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杨树志 《大理学院学报:综合版》2001,(1)
本文就教学实践,研究了中学数学习题课教学在素质教育中的作用;中学生学习的两大要素:基础知识、基本能力,其高低与教师的习题课教学水平有很大关系;提高习题课教学水平是提高数学教学质量的根本保证。 相似文献
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分析化学习题课是基础理论教学中不可缺少的教学环节。上好习题课,对提高学生分析和解决问题的能力,培养创新思维具有不可忽视的促进作用。本文从分析化学习题课的地位和作用,习题课对教师的基本要求,习题的精选和教学方法等方面对如何开展习题课进行了简要述评。 相似文献
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对于线性代数教学的一个重要环节——习题课教学,本文针对线性代数这门课程的特点,对如何提高线性代数习题课教学效果探讨合适的教学方法,并且对习题课教学提出了简单的改革方案。 相似文献
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习题课是C语言教学中的重要环节,提高习题课的教学效果是C语言教学的关键,本文在日常教学的基础上,通过实例论证,总结出了C语言习题课教法的几点建议。 相似文献
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王玉华 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(1):148-150
习题课教学是解析几何教学中的重要组成部分,习题课教学效果的好坏关系到学生能否准确的掌握知识和应用知识,因此精心研究习题课的教学是非常必要的。本文从习题选择要有针对性和代表性,坚持精简多练原则,坚持典型性原则,坚持开放性原则这四个方面对如何进行解析几何的习题课教学提出了自己的一些观点。 相似文献
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怎样上好大学物理习题课 总被引:1,自引:0,他引:1
熊力 《渤海大学学报(自然科学版)》2001,22(2):67-68
大学物理习题课是物理教学的重要环节。根据作者的教学实践 ,总结了上好习题课的几点经验。写好提纲 ;正确选题 ;精心备课组织课堂教学。实践证明 ,做好了上面几项工作 ,就能在同学配合下上好习题课 ,收到很好的教学效果。 相似文献
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中学历史课堂教学的一个重要环节是习题课教学,该环节可以有效帮助学生巩固和深化基础知识,架起理论与实际间的桥梁,让学生对历史的认识从感性上升到理性上。该环节可以促进学生对基础概念、知识的理解和掌握,还可以扩展和加深学生对历史的理解。根据教育心理学,在教学课堂上,不是所有的学生都可以达到课堂教学目标,为了补救教学效果,就必须利用一些方式或方法做出诊断。而补救教学的一个有效措施是习题课。在很大程度上,解决历史问题可以体现学生的学习水平。对于教学而言,比较常见、重要的习题训练课型是习题课,它可以延伸新授课和复习课,能够有效促进学生的针对性的技能训练和思维品质的优化。上好习题课,提高课堂能效,进一步促进学生形成良好的历史学科素养,独立地解决历史问题。 相似文献
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在高等数学内容多、课时少的情形下,往往容易忽视习题课的作用,本文通过实例说明习题课有利于帮助学生正确理解基本概念和掌握数学基本方法,有利于引导学生对教学内容与问题进行分析,使在学习中正确掌握所学知识点,有利于提高分析问题和解决实际问题的能力。同时阐述了习题课教学中应注意的问题. 相似文献
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讨论了大学基础数学习题课的意义、内容和教学的问题,分析了习题课在培养大学生数学能力方面的作用,讨论了教师在习题课中的作用。认为精选习题类型、总结和归纳知识点、构建知识结构、分析解题思路等可以帮助学生正确理解数学知识,培养数学能力。 相似文献
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线性代数是高等学校工科本科各专业的一门重要的基础理论课.然而,近年来由于师资缺乏和学时数压缩等原因,使得部分高校的线性代数的习题课或者被取消,或者变成了例题讲解课,没有达到习题课的教学目的.针对于此,结合笔者的教学经验和思考,提出了线性代数习题课的教学改革需要注意的问题. 相似文献
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苏月萍 《山西师范大学学报:自然科学版》2012,(Z1):63-64
如何突破科学习题课的枯燥乏味,如何提高科学习题课的效率?本文作者针对这两个问题进行了几年的探索,总结出了几种行之有效的方法. 相似文献
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殷彩霞 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z1):239-240
有机化学习题课和基础有机化学教学相辅相成,上好习题课,对提高有机化学教学质量、提高学生创新思维和创新能力、提高学生分析问题和解决问题能力很有帮助,具有不可忽视的促进作用.并针对习题课内容、教学方法和教学效果进行探讨和论述.有机化学习题课作为有机化学基础课教学的重要组成部分,是新时期教学改革的内容之一. 相似文献
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熊力 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2001,22(2):67-68
大学物理习题课是物理教学的重要环节,根据作的教学实践,总结了上好习题课的几点经验。写好提纲,正确选题;精心备课组织课堂教学,实践证明,做好了上面几项工作。就能在同学配合下上好习题课,收到很好的教学效果。 相似文献
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习题课是数学教育教学的重要组成部分,本文主要是从教育教学理念、有关习题课的准备等方面探索如何进行高等数学习题课教学。 相似文献