高等职业信息素养教育探究

从学校、教师、图书馆3方面,分析了高等职业信息素养教育内容与模式存在的问题,提出了做好高等职业信息素养教育工作的对策,包括将信息素养教育明确列入高等职业教学计划、构建信息素养与专业课程整合教育模式、加强信息素养师资队伍建设并开发在线信息素养教育课程等。     

论在高等职业教育中开展信息教育的必要性

伴随着信息技术的快速发展和广泛应用，人类社会逐步进入知识经济社会，信息和知识成为人类杜会发展的重要资源，信息素养成为人们必备的重要素质。本文提出，在我国的高等职业教育中应该开展信息教育，这是适应信息社会发展的需要，是高等职业教育发展的需要，是学生素质全面发展的需要。     

高等职业教育入学考试模式的几点思考

本文从高等职业教育入学考试模式的理论分析入手，探讨了高等职业教育入学考试模式的理论依据，以期探索出更加符合高等职业教育特点和教育教学规律的入学考试模式。     

建国60年来中国高等职业教育的回顾与展望

建国60年来,我国高等职业教育从无到有、由弱到强,经历了孕育产生、地位确立和类型形成三个发展阶段,实现了跨越式发展.当前,高等职业教育在经济社会发展中的地位更加突出,体系更趋完善,发展呈现区域化、国际化和终身化趋势.技术与职业培训将成为高等职业教育的第四大功能,技术服务体系建设将是高等职业院校未来发展的战略重点.     

新时期我国高职教育发展策略研究

有鉴于高等职业教育对我国社会发展的巨大贡献,我们应该更加重视高等职业教育发展的研究。本文从我国高等职业教育的发展历程、发展现状和未来发展策略给予研究,比较全面地反映高等职业教育的过去、现在和未来,有利于我们建立科学认识,也有利于高等职业教育健康、高效发展。     

浅析高等职业教育中教育质量的提升

办学质量是高等职业教育的生命线,当前我国高等职业教育要解决的关键问题是如何提高教育质量,适应社会对高技能人才培养的需要。高等职业教育的质量提升,必须树立全新的高等职业教育质量观,加快专业改革与建设,加大课程开发与教学改革力度,改革人才培养模式,加强实训、实习基地建设与校企合作,加强师资队伍建设,要加强教学评估体系建设,不断提高教学质量,实现高等职业教育的可持续发展。     

浅谈高校图书馆大学生信息素养教育

大学生们没有充分利用高校图书馆丰富的、宝贵的文献资源,其关键原因是他们的信息素养不高。本文从为什么要对大学生进行信息素养教育和怎样对大学生进行信息素养教育进行了讨论。     

高等职业技术教育若干问题的思考

本文研究了高等职业技术教育在发展中的若干问题,认为发展高等职业技术教育首先要正确定位,提出了融于社会,服务经济,产学研结合是发展高等职业教育的必由之路,主张高等职业技术教育必须办出特色,这是高等职业技术教育生存与发展的关键。     

确保高等职业教育健康发展的对策研究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,因而高等职业学校与普通高校具有同等的地位,为了确保高等职业教育健康发展,必须拓生源渠道,优化生源结构,完善高等职业教育的有关政策。     

生活教育理论对发展高等职业教育的启发

在我国教育家陶行知提出了具有中国特色的教育理论－－生活教育理论，并结生将这一理论运用于教育实践，掀起了生活教育运动。生活教育的基本观点是：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”、“行是知之始，知是行之战”。文章通过对生活教育的阐释，试图澄清人们对生活教育的许多误会。并探讨生活教育在我国发展高等职业教育中的借鉴作用，以期改变我国高等职业教育面临的各种困境。     

中、高等职业教育衔接问题探讨

解决中、高等职业教育的衔接问题是发展职业教育的关键。本文从中、高等职业教育的体制、内容的脱节等方面剖析了当前中、高等职业教育的现状及存在问题，提出从教育制度、教学内容、教育体系等方面进行衔接的对策。     

教育信息综合管理系统在中等职业学校的应用

本文介绍了面对当前的形势,中等职业学校要更好的生存和发展必须充分的整合社会和学校自身的资源。教育信息综合管理系统针对中等职业学校的实际情况而开发,让中职学校能更好的利用自身和外在的优势去发展。     

关于高等职业教育教学改革的新思考

随着高教改革的不断深化,社会对专业人才的需求不断增加,以培养专业人才为目的的高等职业教育也面临着改革。其中,作为高等职业教育灵魂的教学改革将是今后高等职业教育事业蓬勃发展的关键。高职教学改革要适应新时期的变化,将新的思维融入教学计划、教学内容、教材和教学方法的改革和创新,在改革进程中及时解决新问题,顺利实施教学改革,为学生提供更加全面的教学服务,提高教学质量,缩短毕业生步入工作岗位的时间。     

论高等职业教育中的角色转换

高等职业教育在我国蓬勃发展,如何适应高职教育、办好高职教育,学校、教师和学生等多方面的角色转换是关键。角色转换是系统工程,必须从管理规范、机构设置等多方面入手,才能做好角色转换。     

对高等职业技术教育中几个问题的探讨

高等职业技术教育的发展，要把握定位与特点，并结合自身特点，搞好专业建设，深化教改力度，才能大力推动我国高等职教的发展，高等职业教育学校才可在市场经济条件获得立足之地。     

关于发展高等职业教育的思考

本文简要地阐述了积极发展高等职业教育是我国高等教育改革的重大突破;分析比较了普通高等教育和高等职业教育在培养目标、专业设置、师资队伍及招生制度等方面的不同特点;同时对逐步地建立我国完整的高等职业教育体系,认真落实《职教法》促进我国高等职业教育以及发展高等职业教育要注意避免进入“误区”等问题进行了探讨。     

要加快高职学校产学研合作教育的发展

在阐述产学研合作教育内涵及重要性的基础上，探讨了高等职业专科学校拓宽办学思路的新理念，提出高等职业专科学校选择产学研合作教育是使学校适应社会需求，适应市场经济的必由之路。     

论高职教育与师资队伍建设

高等职业教育是高等教育领域在改革开放时期中诞生的新生事物 ,是我国高等教育结构改革的需要 ,它是在社会主义市场经济条件下 ,科技进步对高级职业人才需求的客观反映和必然要求。1985年中共中央在关于教育体制改革的决定中指出 :“对高等教育明确提出要大力发展高等职业教育 ,要逐步建立起从低到高的就业配套、合理布局、并与普通教育相互沟通的职业教育体系”。教育部 1998年提出大力发展高等职业教育 ,1999年又在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中 ,再一次提出要积极发展高等职业教育。在党和国家的大力支持和积极推动下 ,我国的高…     

体育信息教育的作用与发展思路

体育信息教育是提高体育教师教科研水平、提高体育教师教学质量、提高体育教师职业能力的需要。应该通过充分发挥行政部门的主导作用、加快各级各类学校网站建设步伐,多渠道、多形式加快体育信息服务、促进教师利用体育信息资源等有效途径,积极开展体育教师信息教育。     

高等职业教育导师制的理论与实践探索

高职教育导师制是我国高校教学管理体制改革的一项新尝试。本文从我国高等职业学校实行高职教育导师制的必要性、内容、类型与存在的问题以及完善这一制度的措施等方面进行了综述。