学校思想教育管理方法的一种探索

对学生的德、智、体实行综合评估是一种定量化、规范化和科学化的教育管理方法。通过综合评估,培养学生自我教育和自我管理的能力,为三好学生、优秀学生干部的评定提供令人信服的依据,为学校管理提供可靠信息,为学校教育决策提供快速的信息反馈。本文通过我校教育管理的实践、论述这一命题。     

浅析高校贷款风险及其防范

高校贷款带来的风险问题，已经连续三年成为热点话题，据悉，目前高校负债达5000亿高校利用银行贷款办学。在改善办学条件、实现快速发展的同时，巨额的债务给高校发展带来诸多问题。高校须对银行贷款及资金管理进行理性认识和思考．建立健全贷款风险评估机制，加强信贷资金的管理与运用，以促进学校健康有序发展。     

加强高校院系档案管理为本科教学工作水平评估服务

随着教育主管部门对高校教学水平等方面的工作的评估力度加大,高校开始重视档案的收集与管理工作。院系作为高校的基础单位。学校的档案很多都来源于院系,所以院系档案的建设和管理就直接关系到整个学校的评估。加强高校院系档案的建设、管理就显得尤为重要。     

学校管理中“目标树”和“信息反馈系统”的建立及其作用

为实现学校管理的规范化科学化，必须建立健全学校管理的“目标系统”和“信息反馈系统”。“目标系统”在学校管理中既是一面指引的旗帜，又是调动教职工积极性的手段，还是评估学校管理质量的标准。而“信息反馈系统”则是学校管理沿着目标方向前进的根本保证。     

发展高等教育评估中介机构 推进我国高等教育评估发展

上世纪80年代中期以来,随着高等教育的快速发展,我国的高等教育评估工作也随着取得了快速的发展,在这个过程中,高等教育评估中介机构也取得了一定的发展。本文简要分析了高等教育评估中介机构的基本原理及其目前在我国发展情况,并对如何进一步培养、管理、使用评估中介机构来推进我国高等教育评估发展作出一定的思考。     

南航大科技论文的统计与管理

为了了解及管理南航大科技论文发表状况,本文制定科技论文登记表格。通过设计与管理,为评估学校科技水平提供了科学依据,对提高学校学术水平有重要价值。     

切实加强高校本科教学水平评估档案管理

高校本科教学水平评估档案是本科教学水平评估工作的历史见证,是学校贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”原则的真实记录,对加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益有着举足轻重的作用。由此可见．切实加强高校本科水平评估档案的管理,确保教学评估过程有价值的文件材料真实、完整、齐全、及时的收集、保管起来．对于丰富充实学校档案资源,有效的保护评估档案,更好的为学校今后的评估及发展服务。     

浅论中职学校人本管理

我国大力发展中等职业教育和广东“双转移”战略的不断深化发展的今天，珠三角地区各中等职业教育迎来了一个前所没有的发展机遇。要实现又好又快发展这一目标，抓好学校管理是一个重要的保障环节，本文从中职学校人本管理内涵出发，通过激励、绩效评估机制、样本培训及学校文化建设等方面论述中职学校人本管理的意义及方向。     

以评估为契机,推进实验室管理规范化

为迎接国家教委对我校本科专业教学质量的检查评估 ,我土木工程实验中心依照学校本科教学工作评估指南 ,在实验教学、仪器设备管理等几方面进行了认真检查和整改工作 ,并为此筹建了中心资料室 .经过一段时间的“迎评促建、促改、促管”工作 ,实验室管理日趋规范化     

校园电子政务系统构建思路

校园电子政务是基于Web应用的校园办公管理应用平台,将为学校构建信息化教学平台提供完整的解决方案,能提供学校信息化教学所需要的灵活性,使学生、教师、家长、管理者之间能快速、及时地进行沟通,全面实现的师生管理、教学管理、课件管理、考试成绩管理、信息点播、多媒体教学、学籍管理、校产管理等,是学校实施信息化教育的强力支柱。本文从校园电子政务的特点解析入手探索校园电子政务的构建思路。     

论档案管理在学校建设中的作用

高校档案是学校在教学、科研活动中直接形成的真实记录,是学校广大教职员工智慧的结晶和管理成果的真实反映,对学校、社会和国家都具有重要的保存价值.随着学校办学层次的提高,各类评估活动接踵而来,档案工作的重要作用也日益凸现.     

体校学生特点及管理策略研究

各类竞技项目的快速发展,大力的促进了体育事业的发展,体育学校也在快速发展。体校学生管理是现代高等院校学生管理的重要组成部分,体育大学的学生训练任务紧,学习时间较少,文化知识和日常行为习惯都有待提高。该文从体育学校的学生竞技水平高、性格特点、文化水平欠缺以及自我管理能力较差等特点进行分析,提出相应的管理策略。     

本期导读

正在"教育研究与实践"栏目中,《从高等教育评估看我国高等学校发展的特色形成与分类指导》,提出高等教育评估应实行承诺式符合度评估,即由教育部评估中心对学校提出评估的基本方面,二级指标和具体内容由各学校依据自身的特点和特长确定,评估机构以学校的承诺内容作为评估标准,进行符合度评估,将评估工作转变为研究学校发展、学校特色和学校优势的一项工作。     

论高校教学档案与本科教学工作水平评估材料的关系

本文讨论了本科教学工作水平评估中被评学校应准备的评估材料和学校教学档案之间的关系。评估材料是佐证学校办学情况的依据,它不是学校档案,但来自学校档案。学校档案中最重要的是教学档案,教学档案的真实性、完整性直接影响学校评估材料的质量。同时,教学工作水平评估对学校教学档案的建设和规范起到了良好的促进作用。     

如何加强学校档案工作,提高学校管理水平

学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。档案不仅记载着学校的办学历史,而且记载着全校师生员工的德、能、勤、绩。这对于我们全面贯彻党的教育方针,深化学校内部体制改革,优化教师队伍,提高办学水平都具有重要的参考价值。学校档案还是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的"窗口",是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。     

影响信息技术教师专业发展的学校因素分析

我国的信息技术教育已迈入了快速发展阶段,同时更需要一批高素质、高水平、专业的信息技术教师。学校是信息技术教师充分发挥才能的沃土,学校的管理、学校的环境、学校的文化与氛围、学校对信息技术教师的重视与培训,对信息技术教师的专业发展都产生了很大的影响。     

大理学院省级精品课程《人体解剖学》简介

人体解剖学教研室始创于1982年原大理医学院成立之初,2001年10月学校合并组建为大理学院后,得以全面、快速发展。1998年通过了省教育厅双基评估,被评为云南省普通高等学校合格实验室。     

以土木工程专业评估为契机 促进实验室建设

本文着重从实验室地位、实验室体制改革、实验教学改革、学校对实验室的投入力度、实验室管理和实验队伍建设等方面论述了土木工程专业评估促进了实验室建设,并指出评估的胜利只代表阶段性成果,要与时俱进把实验室建设推向一个新的高度。     

浅议如何做好学校档案工作

学校档案是学校教育教学活动的真实记录，它全面反映了学校最基本的职能活动，是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料，档案管理是学校管理工作的一个重要部分，因此，做好学校档案工作意义重大。本文阐述了学校档案管理工作的重要性，指出了目前学校档案管理工作中存在的主要问题及改进的措施。     

基于LFA的新校区建设后评估的实证分析

利用逻辑框架分析方法对某高校新校区建设项目进行了后评估实证分析,构建新校区建设后评估目标层次的基础上,对原预测指标和实际实现指标进行了对比,得出后评估结论,提出学校要拓宽建设经费筹措渠道,加强项目建设管理,建立后评估的控制与反馈系统.