高职《EDA技术》课程教学改革探索

针对"EDA技术"实践性强和应用领域广等特点,考虑传统课程教学对学生综合实践能力的培养比较薄弱,从教学内容、教学模式、教学方法、实践教学等方面探索教学改革途径及相应措施。     

基于FPGA的EDA课程教学改革与实践

EDA课程作为电子信息类专业的专业课程,实践性、应用性都很强.以提高学生的实践创新应用能力为目标,以FPGA芯片为核心,从教学内容、教学方法、教师队伍、课外实践及考核方式等方面对EDA课程教学进行了改革,并提出了相应的改革措施.通过改革,学生的创新实践能力和综合应用能力得到了提升,分析问题和解决问题的能力也得到了进一步锤炼.     

化学工程与工艺专业实践教学体系的改革与思考

化工专业实践教学从培养学生的创新能力出发,提出由实验教学、仿真教学、校内实践和校外实践4个模块组成的实践教学新模式.该教学模式对学生知识、能力、素质的协调发展起到重要作用,毕业生就业方向明显拓宽.     

基于EDA技术的数字电路教学的相关研究

现如今,在培养创新型的电子技术人才时,已不能再采用传统模式的数字电路的教学方法与内容。伴随着科技市场化的开发,传统的电子设计方法已经很难在很短的时间里设计出复杂度很高的电子系统。随着计算机相关技术以及集成电路技术的迅猛发展,EDA技术应运而生,它是一种高级、有效、迅速的自动化工具。在数字电路的实验中引入EDA的相关技术,对于学生提高自己的电路设计能力有很大的帮助。由实际的教学效果可以看出,在数字电路的实验中运用EDA相关技术,可以让学生对电路课程的内容有更深刻的理解,让学生对电路知识的学习更有兴趣,并且还可以很大程度地提高学生灵活运用所学知识的能力。     

EDA技术的发展

介绍了在现代电子技术领域中倍受国内外学者关注的主流技术———EDA技术,重点概括了EDA技术的发展、EDA技术的应用范畴、EDA技术的方法学,并对国内EDA技术面临的问题及发展方向作了分析探讨.     

高等代数课程研究性教学的改革与实践

针对高等代数课程教学中存在的问题,以研究性教学思想为指导,采用线上线下混合式教学模式,设计了障碍性、问题性和课题研究性的教学内容,实施了启发式、探究式和讨论式的研究性教学方法,改革了传统的考核方式,提高了高等代数课程的教学质量和教学效果.     

数值分析课程实践性教学的探索与实践

分析了数值分析课程的特点和传统教学中存在的主要问题,提出实践性教学方法.阐述了数值分析课程的实践性教学的重要性,从课内课题、课外课题和加强课程不同主题之间的联系等方面对实践性课题的设计进行深入研究.实践表明,实践性教学充分调动了学生的积极性,使学生对知识的掌握达到理论与实践并举的目的,培养学生的创新能力和科研能力,取得了较好的教学效果.     

构建信息类专业实践教学体系的思考

根据本校信息类专业的特点,对创新“实践教学体系”的构建进行了研究与探索,提出了实践教学体系模式,阐述了实践教学体系的基本框架、内容结构以及具体设计原则,给出了创新“实践教学体系”的架构,介绍了该实践教学体系近几年来的实践效果。     

高师遥感课程实践教学的改革

结合西北师范大学遥感课程实践教学改革,在分析高等师范院校遥感实践教学现状与存在问题的基础上,提出了实践教学改革的基本内容与途径,构建了实践教学体系,并对教学改革的效果进行了实证分析,以期为相关院校的遥感课程实践教学改革提供借鉴。笔者结合《遥感技术基础》省级精品课程建设和西北师范大学四期“教改”的实践,就高师遥感课程实践教学改革进行探讨。     

金属材料工程专业实践教学体系的探索与实践

材料工程学科是实践性很强的学科,其中的实践教学对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。文中对广西大学金属材料工程专业的实践教学体系进行了有益的探索,将实践教学体系分为三大模块,分别为校内的实验教学体系,培养学生工程能力的工程训练体系,以及参与企业项目运作实习和毕业设计。新的实践教学体系充分与生产企业相结合,共同制定培养计划,前期已经实施的实践教学取得了较好的效果。     

高职电气自动化技术专业课程体系与教学内容的改革与实践

以工学结合为切入点,准确进行专业定位,科学构建课程体系与教学内容,确立了基于工作过程,以项目课程为主体的课程体系,对高职电气自动化专业课程体系及教学内容进行了系统设计。     

"无机材料工艺学"课程教学改革研究与实践

<无机材料工艺学>为无机非金属材料工程专业的主干课和核心专业课,在无机材料人才培养中处于重要的地位,进行与新的人才培养方案及教学体系相适应的<无机材料工艺学>课程建设是无机非金属材料专业教学改革中的一项重要内容.本文从课程体系、教学内容、教材建设、实验与实践教学、教学方法与手段等方面总结了<无机材料工艺学>课程教学改革研究和实践.     

非化工类专业化工概论教学的改革与实践

根据化工概论课程的教学特点和非化工类专业学生化学化工基础知识比较薄弱的现状,本文在教学内容、教学方法和手段等方面进行了有益的改革。实践结果表明,增强了学生对该课程的兴趣,拓宽了学生的知识面,教学质量得到了提高。     

给水排水工程实践环节质量保障体系教学改革研究

实践教学环节是高等教育教学活动中的重要组成部分,针对新形势下给排水专业实践教学环节的种种问题,华中科技大学在保障实践教学环节质量方面采取了大量的改革措施,取得了一定的效果.     

软件工程实践教学体系的改革与探究

实践教学是学生理论联系实际最直接、最有效的环节,是教学工作非常重要和不可缺少的部分.文章结合我校软件工程课程的实际情况,以“工程应用”为主线,在制定完善教学大纲的基础上,对该课程实践教学体系的构建进行了一些思考和探究.     

实践教学环节改革与实践

对《机械设计制造及其自动化》专业课程体系中的实践教学环节进行了改革研究,对改革前后的实践教学内容进行了分析对比。同时,分析了原来实验室建设中存在的问题,提出了改革建设方案并加以实施。     

后危机时代高职信息技术课程教学改革研究与实践

结合笔者近几年从事高职信息技术课程教学的实际工作,对该课程现状进行了分析,按照＂基于工作过程、教学做合一＂的指导思想,提出了后金融危机时代该课程的建设和改革思路,使学习知识技能与做任务结合起来,提高了学生的学习兴趣和信息处理能力,在课程教学改革中取得了教好的教育教学效果。     

在PLC技术与应用教学改革中培养大学生创新意识与实践能力研究

围绕PLC技术与应用的课程特点,对以PLC技术与应用为核心的电气自动化相关专业课程建设进行了探讨,在课程教学改革中通过调整教学模式、改进教学方法、改革考核形式、加强实践环节等,突出了PLC技术与应用的中心地位,并以此来促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。