应用型高校青年教师教学发展的路径分析

应用型高校青年教师教学发展存在知识结构性偏差。与之相关，应用型高校青年教师教学发展亟须解决的现实问题包括扎根本土的教育情怀有限、本土问题意识与本土教学资源转化能力缺乏和以学生为中心的智慧教学能力不高。完善教师教学发展制度，成立教师教学发展中心和改进教师教学发展培训，是应用型高校青年教师教学发展的主要路径。     

提高高校青年教师课堂教学能力初探

随着我国高等教育事业的迅速发展,青年教师已成为高校教学与科研的主力军,他们的课堂教学质量直接影响高校人才培养质量。如何提高青年教师的教学技能和教学质量,成为了我国高等教育关注的重要问题。该文对高校青年教师课堂教学普遍存在教学模式单一、教学基本功不扎实、课堂组织和管理能力欠缺、缺少理论联系实际等问题进行了分析和思考。针对这些不足,为了切实提高高校青年教师的教学能力,提出了完善岗前培训制度、加强青年教师导师制、加强青年教师实践能力培养、健全教学质量监控体系等措施。     

依托饲料学浅谈青年教师教学能力的培养

青年教师教学水平的高低是决定高校教学质量的重要因素之一,因此加强青年教师队伍建设、提升青年教师的教学能力,成为地方普通高等院校面临的主要问题之一。该文主要从动物科学专业青年教师教学过程中存在的主要问题出发,提出培养青年教师提高教学效果的有效途径。     

大学英语青年教师自主发展的思考

大学英语在高等教育中有着特殊的地位.大学英语青年教师正处于重要的专业形成和发展关键期.要提高大学英语青年教师自主发展的意识,重视他们在自主发展中存在的问题,研究相应的对策,更好地提高高校大学英语教学质量和教学效率.     

青年教师教学能力现状研究——以深圳大学为例

初涉教学岗位的高校青年教师由于缺乏工作经验,往往存在缺少自己的教学特点等问题。高校通过鼓励青年教师大胆创新、对青年教师开展培训等手段,将有效促进青年教师成长。     

论高校青年教师教学科研能力的培养与提高

教学与科研是高校青年教师的两翼,做到教学和科研双赢已成为高校青年教师面临的重要挑战。本文在分析当前高校青年教师的教学科研现状的基础上,表明培养与提高高校青年教师教学科研能力的必要性,进而阐述了培养与提高高校青年教师教学科研能力的方法。     

浅析如何提升高校青年教师教学质量

该文主要从高校青年教师的视角,分析了当前高校中青年教师教学中存在的问题,并尝试从三个方面论证青年教师应如何在教学中自我成长,并成功驾驭高校课堂教学。     

论高校青年教师教学能力的培养与提升

青年教师是高校教师的重要组成部分,培养与提高高校青年教师的教学能力,对于加强师资队伍建设,提高教学质量,增强大学生综合素质,促进高校整体、长期发展都具有重要意义。本文在分析当前青年教师的特点基础上,表明培养与提高高校青年教师教学能力的必要性,进而分别从青年教师自身与高校两个方面阐述了培养与提高青年教师教学能力的方法。     

当前高校青年教师教学能力现状及提高策略

以某地方性本科高校为例,从调查目前高校青年教师教学能力现状入手,分析影响高校青年教师教学能力的因素,借鉴某些发达国家在培养高校青年教师教学能力方面的宝贵经验,结合我国高校实际提出一些提升青年教师教学能力的方法和措施。     

浅议高校青年体育教师教学能力提升的途径

青年体育教师是大学体育教学改革的主力军,青年教师的教学能力决定了高校体育教学的质量,本文论述了青年教师在教学过程中易出现的问题并对提升其教学能力提出建议。     

关于高校青年教师如何提升教学能力的几点看法

针对目前高校青年教师普遍存在的授课教学素养差强人意的现象,该文主要从客观和主观两个方面进行了一定的分析,高校青年教师的教学能力受教学能力、教学环境、职称评定等多方面因素得影响。针对上述问题,该文提出了从完善业绩考核体系、教育教学综合体素质提升途径等方面阐述了如何提升青年教师教学能力的几点看法。     

生命哲学视野下高校青年教师教学发展反思

高校青年教师教学发展是具有时代意义的命题,对于人才培养模式变革具有重要的作用,并提供切实有力的支撑。青年教师教学发展说到底是人的发展,哲学从其根本来说就是人学。从生命哲学的视角研究青年教师教学发展,不仅可以扩展青年教师教学发展的理论视角,还可以形成一种富有启发意义的实践路径。     

对高校青年教师成长的几点建议

随着时代的发展,充实到学校的青年教师越来越多,青年教师作为当今高校教师队伍中的生力军,在高校教育中扮演着重要的角色。高校青年教师教学水平的高低,对于提高高校整体的教学质量、促进高校的可持续发展具有重要作用。本文以地处祖国边疆的石河子大学水利建筑工程学院青年教师培养为例,就如何提高高校青年教师的教学水平工作进行了较为深入的探讨。     

高校青年教师信息化教学能力发展策略研究

目前我国高校青年教师信息化教学能力比较欠缺,尚未引起研究人员和政府部门的足够重视。基于此,本文首先阐释了信息化教学能力的涵,接着分析了高校青年教师信息化教学能力的构成,最后提出了高校青年教师信息化教学能力的发展策略,以便能够在高校青年教师信息化教学能力发展方面做出一些有意义的探索。     

浅谈加强大学青年教师政治责任担当的必要性

高校教育中,大学青年教师凭借较强的学习能力、多样化思维与工作热忱,成为教学与综合管理的一股中坚力量,在高校教育工作中发挥着重要作用。然而近年来随着高校教育对德育工作的重视,大学青年教师思想政治素质方面存在着一系列问题,不仅影响到教学,而且对学校和学生也产生不良影响。对此,该篇论文针对大学青年教师政治责任担当的重要意义进行论述,针对其存在的问题提出切实可行的解决对策,保证大学青年教师具有更高的思想政治素质。     

高校青年教师职业压力现状研究

青年教师在高校各部门工作的第一线，承担了大量的教学、科研和行政性任务，同时还面临着教师角色的适应、婚姻与家庭、住房、未来职业定位等问题的挑战，因此高校教师是职业压力的高发人群。本文对高校青年教师职业压力的形成的原因、后果、及解决的途径进行了探索。     

基于微格教研的高校青年教师教学能力培养模式探究

在对潍坊市部分高校青年教师教学能力发展需求分析的基础上,将"微格教研"理论引到青年教师教学能力培养活动中,结合地方教学实际,提出了基于微格教研的高校青年教师教学能力培养模式.在该模式中,详细论述了青年教师培训的过程和方法,凸显了其科学性和有效性.     

地方高校基层党建助推青年教师成长的途径研究

青年教师是高校的发展希望和中坚力量。从高校党建和教育教学两大主题出发,探讨地方高校青年教师成长存在的问题如工作任务繁重、生活压力较大、外出学习机会较少、人生方向和职业目标不清晰等,解读其内在原因,提出基层党组织在青年教师的成长问题上应规划先行,结对帮扶,重意识形态,加强管理改革等途径,以期助推青年教师的成长和发展。     

浅谈高校青年教师的培养和管理

为了提高青年教师的教学及科研水平,更好地适应高校可持续发展战略,使其真正发挥教学育人的作用。从现阶段青年教师自身特点出发,结合高校教育资源,对青年教师的培养和管理提出几点建设性意见。     

高校青年教师提高教学水平的思考与对策

青年教师逐步成为高校的主力军,其教学水平直接影响高校的教学质量.高校新进青年教师提高教学水平,不仅需要协调好教学与科研的关系、自己与同事以及学生的关系,而且需要提升自身素养、充分准备教学并完善教学手段.