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1.
刘恒 《玉林师范学院学报》2011,32(2):38-41
分析计算机专业英语教学中存在的问题,从计算机专业英语的特点入手,结合教学研究和实践,总结教学经验,提出一种被称为"点线面"的教学方法.实践表明,这种新颖有趣的教学方法提高了学生学习专业知识和英语的主动性和积极性,学习效果明显. 相似文献
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概述含钡废渣在当今建材行业的应用,分析含钡废渣用于矿化剂、掺合料、混合材、硅酸钡水泥、铝酸钡水泥、含钡硫铝酸盐水泥和阿利特-硫铝酸钡钙水泥等方面的应用研究状况。指出:不同建筑材料中含钡废渣作用机理不同;建筑材料是消化含钡废渣的重要途径;深入研究含钡废渣应用,是对建筑材料可持续性发展的积极贡献。 相似文献
3.
本文通过《建筑材料》双语教学实践,从教材的选择,多媒体的应用,学生PPT汇报和实验及实训教学结合,探讨提高双语教学质量的方法和手段。研究表明,一本适合普通本科院校层次的双语教材是提高双语教学的基础;通过学生PPT汇报,既调动了学生学习的积极性,又提高了双语教学的应用性;在双语教学中多媒体的应用和充分利用实验和实训进行双语教学,能有效提高双语教学的质量。 相似文献
4.
《道路建筑材料》课程是土木工程专业的一门重要专业基础课,其中的实验课程环节是培养学生实践能力和技能创新的重要基础性环节。在实验过程中多以老师讲解试验过程为主,学习时间有限,试验操作复杂,实际教学效果不理想。所以对《道路建筑材料》实验课的教学方法进行改革是十分必要的。 相似文献
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中职学校《建筑材料》的课程教学新探 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑材料课程具有综合性强、概念多、实践性强、实验课少等特点,因此在课堂教学、实践教学、教学评价方面都容易产生问题。因此在教学内容,教学方式、教学评估等方面必须进行改革 相似文献
6.
在中职学校《建筑材料》课程的教学中,可以从上好绪论课,注重理论联系实际和利用多媒体技术等三个方面展开教学,以提高教学质量。 相似文献
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8.
建筑材料课是建筑类专业一门重要的专业基础课,其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识,掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能,以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料, 相似文献
9.
《建筑材料》是中等职业学校工民建专业的一门专业基础课、同时也是一门应用技术课,笔者多年从事这门课程的教学工作,积累了一定的经验,试图通过本文阐述在《建筑材料》教学中、如何应用先进的多媒体教学手段、调动学生学习的积极性;如何通过演示、实验、参观、实践等教学方法培养学生的岗位技能,实现教育与岗位零距离的目标。 相似文献
10.
吴庆红 《重庆三峡学院学报》2001,(Z1)
《建筑材料》的教学过程是对学生基本知识的传授,基本技能的培训和让学生把理论知识和实际能力有机接合的过程。正确的把握本门学科在建筑领域的位置和作用是搞好教学工作的关键,也是学生学好本门学科的关键。 相似文献
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高等职业教学的学生学习建筑材料的主要目的是学会如何应用材料。通过分析建筑材料课程现状以及教学过程中存在的问题,针对高职教育教学的特点,建议处理好各种关系,提高教学质量。 相似文献
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目前《建筑材料》教学存在诸多问题,作者通过自身的教学经验,提出了在人才培养模式、教学手段、实践教学环节、教学内容及考核方式等方面改革的措施。 相似文献
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随着经济的发展，社会的不断进步，精神文化与视觉的表现达到空前状况。人们追求表现层的意义，视觉传达中的点线面构成形式，其多样性的联合方式，更大程度上满足于视觉传达中的内容与形式的统一表现。 相似文献
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从课程项目化教学的内涵出发,对项目化课程教学过程进行体系构建,最后通过实际工程项目,分析了《建筑材料》课程项目化教学的应用,达到了提高学生主动性,开发学生潜能,培养学生创新性,促进教师自我发展等效果。 相似文献
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本文结合高职建筑工程技术专业《建筑材料》课程的特点,本着项目化教学的指导思想,从整体设计到单元设计进行了系列理论研究和实践,取得了预期的教学效果。 相似文献
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本文在分析项目教学法的基础上,通过对《建筑材料》课程的教学目标分析和对＂建材调研＂这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在《建筑材料》课程中的实际应用。 相似文献
18.
《建筑材料》土建类各专业必修的一门专业基础课程,教师需要通过案例教学、实践教学、多媒体应用、参观实习、改变考试作业风格等方面的措施,不断探索改进这门课的教学方法。 相似文献
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《建筑材料》课教学中若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对土建类中专学校建材课的作用及教学现状分析，提出了有关影响教学质量提高的四个方面的因素。结合市场经济条件下的新情况和新要求，针对这些因素提出了从理念、教材、计划、信息、实践性教学环节等方面的应对策略。 相似文献
20.
《道路建筑材料》偏重于理论课,教学内容陈旧,缺乏实用性,实践教学流于形式,能力培养没有真正落实,且不能够与工程实际相结合.而我们高等职业教育的目标是培养技术技术应用型人才。因此,必须适应形势的需要,对道路建筑材料课程需进行教学改革. 相似文献