中国画应从教学内容改革,加强学科教学的实效性,开展中国画多媒体教学研究活动,建立合理的指标评价体系,加强师资队伍的培训和建立中国画多媒体教学的资料库等五方面来构建高师中国画教学体系,以推动高师中国画教学的发展。     

当代大学生心理危机防控与心理健康教育

随着社会的发展,市场竞争日益激烈,当代大学生面临越来越多的心理危机问题,心理健康教育已成为各大高校迫在眉睫的任务。针对心理危机产生的因素,高校要建立和完善大学生心理危机的干预系统,全面开展心理健康教育,研究心理危机产生的规律,并运用于实际。     

高校教学过程的改革

当前高校的教学过程存在以下问题:只重知识的传承,忽视知识的运用;"科学院系统"与"大学系统"分立的科研体制,削弱了大学系统科研氛围的形成。在高校教学过程的改革中,可以从以下几方面来着手:一方面,加强实践性教学环节;另一方面,以科研推进教学改革;最后,建立起对学生的高期望。     

中国画教学中的笔法问题探析

根据学习中国画和中国画教学的心得体会,着重探讨中国画教学中＂笔法＂的问题,通过笔的发现及性能特点,执笔的方法和力量的运用,书法画法同源的分析,线条与情感的体现及笔法在绘画史上不同时期的发展变化,根据中国画专业课程的设置,结合初学该课程的学生实际情况,分析并总结出了几点在中国画教学中笔法学习的方法。     

高校计算机实验教学理念与改革思路的探讨

针对高校计算机实验教学工作,以现代教育思想,教学理论为指导,分析了实验教学的重要性,对教学理念与改革思路进行了探讨。     

中国画示范教学形式的选择和运用

美术教学是一种直观的形象教学,尤其是中国画,它的技巧性决定了教师需要用示范的教学形式教授才能达到最佳的效果,而示范教学分为多种形式,主要有步骤示范、课堂示范、个别示范、启示示范、修改意味的示范等等。