工科大学生毕业设计（论文）工作的实践探讨

通过对新形势下抓好工科学生毕业设计环节的重要性的认识,以及对毕业设计工作中存在问题的分析,提出了改进毕业设计工作的具体措施,即：强调两个到位,狠抓三个环节,实施四次答辨。并通过实践,取得了显著效果。     

在毕业设计中增强学生综合能力培养

随着社会对综合型人才的需求日增,要求教师在毕业设计中更多地思考如何加强培养学生的综合能力.本文围绕此问题进行了若干探讨,包括:在开题阶段增强问题分析能力,在实施阶段提高独立解决问题的能力,以及在论文撰写阶段注重软件文档的训练.实践表明,这些方法对于帮助学生从多个方面提高整体能力,适应社会需求,具有较好的促进作用.     

实验教学与毕业设计结合培养学生的综合能力

随着科学技术的发展,要求专业技术人才的质量越来越高。为培养高水平、高层次的专业技术人才,理工科院校的实验教学在整个教学环节上就显得尤为重要。实验教学是培养学生的科研能力、动手能力以及创造思维能力的关键环节。是理论与实践结合的桥梁。通过实验教学可培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能     

毕业设计环节对大学生综合能力培养的探讨

毕业设计是训练与培养大学生综合能力极其重要的环节。其中包括了自主学习能力、实践能力、科研能力、创新能力以及团队协作能力等。根据大学生毕业设计中的培养环节,总结和探讨了训练与培养大学生综合能力的方法。     

强化毕业设计的指导,培养学生的综合能力

本文根据指导机电专业机电一体化毕业设计的实践,从指导毕业设计的意义、选题、总体方案设计以及设计论文撰写等环节讨论了如何充分利用毕业设计这个环节培养和提高学生的综合能力,论述了指导教师应把握和注意的具体事项,对提高工科院校毕业设计的指导工作有一定的借鉴意义。     

毕业设计过程中学生综合能力培养的几点认识

结合多年的毕业设计指导经验,本文从信息获取能力、独立设计能力、创新思雏能力、撰写论文总结能力四个方面。提出了培养大学生综合能力的一些要点。     

基于工程能力培养的毕业设计模式改革

针对当前毕业设计脱离工程实际的情况,阐述了毕业设计改革中亟需解决的问题,并以工程教育专业认证标准和"卓越计划"通用标准为基础,构建涵盖校企交流、选题控制、评价管理、指导教师队伍建设等环节的毕业设计改革模式,以增强毕业设计环对产业发展的适应性,推动学生工程能力培养。     

加强综合设计训练、提高毕业设计水平

毕业设计是学生能力培养的一个重要环节,它是学生“走向工作的桥梁”,如何让学生做好毕业设计,就非常重要.应该在课程的综合设计阶段就开始注重这种能力的培养.本文以信息管理类专业为例,探讨了一些提高毕业设计的水平的建议.     

电子玩具专业毕业设计教学质量模糊综合评价

应用模糊综合评价方法对电子玩具专业毕业设计教学质量的评价进行了理论探讨，并根据该专业毕业设计教学的特点和基本要求，构建了该专业毕业设计教学质量的综合评价指标体系，在此基础上应用模糊综合评价理论对毕业设计教学质量的评价过程和结果进行量化描述，并举例说明了此方法的应用特点。     

对高职高专房屋建筑工程专业毕业实习和毕业设计的研究

通过对高职高专房屋建筑工程专业毕业实习、毕业设计几个环节的研究，解决怎样更好地提高毕业生的职业能力、可持续发展能力及专业综合运用能力，达到高职高专的培养目标。     

电子专业本科毕业设计改革研究

毕业设计是大学教育中最重要的实践环节,主要培养大学生的实践能力、创新精神和创新能力。本文从毕业生和师资状况等方面分析了目前我校毕业设计现状与教学环节存在的问题,并结合电子专业自身特点,提出了解决这些问题的可行性办法。     

毕业设计中软件工程的应用探讨

针对毕业设计过程中存在的问题,结合作者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会,本文主要研究学生在毕业设计时如何综合运用软件工程学的原理、技术和方法来组织和管理软件生产,以保证学生达到学以致用的目的.     

生物医学工程专业毕业设计的探索与实践

通过对生物医学工程专业学生毕业设计的指导,着重培养学生的综合素质与科研能力。本文以提高学生毕业设计质量为核心,介绍了指导生物医学工程专业学生毕业设计的一些实践经验和教学方法。     

基于BIM技术工程项目全过程造价控制的实践与思考——以九江职业大学综合楼项目造价控制为例

工程造价控制是指运用一定的科学方法和经济管理等手段,合理分配和使用人力、物力和财力,达到节省建设资金、提高投资效益为目的的经济活动。而工程造价控制需贯穿建设工程的各个阶段。本文以实际工程为例,从建筑工程投资决策阶段、设计阶段、工程招投阶段、施工阶段以及竣工验收阶段等不同阶段出发,基于BIM技术对项目工程造价全过程的有效控制与管理措施进行了较为详细的阐述。     

在多校区运行中的毕业设计管理模式探讨

介绍了多校区模式给毕业设计管理带来的困难,分析了多校区模式下提高毕业设计质量的途径,设计了基于多校区的毕业设计过程管理与质量监控系统来解决多校区管理中毕业设计存在的时空问题、交流问题和质量监控问题和档案管理问题,提高毕业设计质量。     

土木工程专业毕业设计教学改革研究与实践

土木工程专业毕业设计,是一项集学习、实践、探索和创新于一体的综合性教学环节,是培养高素质应用型人才的有效手段.需要教育工作者明确专业办学的思想与定位,通过深入调查研究与实践,制定与土木工程专业相辅相成的综合性毕业设计教学培养计划,并在实施过程中,实现毕业设计模式的创新,使学生能够在毕业设计阶段大幅度提高工程实践能力与创新能力.     

高职外语专业毕业设计环节教学模式改革探索

毕业论文（设计）是高等学校教学工作的一个重要组成部分;对学生来讲,它是一个重要考核内容。高职教育是我国高等教育的重要组成部分。对高职教育来讲,毕业论文（设计）是实践教学的一个重要内容。但目前,大多数高职院校外语专业的毕业论文（设计）环节教学基本上是本科教育的一个压缩版,注重理论研究而忽视实践应用,起不到锻炼学生综合能力的作用,进而使高职应用性人才培养目标难以真正实现。对此,应改革毕业论文（设计）教学模式,以就业为向导,鼓励学生结合岗位需求进行选题,培养自己解决实际问题的能力。只有这样,才能提高学生的学习积极性,达到毕业论文（设计）的教学目的。     

软件项目计划在面向市场的开发和定制的开发中的各自侧重点

现在的软件产业中主要是面向市场开发和定制开发这两种形式,本文讨论的是在这两种开发形式中制定项目计划时所要各自侧重的要点。为了实现这个目标首先运用一个定量的手段分析在面向市场软件开发和定制软件开发中影响成功的元素;接着运用定性的手段讨论项目计划和项目结果的关系;最后得出为了取得软件项目的成功,在面向市场的开发和定制的开发中,做软件项目计划时各自需要重视和强调的部分。     

关于金融竞争力研究的理论综述

随着经济金融化的发展,金融竞争力成为一个国家或地区综合实力的重要组成部分,关于金融竞争力的研究越来越多并且日益深入.对有关金融竞争力研究的主要思路及国内外研究现状进行了回顾与评价,为构建更为合适的分析框架奠定了基础.     

以培养大学生实践创新能力为导向的多层次全方位学科竞赛体系构建与实践

针对我国高校大学生实践创新能力培养普遍存在不足的问题,提出以加强大学生学科竞赛来弥补人才培养不足的解决思路。以提高本科生实践创新能力为目标,构建了多层次全方位的学科竞赛体系。通过强化学科竞赛的"五个结合"、"五个互动"和"三大保障"增强学科竞赛的实效性,取得了较好的效果。