英语类比在新词构成过程的规律和作用

本文以英语语言学为指导,从英语词汇学的角度出发,理论结合实际,通过大量的实例探讨了类比在新词形成过程中所起的重要作用;揭示了英语类比的构词规律。     

英语新词与当代社会文化的影响

语言与社会各要素处于一个共变（co-variation）的过程中。随着社会、科技、文化等的发展，英语中产生了大量的新词新义，许多固有词汇的词义发生了变化。类比构词法丰富了英语词汇、由于受外来文化和语言的影响，英语吸收了大量的外来词，英语词汇成倍增加。     

英语暗喻的翻译

英语暗喻的翻译陈军英语暗喻（ｍｅｔａｐｈｏｒ）在英语实践中的应用非常广泛，在诗歌、散文、小说中出现的频率尤其高。由于英语暗喻在格式上变化较多，且类比的本体（ｔｅｎｏｒ）和喻体（ｖｅｈｉｃｌｅ）之间未用比喻词相连，存在着不同程度的完缺不齐或相互换位，使...     

英语新词发展的原因及途径

英语词汇在不断发展变化，尤其是20世纪后半期，随着科技的发展，世界政治经济形势与国际局势变化多端，英语词汇中出现了大量的新词、新义。本探讨了英语新词发展的原因及主要构词途径——拼缀法和类比构词法。     

浅谈英语导游口译的语言技巧

结合导游口译的特点,从英语语言文化关系的角度探讨了英语导游口译的语言技巧;吸引游客的致欢迎词的技巧;形象、多样、类比的景点解说技巧;符合英语国家文化价值观的交谈技巧。     

浅谈广告英语中的修辞艺术

广告英语是英语的一种功能文体，其在商业中的媒介作用越来越引起人们的关注，从另一角度来说也是运用了丰富的修辞格的结果。广告英语的修辞，原则上是为广告的目的服务的，同广告内容相适应，吸引读者注意的同时确保实现广告目标，切不可哗众取宠甚至惊世骇俗。广告英语采用的修辞手段有比喻、拟人、双关、反复、押韵、设问、夸张、对比、反语、类比、排比、对偶等等。本文将从英文广告如何取得最佳效果的角度对常见的几种广告英语的修辞手段进行分析与总结。     

英语习语学习谈

习语是一种特殊的语言现象，有其自身的特征。学习英语习语可以采取以下几种方法：不可望文生义；不可采用与汉语类比等同的办法；明确习语的语法功能。     

英语广告的表意特征

现代英语广告作为英语国家重要的大众传媒之一,在语用上和语义上具有独特的表意特征,主要包括:以人类认知为构建基础的巧妙设问、发人深省、关联类比、鲜明对照和一语双关等.     

类比学习机制的研究

类比学习是机器学习中的一种重要方法。文中重点讨论了实现这种学习方法所需解决的主要问题及类比学习的研究进展和状况，并对6种具有代表性的类比学习方法和系统(转换类比学习、派生类比学习、属性类比学习、因果关系类比学习、联想类比学习和基于事例的学习)的基本原理、学习机制等进行了深入的研究和分析。     

融文化背景知识于英语阅读理解教学

本文拟从笔者在英语阅读教学中,学生因文化背景知识而造成理解困难的事例加以分析,并在此基础上探讨解决途径,提出进行中西文化的类比和对比,将文化背景知识灵活迁移和运用,提高学生英语阅读能力。     

波利亚的类比思想与数学课程改革

对波利亚著作中的类比思想进行了分析，指出类比在数学发现与创造思维中的重要作用。结合我国数学课程改革，探讨了类比在数学教学中的独特优势。     

多元智能理论与高职学生英语阅读创新思维能力的培养

多元智能理论给英语阅读课堂教学提供了新思路,我们应该怎样结合教材,挖掘教材,从多角度、多方位设问题,发展学生横向、类比联想等思维,使学生在理解和掌握所学内容的基础上,还能就自己所学的各种知识,结合英语去创造、去探索,培养创新思维能力是高职英语教师值得思索与探究的问题。     

物理学中的类比

物理学中的类比别雪君（湖北中医学院）类比是一种常用的科学思维方法，在物理学中用得十分广泛．巧妙的类比，不仅拓展了物理学前进的道路，也增强了物理教学的效果．它启迪我们学习，帮助我们分析、觖决实际问题．类比是根据两个或两类对象的某些相同或相似的属性，从而...     

数学分析教学中的类比迁移

类比迁移是一种重要的迁移现象．在数学分析教学中，运用类比促进迁移的途径有：1）通过离散与连续类比产生迁移；2）通过有限与无限类比产生迁移；3）通过低维与高维类比产生迁移；4）通过逻辑思维过程类比产生迁移，迁移理论能够优化数学认知结构．     

类比及其在物理教学中的应用

本文首先讨论了类比的结构、操作程序，而后给出了物理教学中常见的几种类比模式及其应用。     

英语习语学习谈

习语是一种特殊的语言现象,有其自身的特征。学习英语习语可以采取以下几种方法:不可望文生义;不可采用与汉语类比等同的办法;明确习语的语法功能。     

基于语料库对非英语专业大学生使用英语非谓语动词的错误分析

以错误分析理论为基础,结合中国学习者英语语料库（CLEC）,对中国非英语专业大学生习得英语非谓语动词的错误进行研究,通过对CLEC两个子语料库中的英语非谓语动词的错误进行对比、归纳和分析,发现非英语专业大学生在习得非谓语动词过程中所犯错误的来源主要包括纠正过头、错误类比、错误分析、字面翻译以及教师误导。     

联想类比空间收敛理论及同态理论研究

给出了联想类比空间的收敛性及同态结构的一些重要结论，从而进一步丰富和完善了联想类比空间理论；基于此，又给出了一个实现系统ＤＦＧＣＳ     

LDCT三传类比教学实验技术研究与开发

研究了极限扩散电流技术（LDCT）直管内液固传质系数的测定原理，依据三传类比进而获得传热系数，开发了LDCT三传类比教学实验技术，经流程设计与制造，研制出了三传类比教学实验装置，使得“三传类似率”这一《化工传递过程》中十分重要的原理通过实验得以验证。对学生消化理解课程中的重点与难点内容具有重要意义。     

英语委婉语的表现手法及使用特征

委婉语是社会心理在语言中的反映.避讳、礼貌和掩饰是英语委婉语产生的重要社会心理基础,使用“模糊限制语“、隐喻、替代、类比、降格陈述、省略和缩略词,以及借用外来语是英语委婉语的表现手法,时代变异性和语体差异性是其使用特征,传统委婉语和文体委婉语是其分类.英语学习者只有在了解和掌握以上内容的基础上,才能恰如其分地使用英语委婉语.