浅谈如何提高中职学生计算机操作技能

计算机应用能力是当今社会人才必备的专业素养,因而计算机技术教育成为了一种基础教育。中职院校开设的计算机基础是一门实践性很强课程,不仅可以帮助学生提高个人的专业素养,同时也可以提高学生的就业竞争力。因此中职院校要致力于对学生计算机操作技能的培养,将理论教育与实践教育相结合,提高学生的综合应用能力。笔者将针对当下中职院校计算机教育状况,就如何提高中职学生计算机操作技能提出意见和建议。     

对中职院校计算机专业教学的分析和改革

提高中职院校计算机专业的教学水平,是中职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文通过分析中职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机专业教学中存在的不足进行了分析,并提出了几点改革设想。     

基于就业为导向的中职计算机专业应用教育创新

近年来,我国的科技水平突飞猛进,开始进入到互联网时代,计算机技术在各个领域中都得到了广泛的应用。为了能够培养出适应时代发展的高素质人才,中职院校开始积极的探索计算机应用教育。然而,现在,在中职院校中进行计算机专业的教学,还是存在着一些问题的,导致计算机专业的学生在就业中遇到一些困难,所以,创新中职计算机应用教育是十分重要的。本文通过分析在互联网背景下,中职计算机应用教学的问题,并提出相应的解决措施,提高中职计算机应用教学的效率。     

浅谈高等师范院校计算机基础课教学改革与实践

本文以基础教育信息化发展对教师提出的新要求和新任务基础，通过对高等师范院校计算机基础课程在教学内容、教学方式中存在的问题，进行了探讨与分析，并提出了自己的看法。     

中等职业学校计算机基础课程项目教学法浅议

中等职业学校计算机基础教学对于培养学生把握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对中职计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析，在计算机基础教育中提出并尝试了项目教学法，对有效地提高和促进学生思维能力和职业能力的培养进行了有益的探讨。     

中职院校《VB程序设计》教学分析与探讨

针对中职院校学生的特点和实际情况,结合当前VB程序设计教学中常见的问题和误区,对VB程序设计课程的教学模式进行改革,对教学方法进行改进,进一步增强VB程序设计教学的针对性,强化中职学生的学习效果,为社会培养具有一定专业素质的计算机人才.     

高职院校《计算机文化基础》教育教学改革浅谈

《计算机文化基础》作为高职院校教学中各专业的一门必修课,在高校教学中占有举足轻重的作用。本文根据高职院校自身的特点并结合市场的需求,分析计算机文化基础教育的现状和问题,探讨高职院校计算机基础教育的改革方向,从教学模式、教学方法等方面论述了新的教学改革措施和方式,力争提高《计算机文化基础》课程的教学质量和教学效果。     

探讨《计算机应用基础》的教学

本文主要从高职院校目前非计算机专业计算机应用基础教育现状出发,结合高职院校的学生的实际情况,对非计算机专业计算机基础教育存在的问题进行了探讨,从培养应用型人才的角度提出了关于高职院校非计算机专业计算机应用基础教育课程教学方法的设想及改进意见。     

中职《计算机文化基础》课程教学浅论

随着计算机技术的广泛应用,计算机基础教育已成为中职教育必不可少的重要内容,它对于培养学生基本技能,提高学生考查素质有着有十分重要的意义.本文对中职计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并结合作者自身教学体验,对计算机基础课程的教学进行了有益地探索,就如何提高中职计算机基础课程教学的效果和质量提出了一些建设.     

中职计算机教育中实践能力的培养

中职计算机教育中实践能力的培养是对课堂教学的延伸和补充。为达到进行中职计算机教育的教学活动的预期目的,减少中职计算机教育中的盲目灌输知识的现象的发生,应该加强中职计算机教育中实践能力的培养。本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,首先介绍了当前中职计算机实践教学的现状,然后详细阐述了中职计算机教育中实践能力的培养方法,以供同行参考。     

国内外中职院校计算机课程设置的比较与分析

本文通过举例介绍国外几所典型的中职院校与国内中职院校课程安排,通过与国外中职院校计算机课程设置进行对比分析,提出国内计算机课程设置的不足,既而阐述国内中职院校计算机课程需要改进加强的地方及改进方法。     

中职学生思政教育问题及对策研究

现阶段,在我国的中职院校的思政教育过程中,存在着一些不利于学生们发展的,而且还较为典型的问题与困难,面对这些问题与困难,中职院校的思政教师首要的教学任务就是要认清现状,并且让这些问题得到较为恰当的解决。因此,该文首先分析了这些典型问题出现的原因,然后对这些问题又做了简要的阐述,并提出了相应的对策,以期对中职院校的思政教育提供一些合理化建议与参考。     

对中职院校计算机教学的探究与思考

中职院校开设计算机课程,是针对信息社会对职业教育人才培养要求的应然之举。本文将对当前中职院校计算机课程的教学进行探究和思考,主要对它的教学特点、教学实施、教学考核三个方面进行系统而深入的研究,立足教学特点,试图采用灵活多变的形式,从而使中职院校计算机教学告别以往呆板的传统教学方式,创出一条适合自身特点的新路。     

文科院校大学计算机基础教学改革与实践——以吉林华桥外国语学院为例

大学计算机基础是计算机基础教育中第一层次课程,对于文科院校来说,该课程的改革应该突出＂实践性、实用性＂,重点解决文科大学生实践动手能力薄弱的问题。最终培养＂理论基础扎实,熟练办公室软、硬件设备操作,综合应用能力强,具有团队合作意识＂的文科院校计算机应用型人才。目前,各高校都开设了计算机基础教育中第一层次课程即大学计算机基础,目的是培养大学生的计算机文化意识,让学生掌握计算机的基本知识,并初步具备利用计算机分析问题、解决问题的能力,为将来应用计算机知识和技能解决本专业的实际问题奠定基础。     

浅谈高职院校计算机多媒体专业的美术基础教育

目前,我国的高职计算机专业教育规模日益壮大,计算机多媒体专业在各大高职院校快速发展。本文阐述了我国高等职业院校计算机多媒体专业的美术基础教育的特点及现状,对其中存在的一些问题提出了若干建议。     

当前中等专业学校思想政治教育存在的主要问题及原因分析

近年来随着中职院校的兴起和发展,各个中职院校在思想政治教育方面进行了积极的探索取得了一些可喜可贺的成绩,但面临新形势、新的时代要求,中职思想政治教育仍然存在着一些问题需解决。     

关于煤炭企业中职计算机教育的思考

计算机广泛运用于煤炭行业的许多岗位，搞好煤炭企业中职院校的计算机教育，让学生能够适应未来工作的显得非常重要。文章从知识实用性，计算机课程，实践的重要性等方面进行了详细阐述。     

中专院校计算机基础课程教学改革的必要性和策略探究

本文针对我国中专计算机基础教育存在的问题,指出计算机基础课程目前所面临的现状。在此基础上,对中专院校计算机基础课程的教学模式进行了深入的探究和分析,并提出相关改革策略,以期提高中专院校的计算机基础课程教学质量和教学效果。     

改革教学方法，切实提高中职计算机教学质量

本文针对目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题，提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学质量的措施。     

中职计算机教学现状与改革建议

中职计算机课程教学作为中职教学内容中的重要组成部分,对学生计算机综合能力的培养以及促进学生的全面发展有着举足轻重的作用。然而,在目前的中职计算机教学工作中,仍存在着很多问题。笔者结合实践教学经验,在本文中对目前高校中职计算机教学中存在的问题进行了分析与研究,并针对问题提出了中职计算机教学改革的建议。