落实新课程标准 培养学生自主学习能力

正在开展的基础课程改革是关系到科教兴国和人才强国战略实施全局的重大改革，我们必须着眼于学生未来发展的需要，在体育课教学中，激发学生的积极性和学习潜力，关注学生自主学习能力的培养，为学生的终生发展奠定基础。     

新课程理念下如何培养学生自主学习的能力

转变学生的学习方式是课程改革的基本要求.教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力.因此,如何在教学中培养学生自主学习的能力显得尤为重要.本文结合自己的教学实践和教学经验,探索在新课程理念指导下,教师如何突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力.     

高中学生自主学习能力培养

根据建构主义的学习理论,数学学习过程就是学习者主动利用自己已有的数学知识作为新知识的增长点,不断对新知识进行加工和转化的过程.自主学习的含义主要包括:自主学习的态度、方法和能力,学生对自己学习过程的自我监控和自主学习模式的选择.     

培养大学生英语自主学习能力的途径

培养大学生自主学习能力在当前我国大学英语教学改革中至关重要,已经被明确的规定为<大学英语课程教学要求>的教学目标.本文从四个方面论述了培养大学生英语自主学习能力的途径.     

浅析英语新课程标准

<标准>将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的.这一目标的确定,将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养,使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好的基础.     

谈新课程背景下高中历史自主学习能力的培养

当前,高中新课程改革已经全面铺开,如何转变教学方式成为教育创新的一项重要课题。高中历史新课程的核心理念就是倡导学生主动学习,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力,这实质就是倡导一种“以生为本”的自主学习模式。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。     

新课程理念下如何注重学生英语学习能力的培养

文章依据新课程所设定的标准，提出了在实施新课程标准下的英语学习过程中，倡导“任务型”教学，对学生学习策略的指导，培养学生创新能力以及教师自身素质的提高是学生能力提高的保证。     

大学生英语学习动机与自主学习能力研究

学习动机和自主学习是外语教学中的研究热点,本文以贵州师范大学200名非英语专业大学一年级学生为调查对象,对他们的英语学习动机和自主学习能力进行了相关性研究,旨在通过对问题的梳理,为大学英语教学提供新的思路.     

数学新课程教学中培养学生的自主学习的能力和创新能力刍议

新课程标准的实施对素质教育的顺利推进起到了积极的作用，如何在实际教学中认真贯彻实施《数学课程标准》是数学教学的一个重要目标和一条基本原则，其本质就是如何在实际教学中从实际出发全方位地培养学生的自主学习能力和学生的创新能力。     

如何培养学生英语自主学习的能力

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文根据英语学科的特点和学生的学习实际,就如何多途径地培养学生的自主学习能力作粗浅的探索。     

如何培养学生英语学习的自主能力

《国家英语课程标准》中指出：在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。很多学生学不好英语,其中一条重要原因在于缺乏学习的内在动力,变被动学习为主动学习,是提高教学效果的一个重要途径。     

新课程标准下如何增强学生学习英语的兴趣

为了适应时代发展的要求，新课程标准给英语教学提出了新的要求。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。     

高中学生英语自主学习能力培养探究

1.引言 在现实中,一方面,高中英语教学还承袭着中国传统教学方式,即教师讲——学生听——学生记——学生背的教学模式。这种教学方式使学生长期形成一种依赖教师的习惯,缺乏自己主动学习和钻研的能力。另一方面,高中课堂教学中,教师通过详细讲解课本中的各种知识点向学生传授知识,学生成为知识的接受者,而教材、参考资料、教师的个人经验等是知识的来源,成为学生的全部学习内容。     

新课程理念下--实践换位教学培养学生自主学习

新课程改革强调教育要培养学生终身学习能力和长远发展的能力,倡导教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,学会自主学习.教学实践中改变单一教学模式和学习方式,进行师生角色换位,这有利于学生主体性的发展和自主学习能力的提高     

英语自主学习能力的培养

英语自主学习是一种新型的学习方式,是学生管理自己学习的能力。它能有效地提高学习的质量、水平和效率,提高创新思维能力,进而对课堂教学起促进作用。本文从英语自主学习的必要性、重要性,和就自主学习能力培养的方法与策略方面进行了一些探究。提出了些与中外对自主学习不一样的思维理念和方法策略。     

浅谈大学英语自主学习能力的培养

自主学习能力的培养是教育、教学的重要目标。大学英语教师应在帮助学生建立自主学习的意识的基础上通过采用适当的教学方法、指导学生进行准确的自我评估以实现培养大学生的英语自主学习能力之目标。     

浅谈大学生英语自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文首先综述了自主学习的内涵及特征,论述了大学生英语自主学习的必要性、可能性,并探究了如何多途径地培养大学生的自主学习能力。     

如何培养高职学生自主学习英语的能力

本文通过自主学习概念的介绍,论述了高职学生英语自主学习的必要性及培养高职学生英语自主学习的方法.     

浅谈大学英语学习中自主学习能力的培养

当代大学生应具备良好的英语交流能力 ,但许多学习者学习大学英语存在的盲目性和被动性导致学习效果不佳 ,其重要原因之一是忽视了学习者自主学习能力的发挥。随着信息时代的到来 ,把握和了解自主学习能力的特点 ,有助于大学英语学习者自主学习能力的培养和学习水平的提高。     

大学生英语自主学习能力培养

当前形势的发展注定了大学英语教学必须以培养学生的英语自主学习能力为首要任务。本文根据我院学生的实际情况,对如何提高其英语自主学习能力进行了粗略的探讨。