我校与诏安县人民政府签订产学研战略合作协议

正3月21日,厦门理工学院与诏安县人民政府产学研战略合作协议签约仪式在我校举行。根据协议,双方将围绕贯彻落实国家产教融合意见精神开展合作,我校将充分发挥人才智力、技术创新等方面的优势,推动实施《服务闽西南产业发展行动纲要(2015-2018)》,助推诏安县在技术创新、乡村振兴、文化旅游、宣传推广、人才交流、环境治理等领域的发展。     

我校与厦门市规划数字技术研究中心签订战略合作协议

正5月27日,我校与厦门市规划数字技术研究中心的"校企战略合作协议"签约仪式及"产学研实践基地"揭牌仪式在厦门市规划数字技术研究中心举行。双方共同签署了"校企战略合作协议",合作领域涵盖学生培养、技术研发和商务合作等方面。近年来,我校计算机学院空间系致力于空间信息领域在多个应用领域的落地与应用,推动数字政务、智慧城市、智慧海洋等领域的技术发展与进步,积极开展"政产学研"多战线合作。此次签约活动,推动了校企协同育人模式的深入发展,对提高本科生实践动手能力和研究生就业质量具有重要的意义。     

我校和厦门精图信息技术有限公司签署校企产学研合作协议

正7月初,我校和厦门精图信息技术有限公司在精图大厦举行"校企产学研合作签约仪式"。一直以来,我校积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路。签约后,双方将联合编写系列教材,共同培养人才;共建研发中心,共组科研团队,开展科研合作和科研攻关;整合更多的优秀人才和科研资源,增强内外合力,推进协同创新,促进理论与实践的紧密结合,有力推动"产学研用"深度融合,促使双方在技术研发和科研创新方面走在行业前列,为社会培养更多优秀人才,更好地服务社会。     

“石柱模式”：探索校地合作共赢之路

2003年10月15日,西南大学与重庆市石柱土家族自治县签署协议,合作建设“石柱农业科技综合示范基地”。经过10年的努力,校地双方在科技创新、成果转化、技术推广和人才培训等方面取得了丰硕成果,石柱县农村经济快速发展,农民收入显著提高,也促进了西南大学人才培养质量、科技创新和社会服务能力的明显提升。县校双方不断总结合作经验,凝练出的“石柱模式”是我国高校在长期开展产学研合作过程中涌现出的典型案例之一。为系统总结高校产学研合作的机制与模式,供高校与地方、企业开展合作时参考。从本期开始,本刊特设“产学研合作优秀案例”栏目,选登一批有代表性的合作模式,欢迎踊跃投稿或提供线索,Emil：zggxkj@126．com.     

我校与玉晶光电签署产学研战略合作协议

<正>7月7日下午,我校与玉晶光电签署了产学研战略合作协议。根据协议,双方将在联合人才培养、联合技术攻关与协同创新等方面进行更深入的沟通与合作。今后,双方有望在应用研究方面进行全方位的合作。学校将为玉晶光电提供智力支持,与企业共同解决行业内的实际问题,并为之输送光电、机械自动化等领域的人才生力军,在更密切的沟通和互动中强强     

我校与佛山市政府签订产学研合作协议

为了促进我校与佛山市的产学研合作的全面发展 ,本着互惠互利、友好协商的原则 ,在科技成果转让、科技开发、人员培训、信息交流等方面加强友好合作。在 2 0 0 1年 1月 10日的佛山市产学研工作会议上 ,佛山市副市长李玉光和我校校长秦忆签订了佛山市政府与佛山科学技术学院产学研合作协议。我校与佛山市政府签订产学研合作协议@陈秋衡     

我校与翔业集团签署战略合作框架协议

正1月2日下午,我校与翔业集团的全面战略合作协议签约仪式在翔业大厦翔业厅举行。我校致力于建设高水平应用技术大学,本次签约是我校深化校企合作,迈向应用技术型大学转型升级的一个重要契机,也是我校呼应厦门市产学研合作发展的重大举措。未来,双方将在联合人才培养、联合技术攻关与协同创新等方面进行深度合作。在人才培养方面,我校将以行业及     

构建新型科教服务体系加快社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是我国当前的重要战略任务。长期以来，河南农业大学在“以服务为宗旨，在贡献中发展”办学理念的指引下，集合学校教育、科技、人才资源优势，坚定不移地走产学研紧密结合的办学之路，以服务新农村建设为宗旨，以构建区域科教创新体系为抓手，以培植地方农业优势、特色产业为切入点，加强与地方政府、企业、社会的合作，构建校地（企）合作新模式，畅通高等农业院校资源向基层延伸的渠道，实现了推动河南省现代农业发展与学校办学水平全面提升的“双赢”局面。     

地方高校在产学研合作中的角色定位与目标

大力推进产学研协同创新是提高我国综合国力和建设创新型国家的内在要求,也为高校产学研合作提出了新的目标和要求。当前我国一些地方高校办学实力相对落后,高校间存在地区差异,一些地方高校的管理体制存在照搬照抄现象,为此应在国家协同创新战略引领下,广泛开展校校合作、校所合作、校企合作等,创新产学研合作模式,将社会资源转化为学校发展的动力,以产学研合作推动高校不断在更高层次、更高水平上发展壮大。     

我校与麦克奥迪集团签署战略合作框架协议

<正>5月27日下午,我校与麦克奥迪集团共同签署战略合作框架协议,这是我校积极推进产学研合作,创新校企合作模式,加快服务区域社会经济发展,加快推进落实《厦门理工学院服务闽西南产业发展行动纲要》实施的又一举措。根据协议,我校与麦克奥迪将     

我校与新丝路集团联合成立“厦门理工学院新丝路时尚学院”

<正>9月21日,我校隆重举行"新丝路时尚学院(筹)"揭牌仪式。新丝路时尚学院是中国首个具备本科学历的时尚教育学院。该学院基于我校在服装设计工程、时装模特等时尚专业的教育实力和新丝路集团在时尚产业、国际时尚教育等方面的优势而联合创立,将以"校校企"为合作模式,以"产学研"为发展规划,以"旋转门"为培养机制,全力打造中国第一所时尚全产业链应用型学院。     

以省部合作为契机深化与广东省的产学研结合

发挥大学科技优势、服务于国家和地方经济建设是现代研究型大学的重要责任与使命。华中科技大学以建设世界知名的高水平研究型大学为目标，坚持“育人为本，创新是魂．责任以行”的办学理念，强调和重视产学研结合、为地方经济社会发展服务的社会责任．在与广东省的产学研结合中，以省部合作为契机，确立了“以平台为突破，以项目为带动，构建开放式合作网络”的校地合作思路和举措，在长期以来校地合作的基础上，进一步提升、扩展合作的领域、层次和空间，取得了产学研结合的良好成效。     

我校与厦门市海沧区人民政府签署政产学研合作框架协议

<正>5月7日,我校与海沧区人民政府共同签署了政产学研合作框架协议。双方计划在人才培养、协同创新、技术攻关等多个领域实现政产学研合作,并就双方共建厦门理工学院海沧成果转化中心及闽台文化馆、实习实训基地和创新创业园区等多项内容达成了合作协议。     

高职院校加强企校战略联盟的研究

本文通过研究企校战略联盟背景和内涵,企校战略联盟模式现状以及国内外产学研结合、企校合作办学发展职业教育的典型模式,探索国内企业与高职院校战略联盟合作的模式,使企校双方达成共识,实现双赢。     

宜宾临港获认定为中国产学研合作创新示范基地

<正>近日,宜宾临港经济技术开发区被中国产学研合作促进会认定为2018年中国产学研合作创新示范基地,有效期至2023年12月。宜宾临港经济技术开发区是国家级经济技术开发区,近年来,该区按照"一区五城"的战略布局和"产学研港城融合"的发展思路,围绕智能终端、新能源汽车、轨     

我校与厦门火炬大学签约成为战略合作伙伴

正5月10日上午,在"新工业革命"论坛上,我校与国内第一所高新区平台型产业大学——厦门火炬大学正式签署合作伙伴框架协议,与清华大学、厦门大学等院校一起成为厦门火炬大学首批合作伙伴。根据协议,我校与厦门火炬大学将以厦门火炬高新区为依托,发挥高校人才培养独特优势,携手致力于高新产业人才培训,推进高新技术领域合作;优化高新区创新创业生态,共同推动教育与产业深度融合,顺应新时代产业高质量发展要求。未来,双方将在厦门火炬大学精品课程体系建设、教育创新与产业研究等方面开展务实合作。     

科技金融“联姻”为瑞安企业融资解“渴”

正近日,在浙江省瑞安市召开的全市金融工作会议上,瑞安市科技局和中国建设银行股份有限公司瑞安支行签订了《金融支持科技型企业发展合作协议》,双方将围绕瑞安市加快新旧动能转换,在科技金融政策落地、创新科技金融产品和服务、打造科技金融专业队伍、深化科技金融服务等方面进行深入合作,有效服务科技型中小微企业发展,推动区域技术创新。     

行业运行

移动有线共推江苏智慧城市新模式中国移动江苏公司常州分公司和江苏有线常州分公司签署"共同推进智慧城市建设战略合作协议",双方将探索本地三网融合,共同打造智慧社区,推进智慧城市发展。该战略提供面向民生服务的信息资源共享,并进行家庭电视视频电话、家庭安防、家居信息服务等新产品开发。市民可获取各个领域的民生信息和服务应用。江苏移动和江苏有线现与钟楼区五星街道、新北区薛家镇等合作进行智慧社区建设,并已初见雏形。中国移动常州分公司的孙红表示:"在智慧社区里,可以通过机顶盒上的摄像     

校局合作多元模式的探索

校局合作中,"校"指公安类院校;"局"指公安局;"合作"指公安类院校为提高学校学生的专业技能水平及综合素质,与市场需求接轨,实现自身进一步发展,采取一系列目的性明确的实际措施,充分发挥学校及公安机关的优势特长,进而达成资源共享、双方获利的工作方式。     

服务广东当好省部产学研合作的排头兵

清华大学与广东省的合作起步较早。近年来，随着省部产学研结合计划的实施，省校双方不断深化在人才培训、科技创新、成果转化和区域创新体系建设等方面的合作，取得了显著成效，为全面提升学校的综合实力和服务广东经济发展做出了积极贡献。