专业学位研究生学位论文质量体系研究——以环境工程专业为例

以环境工程专业学位研究生为例,建立具有针对性的论文考核程序和评价标准,并配套提出了完善的论文质量保障措施,为提高环境工程专业学位研究生论文的质量,进而提升专业学位研究生的培养水平提供参考.     

专业学位研究生学位论文质量体系研究——以环境工程专业为例

以环境工程专业学位研究生为例,建立具有针对性的论文考核程序和评价标准,并配套提出了完善的论文质量保障措施,为提高环境工程专业学位研究生论文的质量,进而提升专业学位研究生的培养水平提供参考.     

化工专业学位硕士研究生“三位一体”教学模式研究

以培养专业学位研究生的综合素质与工程实践能力为目标,构建化学工程领域专业学位硕士研究生教学体系.以专业学位研究生的课程设置、课程教学为核心,依据专业学位硕士人才培养特征,创建"三位一体"教学模式.进而实现理论课教学与实践课教学的有机融合,为学生个性发展与素质和能力培养创设条件与环境,为专业学位硕士研究生成为合格工程师奠定基础.     

学位与研究生教育自我评估

研究生教育评估是引入竞争机制和监控机制，保证和提高研究生培养质量的重要手段，是学位与研究生教育管理工作的重要组成部分，它对提高研究生教育质量和办学效益，坚持正确的导向．促进学位授予单位建立激励机制、约束机制和健康发展的运行机制都起到了极其重要的作用。作为研究生教育管理工作者，为适应研究生教育的发展趋势，提高管理水平．促进研究生教育从重规模向规模与质量并重方向转变．需要对学位与研究生教育自我评估（以下简称“自我评估”）进行研究和思考。 一、自我评估的内涵及特点 １．自我评估的内涵。自我评估是指学位授…     

扩招形势下研究生教育质量保障体系的构建与评价

研究生教育质量随着扩招面临下滑的危险,在征求专家意见及大量调研分析的基础上,构建研究生教育质量保障体系的层次关系图,采用系统分析方法确定各个权重,综合评判质量保障体系并给出初步提高教育质量的几点建议.     

权力失衡中的专业学位教育:质量危机与模式重构

专业学位教育已经成为我国高层次人才培养的重要组成部分.但在专业学位教育中,政府、高校和市场的良性互动系统并未形成.体现市场需求和权力的专业组织缺位,对专业学位教育质量的负面影响显著,并反映出我国高校组织与所属体制结构的局限.专业学位教育质量危机的解决.有赖于政府、高校及市场之间协调机制的重构,其关键环节在于专业组织的制度嵌入.     

研究生综合素质测评权重确定中的粗糙集方法

为了削弱以往研究生综合素质测评权重的主观性,本文利用粗糙集理论中的属性重要度计算了研究生综合素质测评中评价指标的客观权重,提出了结合客观权重和主观权重的综合权重方法,最后用某届研究生的综合素质测评实例说明了该方法的有效性．     

农业推广硕士专业学位论文质量分析与对策研究

通过对农业推广硕士专业学位已通过答辩的论文情况进行分析,总结经验,找出主要问题,进行对策研究,以提高整个农业推广硕士专业学位研究生的培养质量。     

工程硕士研究生教育存在的问题与对策

工程硕士研究生教育在生源质量、培养模式、学位论文和管理架构等方面,尚还存在诸多问题.优化生源质量,革新培养模式,加强论文指导和提升管理效益,是目前工程硕士研究生教育发展中的重中之重.     

构建研究生教育质量保证体系——基于"内部"视角的探究

研究生教育的根本任务是提高研究生的培养质量,保证学位授予水平.以此为出发点,从研究生培养内部视角,探索构建研究生教育质量保证体系的具体措施.