商务经纪与代理专业实训基地建设探索和实践

商务经纪与代理专业是我国高职院校近年来才开设的新专业,到目前为止,最高学历层次仅为高职专科,其教学的方方面面都处于探索之中。本文基于该专业实训基地建设的实践,从实训基地建设内涵、校内实训基地建设构想和校外实训基地建设等多方面,对商务经纪与代理专业实训基地建设进行了探索。     

基于完全工作过程的高职化学教学教育探索与实践

高职要培养什么样的人才是我们高职教学教育工作者始终首要考虑的问题,而对于专业基础课程平台教师更是值得需要花精力去思考和积极、主动地去探索与实践。如何根据高职生的特点及完全工作过程培养其专业能力、方法能力和社会能力是高职课程教学教育探索的核心。本文用实例从行业调研、课程设计、组织实施、目标考评等几个部分介绍了作者在这方面的探索与实践。     

基于学习情景的课程设计在《网络销售推广》课程中的实践运用

如何提高课堂教学质量和教学效率一直是教学研究的核心问题,依托工作过程的学习情景课程设计成为高职课程改革的一个必然趋势,本文以作者开发的《网络销售推广》课程实践出发,论述了学习情景课程设计在高职院校商务类课程设计中的可行性。     

单片机课程教学的探索与实践

单片机课程是电子、通信专业大学生必修的一门专业核心课程,既是一门传统课程也包含着最新、最实用的技术。对高职层次学生而言,如何搞好该本课程教学,让学生能与就业岗位零距离接轨是众多高职院校和老师一直在研究的课题。本文就如何提升该专业课程的教学效果,从课程设计、教学方法与实践教学这几个方面进行了探讨,并逐步在本校的应用电子技术专业的教学中实践。     

高职高专《商务代理与经纪》课程教学的改革探索

针对课程特点与高职高专的教学特点,本文对《商务代理与经纪》的教学方法进行了改革,以工作流程为导向对课程内容进行了重构,提出在该课程中进行项目教学法、利用仿真软件、采取多元考核体系等。     

动漫设计与制作专业(三维)实践教学课程体系研究报告

本文针对高职动漫专业三维动画实践教学课程体系进行探索与研究,在校企合作的实践中构建了基于岗位核心能力的课程体系和评价体系、实施了课程的项目化改造课程,有效地探索出了一条高职院校培养三维动画人才的道路。     

高职《机械工程材料》课程教学实践与探索

高职教育的培养目标决定了高职教育的课程教学庄重视学生的专业技术应用能力和职业素质的培养,本文结合教学实践从教学方法的运用、实验、实习参观和课程设计等多种教学形式的组织实施,利用多媒体辅助教学、考核方式与评价标准多元化改革等方面,对如何提高<机械工程材料>课程教学质量,培养高素质的技术应用性人才进行了有益探索.     

高职机械专业课程设计实践化教学模式探索

为了培养技能应用型人才,实现高职教育的培养目标,合理地设置高职课程,以高职机械专业课程设计为研究对象,介绍了课程设计的内容及完成情况,分析了传统课程设计教学效果较差的原因,提出整合课程设计实践化教学模式,并阐明整合后课程设计的优点和可行性,提高了高职应用型人才的专业能力和综合素质.     

《数据结构》实践教学方法初探

《数据结构》是计算机专业的一门核心课程,通过该课程的学习可以培养学生理论与实践相结合的应用能力。文章从实验教学、课程设计、教学方法和手段改革等角度对课程的有效学习进行了初步研究探索,以加强实践教学提高学生学习水平。     

高职学生自主学习能力培养研究——以广告设计与制作专业课程教学为例

自主学习能力是学生最基础和关键的核心素养,以培养学生自主学习能力的课程设计是教育改革的目标,也是信息化教学改革的方向。该文在当今核心素养理念下,以高职广告设计与制作专业课程为例,基于蓝墨云班课平台,通过翻转课堂、云班课"经验值"驱动、自主学习"导学单"的设计应用等来探索和实践学生自主性学习的课堂教学。     

课程设计在机械教学中的探索与实践

机械设计基础课是高职机械类专业一门重要的主干课程,它在整个专业知识的教学中起着非常重要的桥梁作用。机械课程设计作为该课程的重要教学环节。课程设计将课堂学习的知识和实际结合起来。但在这一实践过程中存在理论与实际相脱节,学生的专业基础较差等一些现实问题。针对这些问题,在课程设计过程中,采用合理选题,加强实践教学,做好实践前的准备工作,做好合理组织工作等各方面措施。提高了教学效果,也让学生对机械知识有了全面认识,同时也提高了专业综合能力,受到了学生的欢迎。     

《单片机与接口技术》课程设计教学模式的探索

文章提出了"单片机与接口技术"课程设计的整体思路。指出了开放环境下课程设计教学模式改革的可行性,探索符合高职特色的课程设计教学模式。     

浅谈五年制高职国际商务专业的课程改革

近年来,五年制高职是江苏省职业教育的亮点,专业设置涉及十六大类119个专业,都是我省技能型紧缺人才培养专业。五年制高职国际商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到人才的培养。本文结合目前国际商务专业课程改革的实践,探讨五年制高职国际商务专业的课程整合及＂四模块’’实践模式,以专业技能为基础的职业型课程体系,探寻人才培养比较优势。     

构建高职市场营销专业实践教学体系的若干思考

在高职教育以就业为导向的今天,构建以职业应用能力为核心的营销专业人才培养实践教学体系是当前营销专业的主要任务。文章结合闽西职业技术学院营销专业构建实践教学体系的指导思想界定及初步阶段工作重点探索,对高职营销专业实践教学体系的构建作一阶段性探索。     

高职商务类专业“三面一轴”人才培养模式的探索与思考

随着网上商务的发展,企业和市场对商务类人才的需求成急速上升趋势。以电子商务、市场营销等专业为代表的商务类专业作为与机械电子等理工科"硬专业"相对应的"软专业"在人才培养模式上缺乏创新。为了解决这些困惑,笔者经过五年多的摸索和实践,提出了"三面一轴"的人才培养模式,以期对高职院校商务类专业建立人才培养模式提供指导意见。     

国际商务专业在跨境贸易专业群建设中的定位与作用研究

在我国“双高计划”深入实施的背景下，加强高职专业群与产业群的双向协同，是高职教育提升技术技能人才培养效能，适应产业转型升级的内在要求和外在表现。本文基于上海高水平高等职业教育跨境贸易专业群的组群逻辑，从专业群的产教映射出发，指出国际商务专业在跨境贸易专业群中的定位，并结合专业群的课程构建，明确国际商务专业在跨境贸易专业群中的作用，进而讨论跨境贸易专业群的建设目标和实践路径，以利促进高职院校高水平专业群建设，提升专业竞争力与人才培养质量。     

高职院校国际商务专业“一主线、三层次、三阶段”立体化实践教学体系的构建

通过近10年的发展,我国高等职业教育确立了培养以服务为宗旨,以就业为导向的高素质技能型人才的人才培养目标.在技能型人才的培养过程中,实践教学是非常重要的一环.本文通过构建一套适应高职教育的国际商务专业立体化实践教学体系,不仅体现了高职院校国际商务专业教学的特色,也保证了实践教学活动的有效实施,从而促进了高职院校国际商务专业教学的改革和发展.     

浅谈交际法与商务英语教学

为应对近年来中国对外贸易高速发展所带来对商务英语人才的渴求,近几年来国内高职院校纷纷开设商务英语专业。本文试图通过分析高职商务英语的教学,结合交际教学法的核心观点与教学原则,从学生的实际能力和高职院校的培养目标出发,探索交际法在商务英语教学中的实践和运用。     

校企合作构建双师结构教师团队初探

该文阐述了青岛职业技术学院机电学院商务管理（家电）专业作为国家示范性高职院校中央财政支持重点建设专业，在专业建设过程中与海尔集团顾客服务经营公司等企业密切合作，校企双方共同组建教师团队，在互担教学任务、合作开展应用技术研究、共同进行课程和教材开发等方面进行的探索与实践情况。     

强化实践教学环节构建口腔颌面外科教学新体系

实践教学是高职院校教育教学工作的重要组成部分,在高职教育人才培养中起着十分关键的作用。该文在分析国内外发展趋势和现存的问题及原因的基础上,提出了强化实践教学措施、课程设计与课程实施和构建实践教学质量保障体系的实践与探索,构建以社会需求为导向、以能力为本位、促进学生个性发展的实践教学体系,专业办学特色更加鲜明,社会影响进一步扩大,品牌形象逐步形成,达到强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识的目的,也是高等职业教育改革与发展的主要方向。