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学科建设与专业建设相互促进、相互影响。地方高水平特色大学学科专业建设应立足地方性、体现高水平、坚持特色化:以地方需求为导向,优化专业结构布局;以专业教育为核心,完善学科结构体系;以学科建设为指导,着力培育特色专业。 相似文献
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振兴经济的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是实现教育的前提,是保证教育质量的关键.由于历史的原因,当前教师队伍出现了青黄不接的现象.从我们旅游学校来看,具有高级职称的教师年龄大多在50岁以上,35岁至50岁这一段的教师相对较少,35岁以下的青年教师约占教师总数的三分之一强.因此,加强对青年教师的培养,使他们尽快胜任本职工作,是当前一项迫切任务.下面结合我校情况谈谈青年教师的培养途径,以达抛砖引玉之目的. 相似文献
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高等学校青年教师是高校教师队伍的重要力量,关系着学校发展的未来,随着我国高等教育的快速发展,教师队伍的建设和管理越来越重要。要积极培养青年教师,发挥青年教师积极向上、知识创新优势,高校要"以人为本",采取措施,培养一支素质优良、结构合理的青年教师队伍,促进高等教育事业可持续发展。 相似文献
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随着高职教育的蓬勃发展,青年教师数量迅速增加,已成为教学一线的主力军。积极探索高职院校青年教师专业化发展途径,建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,已成为当前不容忽视的重要任务。本文以青年教师群体特点及专业化内涵为切入点,重点探讨了高职院校青年教师专业化发展的培养途径及保障机制。 相似文献
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通过查询文献资料的方法,梳理国家政策和专家观点,审视大学高水平运动队后备人才建设与发展中呈现的诸多问题,以新时代培养"中国特色高层次体育人才"为核心,寻找破解良方,探索培养路径,旨在为大学体育后备人才队伍的优化与可持续发展提供理论支撑. 相似文献
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打造优势特色学科群推进高水平大学建设 总被引:1,自引:1,他引:0
马建 《中国高校科技与产业化》2011,(3):22-24
打造优势特色学科群是高校迈向高水平行业特色型大学的战略选择.建构优势特色学科群的支撑结构,突破点在人才梯队、研发应用平台和创新服务体系三个方面.优势特色学科群的建设需要借助政府部门、高校、行业和社会等主体力量多元主体的全方位合力. 相似文献
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高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。 相似文献
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本文从加强青年教师培养的目的和意义出发,在分析青年教师优势和不足的基础上重点论述了加强青年教师培养的措施和途径,提出了实行青年教师导师制是加强培养的制度保证。 相似文献
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黄彬 《东莞理工学院学报》2012,19(6):6-9
东莞高水平崛起战略为东莞高校的发展提出重大需求和严峻挑战。高水平崛起目标下东莞高水平大学具有“国际化办学理念”、“现代新型大学体制创新”、“培养服务地方经济社会发展的应用型人才”等特定内涵。东莞高水平大学建设的制度路径需要从学校法人制度、资源投入体制、运行机制等方面进行系统设计。 相似文献
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地方高水平大学建设面临的困境与改进路径 总被引:1,自引:0,他引:1
郭广生 《中国高校科技与产业化》2011,(12):4-7
地方高水平大学在我国建设高等教育强国和推动国家、区域经济社会发展中,具有重要的地位和作用.近年来,随着我国高等教育的快速发展,地方高水平大学基础设施和办学条件得到了较为明显改善,办学实力与核心竞争力也不断增强,这在一定程度上推动了我国建设高等教育强国的进程.然而,由于历史与现实等多方面的原因,当前地方高水平大学的建设还面临不少问题与困境.这些问题和困境的存在,在一定程度上制约着地方高水平大学的进一步发展,影响着我国建设高等教育强国乃至人力资源强国的步伐,需要我们采取切实有效的措施加以解决. 相似文献
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高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文从实施目的、对象、要求和考核等方面论述了高校青年教师培养的有效途径:青年教师导师制的实施。 相似文献
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继续教育作为终身教育的一个组成部分,它是实现大学青年教师持续专业发展的有效途径.调查表明,我国大学青年教师在继续教育方面有许多成功的经验,但也存在一些问题,诸如继续教育投入不足,继续教育的内容、形式、时机的不全面性和不适切性等,严重妨碍了大学青年教师的专业发展.加大继续教育投入、提高青年教师经济待遇、丰富继续教育内容、转变继续教育方式、加强教育科学知识与技能的培育等,是提升大学青年教师专业发展的有效路径. 相似文献
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大学科技园的建设对高水平大学的教学、科研、社会服务及管理体制改革都有积极作用.在大学科技园内,高校的科技成果不断得到转化,流向社会,拉动高校与市场的结合,从而促使高校的教学、科研与社会经济的发展形成良性循环.同时,大学科技因为创新创业人才的培养和成长提供了实践的基地.兴办大学科技园是建设高水平大学的重要举措,也是高水平大学的重要组成部分. 相似文献
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本文从加强青年教师培养的目的和意义出发,在分析青年教师优势和不足的基础上重点论述了加强青年教师培养的措施和途径,提出了实行青年教师导师制是加强培养的制度保证。 相似文献
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教学研究型大学的青年教师面临教学和科研的双重压力,对其的培养是非常值得关注的问题。该文分析了教学研究型大学青年教师的现状,培养过程中存在的问题,并针对存在的问题提出对策,即高校要变考核为激励、为青年教师提供平等竞争的机会、提高青年教师基本工资并降低硬性门槛、教学和科研灵活转化和考核灵活把握、思想意识的转变。 相似文献