地方综合性高校公共事业管理专业人才培养模式探析

地方综合性高校在公共事业管理专业的建设与发展过程中遇到了不少问题,如专业定位模糊、社会认可度不高、学生就业状况不理想等。地方综合性高校必须合理对公共事业管理专业进行定位,依托地方,并在加强实践教学环节,才能破解这些难题。     

公共事业管理专业学生能力提升研究

作为迅速发展的现代科学管理类新兴专业,公共事业管理专业专门为政府机关、非政府社会组织和各事业单位行政管理部门培养具备现代管理理念,掌握专业管理技术的高级应用型人才。目前,公众对公共服务攀升的需求与该专业学生的实际就业流向之间的矛盾暴露出公共事业管理专业的学生综合能力上的不足。该文站在高校育人的视角,分析了复合型公共事业管理人才所需要的核心能力,提出了针对性的培养对策,以期该专业学生实际从事管理工作的能力素质得到全面提升。     

公共事业管理专业人才培养方案的重构——以广东财经大学为例

公共事业管理在我国是一个新兴专业。专业定位不清、培养目标不明的问题一直困扰着专业的发展。本文从比较研究的视角,分析了中国大陆、美国、台湾地区高校相关专业的设置情况,认为中国大陆公共事业管理的专业定位应与国际接轨。结合我校学科和地域特色,本文提出我校公共事业管理专业应以城市事务管理为发展方向,按照厚基础、宽口径、强特色、重实践的要求,紧紧围绕培养适应城市规划、建设、管理及其他经济管理工作的卓越人才为目标,重构专业人才培养方案。     

《公共事业管理概论》课程实践教学方法存在的问题与对策探析

公共事业管理专业是开设时间较短的一个专业,但是随着社会发展对公共事业管理人才需求的增加,该专业的发展趋势一片向好,开设该专业的学校也越来越多。正因为开设时间不长,所以在教学经验上还存在很大的不足,尤其是在实践教学方面,《公共事业管理概论》课程是学好公共事业管理专业的根基,又是一门对实践能力要求较高的课程,如果《公共事业管理概论》课程的教学效果上不去,学生的实践能力上不去,那么后续的深入学习会更加困难。因此,在教学中,要积极找出目前《公共事业管理概论》课程中实践教学方法存在的问题,并提出具有针对性的对策,努力改善现有教学方式,以此培养出社会需要的实践型人才。     

公共事业管理专业的几个问题

本文就公共事业管理这一新兴专业的几个问题给予了明确诠释,然后又提出了公共事业管理专业建设发展的建议,清晰的指明了公共事业管理专业的发展方向。     

公共事业管理专业课程设置浅探

公共事业管理专业学科建设近年来取得了长足发展,但由于其起步较晚,发展过快,在专业课程设置方面还尚待完善。公共事业管理专业的课程设置应该以专业目标为导向,遵循"穷尽一切,独立而排他"的原则,分模块、分类别地逐步建构和调整完善。     

独立学院公共事业管理概论课程教学模式探讨

课程建设应紧紧围绕专业培养目标和要求。本文在分析公共事业管理概论课程教学满意度的基础上,结合本专业人才培养目标和要求,从公共事业管理概论课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面着手,初步探讨了适合本专业人才培养目标的课程教学模式的调整思路。     

医学院校公共事业管理专业课程设置问题探讨

公共事业管理专业是一个新兴专业,还没有一个非常成熟的办学模式,文章就医学院校公共事业管理专业的实践经验,对公共事业管理专业的课程设置问题进行了探讨.     

地方院校公共事业管理专业应用型人才培养模式的探讨

随着公共事业管理专业教育在地方院校的展开,随之而来的各种问题也日渐突出,如何构建应用型人才培养模式已成为亟待解决的重大课题。为此,地方院校应积极把握社会对公共事业管理专业人才需求的最新动向和需求倾向,并结合自己的办学资源和优势项目,进一步深化培养目标、课程设置、教学手段、师资队伍建设等方面的改革。     

我国公共事业管理专业发展面临的困境及解救

公共事业管理专业的开设是我国社会改革与经济发展的必然产物。作为一个发展时间只有十年的专业,仍普遍存在专业定位不科学、课程设置不合理、师资力量极度匮乏、教材建设严重滞后和就业形势严峻等问题,为了让这个专业有长足的发展,我们必须相应地采取措施加以解决。     

论高校公共事业管理专业特色及课程设置

本文在分析我国公共事业管理的内涵、专业特色和人才培养特征的基础上，提出了公共事业管理专业课程设置的基本原则和课程设置的构想。     

工科院校公共事业管理专业实验课教学改革研究

根据工科院校公共事业管理专业的特殊性,文章围绕着实验课教学存在的问题,分析了工科院校公共事业管理专业实验课教学改革的必要性,并提出了相应的改革建议。     

高等学校教学档案管理发展浅谈

我国高校发展迅速,学生人数快速增长,专业和课程种类也不断完善,这些对高校教学档案的管理都提出了更高的要求。本文从科学化、人文化、信息化等多个方面简单阐述高校教学档案管理系统的发展。     

公共事业管理专业的发展思索

本文阐述了公共事业管理专业的内涵及其面临的困境,指出了其发展思路     

公共危机管理校内外实习有机结合的教学体系构建研究

公共危机管理是公共管理类专业非常重要的一门课程,不同于其他专业课程,它在理论传授的基础上,更加注重所讲授知识的特殊性和强实践性。高校的实践性教学分为两个层次,一是校内实训基地的实习,二是校外实训基地的实习。由于多种因素制约,导致公共事业管理专业的校内外实训基地建设均出现问题,满足不了学生实习和实训的要求,因此,探索适应高校科学转型发展和切实可行的公共危机管理校内外实习相结合的教学体系已十分迫切。     

旅游管理专业选修课教学改革探索

选修课对高校实现专业教育的培养目标、促进学生的全面发展有重要意义,但目前旅游管理专业的选修课教学中还存在着一系列问题,需要结合旅游管理专业特征和社会人才需求,从选修课教学研究、教学指导和管理、立体化课程体系、多样化教学模式等方面进行改革探索。     

地方政府公共事业管理内部成本控制机制研究

地方政府公共事业管理内部成本是影响地方政府公共事业管理的关键绩效指标之一。当前,我国地方政府公共事业管理内部成本过高要求创新其成本控制机制。主要从三个方面进行内部成本控制：一是地方政府公共事业管理机构和人员编制控制,二是公共事业行政管理费用的预算控制,三是公共事业管理决策风险成本控制机制。     

中国地方政府公共事业管理的哲学思考——谈绩效评估对公共事业管理工具理性与价值理性的整合

现代管理技术的应用,工具理性文化的传播,使得地方政府公共事业管理中的工具理性与价值理性存在着失衡现象。绩效评估对地方政府公共事业管理工具理性与价值理性整合有重要作用,是整合地方政府公共事业管理信念与责任、正义与效率、道德与制度的重要手段,以绩效评估整合地方政府公共事业管理工具理性与价值理性,重点是以绩效评估为支点,引导和推动地方政府公共事业管理向重人、崇德、尚合方向发展。     

基于专业认同的旅游管理专业教学创新研究

通过文献分析及访谈的方法,提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。对该模型进行了因子分析分析,结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度,最后提出地方高校应从提高教学水平,强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动,形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。     

创新应用型公共事业管理专业课程体系结构探析

一个完整科学的课程体系不仅是教学依托的载体,更是确保专业人才质量、实现人才培养目标的基本保证。公共事业管理专业在我国兴建虽有十几年,但各高校对此专业属性、内涵及课程体系的理解仍存在许多差异。如何根据社会需求创新建构一个由公共基础课＋专业基础课＋专业课＋实验、实践课＋专业方向课＋地方特色选修课组成的创新应用型专业课程体系结构仍是当前各高校需深入探讨的新问题。