浅析焊接实习教学模块化

现代焊接生产发展和技术要求需要新型高素质焊接专业技术人才,培养大批量不同层次的焊接专业技术人才是我国职业教育的一项重要任务。模块化教学法是能培养出适合市场需要的高素质、高技能人才的有效方法,也是实现职业教育与企业用工＂无缝对接＂的重要举措。     

关于体育职业教育课程体系改革的思考

我国每年面临着大批退役运动员再就业再培训及体育中高职院校毕业生就业难的压力,另一方面群众体育和体育产业的发展与崛起,需要大量的体育应用型人才。然而,针对职业导向的体育职业教育存在着课程体系不合理现象,培养出的人才不能胜任当前社会对体育应用型人才的需求。因此,改革体育职业教育课程体系,实现体育职业教育中高职一体化的发展构思,体现体育专业的职业教育特色,培养出合格的应用型人才是体育职业教育的根本任务,也是当前亟待解决的问题。     

浅谈汽车维修技能人才的培养方法

国务院总理温家宝在全国职业教育工作会议上强调大力发展中国特色的职业教育,我国的职业教育迎来了发展的＂春天＂。作为职业教育部门的中等职业学校,要为社会提供优质、合格的人才,特别是高素质高技能的人才,学校对人才的培养方法就需要不断地探索和实践,对不同的人才培养方法能够海纳百川,形成具有实用性﹑时代性和面向未来的职业教育特色。     

浅谈技工学校创新型人才的培养

技工学校是直接为社会输送高素质、实用型人才的基地。职业教育面向现代化，面向世界，面向未来，就是要培养适用竞争、适应社会需求的创新型人才。为此职业教育要特别重视学生创新精神的培养，本文就如何培养学生的创新精神粗浅的谈了些体会和看法。     

高职院校韩语综合型人才培养模式探讨

在我国现阶段提倡大力发展职业教育，在激烈的人才竞争中，高素质综合型人才成为竞争的主力军。在高职院校韩语教学过程中，把学生培养成为综合型实用型人才是职业教育的目的，本文就高职院校韩语专业如何培养综合型人才进行了探讨。     

现阶段职业教育的发展前景

职业教育分高等职业技术教育、中等职业技术教育、初等职业技术教育三个层次。现代化建设不但需要高科技人才同样需要受过良好职业教育的技术人员，中等职业教育担负着为国家培养合格的技术人才的职责，是职业教育体系中的重中之重。     

职业院校实验室建设的思考

职业院校的核心任务是为国家和社会培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。要实现这一任务,就必须坚持以培养学生＂应用能力＂为主,切实加强理论教学和实践教学工作。由于高职院校的实验室建设关系到学生职业能力的培养,因此,我们必须进一步提高对实验室重要性的认识,明确实验室建设的原则,解决实验室建设中的突出问题,以利于实验室作用的发挥。一、实验室建设和管理在职业院校教学工作中的意义和特征职业教育肩负着培养面向生产第一线、服务当地经济建设和管理需要的高技能应用人才的使命,职业教育与普通高等教育最大的区别在于职业教育所培养的是应用型、技术型人才,而实验（实训）室是培养应用型、技术型人才的重要场所;实践能力和创新意识的培养不仅对现     

浅析楼宇智能校内实训基地的运行管理

职业教育是我国现代化教育体系的重要纽成部分,担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要任务。职业教育实训基地是培养技能型人才的重要保障．是职业教育有别于普通教育的重要特色之一。本文将依据浙江建设职业技术学院楼宇智能化工程技术专业实训室的实际情况．提出对楼宇智能校内实训基地运行管理的一些看法。     

区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究

职业教育实训基地是职业教育配套的实践训练场所,也是培养职业人才的必要场所。该文主要介绍区域性实训基地对职业教育的重要性及实训基地的管理和运行。     

素质教育与职业剖训

社会发展到知识经济时代,需要高素质人才.素质教育是培养高素质人才必由之路:职业培训要为社会经济发展培养高素质人才,才能实现职业教育培训的职能.     

澳大利亚TAFE学院终身教育理念对我国职业教育的启示

澳大利亚TAFE学院教育体系是世界上比较先进和成功的职业教育制度之一。这种职业教育制度面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才,促进了澳大利亚经济的飞速发展,这对我国的高职教育发展有着重要的启示作用。     

澳大利亚TAFE学院终身教育理念对我国职业教育的启示

澳大利亚TAFE学院教育体系是世界上比较先进和成功的职业教育制度之一。这种职业教育制度面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才,促进了澳大利亚经济的飞速发展,这对我国的高职教育发展有着重要的启示作用。     

关于导游资格考试与旅游职业教育关系问题的思考

现行的导游资格考试制度,在很大程度上使旅游职业教育培养高素质技能型人才的功能被边缘化,成为应试教育的方向标。不断规范和完善旅游职业资格管理制度,实现旅游职业教育与导游资格考试制度的合理衔接和良性互动,是培养高素质技能型导游人才的必然选择。     

素质教育与职业培训

社会发展到知识经济时代，需要高素质人才。素质教育是培养高素质人才必由之路；职业培训要为社会经济发展培养高素质人才，才能实现职业教育培训的职能。     

从就业竞争力看高职改革

一、高职教育--机遇和挑战 职业教育培养出了社会经济发展所需要的大量应用型人才,从国外发达国家职业教育的历程看,职业教育在国家教育体系中处于重要的地位.改革开放以来,我国一直很强调、重视职业教育,不断出台相关的法规和政策,随着我国改革开放的深入发展,社会对高质量高职人才的需求更为迫切:一是因为劳动市场上技能人才的严重匮乏和严峻的就业压力,当前职业教育还远不能满足现实需求;另外,我国的产业结构的调整和体制的转型亟须提升劳动者素质和培养新技能,尤其是能力本位学习、新兴产业的技能培训也是职业教育应承担的角色,从而给高职院校的发展带来巨大的机遇.     

区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究

职业教育实训基地是职业教育配套的实践训练场所,也是培养职业人才的必要场所.该文主要介绍区域性实训基地对职业教育的重要性及实训基地的管理和运行.     

发展农村职业教育服务新农村建设

发展农村职业教育培养新型农民是新农村建设的必然要求.发展农村职业教育对于推广农业科学技术、转移农村剩余劳动力、培养农村经营管理人才促进新农村建设有重要意义.本文针对农村职业教育中存在的与新农村建设不相适应的问题提出相应的对策.     

专业课实施课案教学的探讨

职业教育是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者素质的基本途径.职业教育的生命力在于办学质量.提高职业教育质量的核心问题是要探求职业教育的办学规律和特点,产教结合,理论同实践密切结合,培养较强的动手能力与直接上岗能力.     

我国本科职业教育的发展路径选择

本科职业教育的目标是为了要培养高层次的职业性、应用型和技术性的人才,建立和完善现代职业的教育体系,来实现不同层次的职业教育协调和发展,以满足现代经济社会发展对于多样化应用型人才的需求,同时要打造职业学院的学生在继续发展和继续成长上的道路,这才是本科职业教育的根本要求。     

依据CBE理论培养高职人才

技能型紧缺人才培养培训工程作为国家工程在“十一五”期间将全面展开。这是职业教育难得的展示实力、体现作用的机遇，可以说是英雄用武正逢时。国家为发展培养技能型人才的职业教育造出了强势，职业院校应怎样培养技能型人才。使我们目前要解决的一个关键问题