生产性实训基地建设探索

实训基地建设对推动高职教育发展、促进校企深度合作,加强学生综合能力和职业素质培养,实现生产过程自动化技术专业人才培养有着重要的作用。本文就生产过程自动化技术专业省级实训基地建设为例,阐述了"过程控制及自动化"生产性实训基地的建设目标、功能以及建设思路。     

建工专业校内生产性实训基地建设的探索

校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。文章以安庆职业技术学院为例,对建工专业校内生产性实训基地建设进行了一些探索,建设了“建筑模拟实训现场”基地,基地分为静态和动态操作区,便于专业课程的直观教学;同时,学生可进行钢筋工程、抹灰工程、脚手架搭设工程、砌筑工程等项目操作,还可进行砌体检测、混凝土检测等操作,实训效果良好。     

中职校仿真实训基地建设的实践与探索

作为中国教育技术协会仿真专业委员会会员单位及首批全国仿真实训软件示范基地,我校在仿真技术应用到平时实训中有了一定的实践,并初步探索出实践教学的模式。本文通过实践和思考,对仿真实训的未来应用提出展望。     

校企合作生产性实训基地运行机制的探索

根据"校企合作、工学结合"的高等职业教育人才培养指导思想,建设校企合作生产性实训基地是高职院校推动人才培养改革、提高实践教学质量的重要环节。介绍了校企合作生产性实训基地建设现状,分析了生产性实训基地运行中存在的问题,探索了基于项目化教学实训基地可持续发展的运行机制。     

生产性实训基地的建设与管理

生产性实训基地是高等职业院校培养高素质技能型人才的重要基础支撑条件。它的建设与管理直接影响到高技能人才培养、技术服务、师资培训、校企合作等高职院校办学的核心问题。文章在分析生产性实训基地建设与管理存在问题的基础上,提出了今后生产性实训基地建设与管理的具体举措。     

高职软件专业生产性实训基地建设探讨

生产性实训是高职教育中一种有效的教学手段和就业预备手段。软件专业作为一个实践性较强的专业,要结合自身特点,在校企合作和工学结合的人才培养模式下,创建生产性实训基地,进而推动学生实习就业、双师素质教师培养、专业改造,降低专业实训成本,使专业发展进入良性循环的轨道。     

生产性实训基地管理探索

加强生产性实训基地管理对高职教育的发展意义重大。要在确保学生职业技能培训顺利开展的基础上,满足企业产生经济效益的需求,需要从管理模式、制度、＂双师型＂队伍管理及教学环节等方面加强实训基地的有效管理。     

探索高校实训基地的监管措施

本文阐述了实训基地管理过程中应采取的措施,主要是实训基地设备的验收问题,以及生产实习中如何做好安全防护工作,避免隐患发生.     

创建生产性实训基地 打造工学结合的坚实基础

推进生产性实训基地建设是职业院校工学结合的重要内容。江苏仪征工业学校在办学实践中，坚持“六化”建设，推进“三项结合”和“两项改革”，实现了实训基地内涵质量的提升，对目前工学结合培养模式具有积极的借鉴作用。     

园林实训基地规划探讨

在分析园林实训基地在实践教学中的功能与地位的基础上，探讨了普通高等院校园林实训基地规划的原则与方法，     

校内实训基地建设的分析和实践探索

高职校内实训基地建设是提高＂应用型高技能＂人才培养质量的重要一环。本文就高职校内实训基地建设的指导思想、建设模式和运行中存在的问题等进行了分析研究和实践探索。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

文章结合实际,提出高职教育实用基地建设,利用现有资源,营造真实的职业环境.     

高职院校电子电力实验实训基地建设的探讨

电子电力实验实训是高职院校机电类专业的基础实践性环节,通过实验实训,学生可以了解电子电力技术工艺的基础知识,掌握电子电力作业的基本操作技能,并在求实精神、劳动观念、理论联系实际等方面得到充分的锻炼;同时,电子电力实验实训对高职院校实现专业培养规格和培养目标,提高人才培养质量具有不可替代的重要作用。     

浅谈建设类高职楼宇智能专业实践体系构建——校内实训基地的建设

本文围绕浙江建设职业技术学院楼宇智能专业实践教学体系构建，介绍了楼宇实训基地建设指导要素，并以此进行校内实训基地的管理，满足实训教学的需要。     

山区职高校外实训基地建设的思考

校外实训基地是山区职高实训系统的重要组成部分,是中职学生与职业技术岗位＂零距离＂接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。     

高职高专实训基地建设规划方法研究

目前,一谈到高职高专实训基地建设,人们首先想到的就是募集资金和申请场地问题,然后就是参观、调研其它同类院校实训基地建设情况,最后依葫芦画瓢完成自己的建设规划。 资金和场地固然是实训基地建设中的重大问题,调研其他同类院校实训基地建设情况,确实也是应该做的工作。然而,实训基地的实训项目（实训内容）是什么？依据什么、如何确定实训项目？实训项目确定以后,依据什么、如何确定设置哪些实训室？设置数量是多少？     

生产性数控实训基地建设的研究

建设高水平校内生产性实训基地，是高职院校实训基地建设的发展方向。文章结合基地建设实际情况对生产性实训基地的内涵解析、建设思路、管理模式、师资队伍建设等几个方面进行了研究，以期达到促进生产性实训基地建设之目的。     

关于“建筑工程实训基地”建设的思考

建筑工程实训基地是土建类专业理论与实际结合,讲解与操作结合的重要实训场所。本文对实训基地的建设方案,按参观实训和操作实训两部分,从建设规模到建设内容,布置方法到注意事项,进行了详细的论述。同时,本文还将课程体系结合实训基地进行改革,使实训基地充分利用,教学效果显著提升。     

数控技术生产性实训基地运行与管理模式探索

长春职业技术学院数控专业生产性实训基地以“多元投入”、“筑巢引凤”的方式来创造生产性实训条件，完善内涵建设。通过校企共赢的机制，吸引多家企业加盟，引进真实的产品，搭建产学研平台，把生产过程引入教学，实现教学过程与生产过程有机融合，解决了生产与教学的矛盾，形成了校企共建、共管、共享的长效机制。     

校内生产性实训基地可持续发展探索与实践

校内生产性实训基地是职业院校培养人才的主要条件,通过研究校内生产性实训基地的建设与管理机制,总结以企业为主导的建设与管理模式的弊端,探索以学校为主导的校内生产性实训基地的可持续发展模式,即实现真实的生产环境,真实的产品生产,又满足教学需要的贴合当前实际的建设模式。