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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
以问卷调查和图书馆管理经验为基础,从理念构建、空间设计、设施选择3个方面对大学图书馆生活职能建设进行了阐述,提出了若干可行的具体办法。  相似文献   

3.
从大学图书馆的服务体系的建立和服务功能的提高两方面探讨了高校图书馆的发展与建设  相似文献   

4.
论图书馆职能   总被引:1,自引:1,他引:0  
阐述了图书馆的基本职能,从3个方面着重论述了图书馆的社会职能,包括传递文献信息、进行社会教育、丰富文化生活.  相似文献   

5.
郑洪平 《龙岩学院学报》2006,24(Z2):112-114
由于员工队伍、管理制度等自身建设的不完善,大学图书馆给高校教育带来了众多负面影响。  相似文献   

6.
高校图书馆具有显性职能和隐性职能,隐性职能即通过显性职能所要实现的目标--教育职能.探讨了高校图书馆教育职能的具体内容,并提出高校图书馆开发教育职能的途径和方法.  相似文献   

7.
高彩勤 《甘肃科技纵横》2006,35(3):162-162,111
简要论述了在网络环境下图书馆的教育职能的必要性以及如何对读者进行教育的主要内容和方法.  相似文献   

8.
介绍了企业图书馆特点以及国外企业图书馆和国内企业图书馆的概况,论述了企业图书馆的职能,对现代企业图书馆的发展进行了分析。  相似文献   

9.
图书馆教育职能探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
探讨了图书馆社会教育职能的特征、社会效应及其发展趋势,认为图书馆教育是提高国民素质的一个不可缺少的有效途径。  相似文献   

10.
科技情报是当今社会发展重要的战略性资源,该文从三个方面阐明了科技情报服务在大学图书馆的重要,提出了科技情报服务是现代大学图书馆的天职概念,以期引起大家对大学技情报服务的高度重视。  相似文献   

11.
随着社会需要的发展变化,大学作为一种社会机构所承担的职责和应发挥的能力也在不断扩展,从最开始的单纯的培养人才,发展到轰轰烈烈的科学研究,再到后来的直接为社会服务,大学承载着越来越多的新的使命,似乎大学在人们的生活中处于了不可取代的位置,它的地位逐渐攀升,然而当它走入社会的中心,并承担如此多的使命时,四周虽有光环照耀,但也固然会有阴晦笼罩.  相似文献   

12.
浅谈网络时代图书馆职能的演变   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着社会的发展和技术的进步,图书馆职能在表现形式上发生了很大的变化,本文对当今网络化条件下图书馆基本职能的变化趋势进行了阐述,同时对相关技术问题进行了探讨,说明了应用网络技术可以使图书馆的功能更加完善,使用更加方便。  相似文献   

13.
大学在发展演变的过程中,其职能也在逐渐从单一的知识传授向多元的科学研究、社会服务、传承及创新文化以及其他功能扩展.隐藏在不同大学职能背后的,是在不同价值取向的哲学指导下的大学理念.在肯定了传统大学理念的价值的基础上,审视了大学附有的多元职能并非同传其统职能相冲突.通过对大学各种职能之间的关系的探讨,论述大学最具价值、最根本的本体职能还应该是对人的关注和培养.  相似文献   

14.
阐述了大学图书馆教育职能的重要性以及发挥其教育职能的优势,论述了德育教育职能和社会教育职能在构建和谐校园中的重要作用以及举措.  相似文献   

15.
从大学图书馆工作实践的角度,论述了大学图书馆如何利用自身优势发展现代远程教育,并对大学图书馆建设如何适应现代远程教育提出了对策。  相似文献   

16.
浅析图书馆的公共服务职能   总被引:1,自引:0,他引:1  
侯世风 《科技信息》2009,(5):212-212,200
本文对图书馆的公共服务职能谈了看法。  相似文献   

17.
试论和谐社会图书馆的教育职能   总被引:1,自引:2,他引:1  
和谐社会的到来,给图书馆的教育职能赋予了崭新的意义.从图书馆教育职能的两个方面--馆员教育和用户教育来诠释了和谐社会图书馆教育职能的新内涵.  相似文献   

18.
高校图书馆在信息时代发挥信息职能有三大优势:高校图书馆拥有丰富的文献信息资源,具有很强的开展文献信息服务的能力,拥有广阔的信息用户市场。强化和发挥高校图书馆信息职能应作好拓宽文献信息来源、深化文献信息加工、加快现代化技术在高校图书馆文献信息工作中的全面应用等三方面的工作。  相似文献   

19.
教育职能是图书馆存在与发展的基础.阐述了图书馆教育职能的内涵,归纳了图书馆教育职能的特点,指出发挥图书馆教育职能应从加强宣传、扩大供给、优化环境、提高质量入手.  相似文献   

20.
大学职能的不断拓展以及大学办学水平衡量标准的不断变化,使得高校人才培养的职能日渐式微,严重影响了高校人才培养的质量和水平。各高校必须真正树立以生为本的理念,并从管理队伍建设、师资队伍建设以及评价体系建设等层面着手重塑大学人才培养职能的核心地位,以此保障高校人才培养的质量和水平。  相似文献   

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