浅谈如何提高职业学校专业理论课的教学质量

本文通过关注职业学校重技能,轻理论的现象,探索提高职业学校专业理论课教学质量的四个途径:激发学生学习兴趣;走进学生心灵深处;适时鼓励,委婉批评;提升自身专业素养。证实了这些方法能够有效地促进专业理论课教学质量的提高。     

如何建立健全教学质量监控体系

教学质量监控与保证体系指的是遵循教育和教学规律,对人才培养教学活动全过程进行评价和调控,使学校培养出的人才符合其既定的质量目标所采取的组织、程序与方法的总和。从管理学的角度来看,教学质量监控与保证体系是对教学活动进行全方位、全过程和全员参与管理的一套＂操作系统＂,是保障教学质量不断提高,主动加强自我约束的有效机制。高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线。为了切实提高人才培养的质量,我校提出了＂全面质量管理＂的理念强校、＂全员参与、过程控制、目标管理、标准约束、制度监督＂的原则。     

提高项目化教学质量 完善教学质量考评体系

项目教学可以向学生提供专业领域的感性认识,培养学生学习的兴趣,提高观察、分析、综合运用专业知识的能力,激发学生学习能力和创新的基本技能,培养实事求是的科学态度。     

提高专业选修课教学质量的探讨

针对专业选修课当前教学中存在的问题,以无损检测技术课程教学为例,从激发学生兴趣、教学内容优化、丰富教学方法、考核手段多样化等方面,对提高专业选修课程的教学质量提出一些建议和探讨.     

简析成人高等教育教学质量评价体系的构建

目前我国高等院校的成人教育教学质量评价体系存在评价的内容和方法较为单一等问题。以教师的教学质量评价为核心,结合现行成人教育的教学特点,从评价内容、评价方法和反馈机制等方面对建立完善的成人高等教育教学质量评价体系提出建议。     

浅谈如何提高中职院校机械专业教学质量

中职院校学生的学习能力普遍较差;自我约束能力差;纪律性不强;领悟能力差;学习缺乏兴趣;学习动力不足,为授课带来一定困难。要提高教学质量,就应掌握学生之间的差异,制定适合中职院校学生学习的教学方案,提高学生自主学习的能力,增强学生学习的信心,培养学生实习实践能力和吸取新知识的能力,加强师生之间的情感交流,用积极的肢体语言去激励学生。     

如何提高民办高等教育的教学质量

教学质量是民办高等教育生存和发展的关键,提高教学质量的方法很多,其中建立有效的监控体系是提高民办高等教育教学质量的有效手段之一,本文就建立质量保障与监控体系的目的、内容、方法加以论述。     

浅析外语专业听力教学中存在的问题

听力课是一门强化教学课 ,听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇、和语法的能力 ,听力课侧重语音语调 ,在具体情景中发展口语 ,培养听说能力。因此任课教师在听力课上 ,要抓住重点 ,珍惜时间 ,在有限的时间内给学生最多的训练机会。既不能把听力课上成讲解词汇 ,或用词语造句的精读课 ,也不能上成老师重点讲解的语法课。教师要讲求教学方法 ,让学生每上一节听力课都有新的收获     

提高体育专业足球课的教学质量

足球课作为一门专业必修课，教学质量的好坏直接影响学生全面技能的掌握程度。足球教学质量的好坏．取决于教师的主导作用和学生学习的积极性，首先教师必须掌握教学大纲规定的任务要求，确定学生必须掌握的基础知识，基本技术和基本技能的内容要求，加强教学的计划性，科学地安排教学进度和教学方法；其次应根据学生的基础水平的实际情况．选择     

外语专业大班精读课教学的问题与对策

精读课是一门综合外语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用外语的能力。多年来，外语专业的精读课多以小班进行。随着高校招生数量的剧增，外语专业大班教学已在局部展开并有逐步普及的趋势，但由于在外语专业进行大班教学还是一种新的尝试，研究也是刚刚起步，教学缺乏可借鉴的理论和经验。分析外语专业大班的精读课教学中存在的问题以及对策，具有理论意义和现实意 义。     

外语专业大班精读课教学的问题与对策

精读课是一门综合外语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用外语的能力。多年来，外语专业的精读课多以小班进行。随着高校招生数量的剧增，外语专业大班教学已在局部展开并有逐步普及的趋势，但由于在外语专业进行大班教学还是一种新的尝试，研究也是刚刚起步，教学缺乏可借鉴的理论和经验。分析外语专业大班的精读课教学中存在的问题以及对策，具有理论意义和现实意义。     

高等教育大众化阶段高校教学质量监控体系的探索和实践

高等教育大众化进程中,高等学校在抓住发展机遇的同时,应正确处理好扩大规模与保证质量的关系,构建教学质量监控体系,不断提高教育教学质量。本文通过对皖南医学院教学质量监控体系及其运行实践的分析,阐述了要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展。     

旅游管理专业教学质量特点研究

从理论上来讲,旅游管理专业教学质量具有动态性、多样性、模糊性的特点。认清专业教学质量特点有助于在教学中掌握教学规律特点,建立科学有效的监控机制。     

健全监控体系 提高教学质量

教学质量监控体系的建立与完善,应以系统论、信息论和控制论为理论基础,坚持目标性、系统性、科学性等原则;搞好组织建设是前提、建立健全体系是核心、修订完善制度是保证、抓好重点工作是关键;构建由决策指挥、管理调控、质量评估、状态监测与信息反馈5个子系统构成的教学质量监控体系,形成教、学、管“三位一体”与团、组、员“三级联动”、相互交叉的教学质量监控网络,促进教学质量的不断提高。     

构建函授教学质量监控体系提高函授教学质量

本文论述了构建函授教育教学质量监控的必要性、重要性和加强函授教育教学质量监控体系建设的基本内容;提出了构建函授教育教学质量监控体系、监控内容和实施监控的方法、措施。     

外语人才需求与地方高校外语专业布局对接研究——以温州为例

日新月异的涉外经济文化交流使外语人才需求变化不断,而高校外语专业布局调整相对滞后,致使外语人才结构性过剩和短缺现象严重。通过对温州市外语人才用人单位的问卷调查和访谈,对温州高校外语专业设置情况的综合分析,探讨外语人才需求与专业布局间存在的问题,从语种分布、专业方向、办学层次、招生规模等方面提出调整专业设置的参考建议,以期高校外语专业布局适时合理对接当地外语人才需求。     

地方院校土木工程专业提高教学质量方法的研究

为了更好地服务区域经济建设,培养高素质的复合型人才,结合地方院校土木工程专业面临的挑战,分析了土木工程专业课堂教学方面存在的问题,针对这些问题,从学生与教师角度出发,考虑教学方法、教学手段和教学环境等多种因素的影响,探索提高教学质量切实可行的方法与途径,这对其他工科专业教学同样具有深刻的现实意义。     

地方院校土木工程专业提高教学质量方法的研究

为了更好地服务区域经济建设,培养高素质的复合型人才,结合地方院校土木工程专业面临的挑战,分析了土木工程专业课堂教学方面存在的问题,针对这些问题,从学生与教师角度出发,考虑教学方法、教学手段和教学环境等多种因素的影响,探索提高教学质量切实可行的方法与途径,这对其他工科专业教学同样具有深刻的现实意义.