国土特色高职院校下机电类专业建设的研究

特色高职院校和特色专业建设,是目前高职院校获得持续竞争力的重要手段和途径,也是高职院校质量工程建设的重要内容,特色院校下非特色专业的建设值得进一步深入研究和思考.该文以云南国土资源职业学院为研究院校,重点分析了国土特色下机电类专业建设和发展存在的一些问题,给出了机电类专业建设的思路和发展方向,并提出了与技能培养和技能竞赛为突破点的建设思路.该文所提出的建设思路具有一定的应用性,可以为特色院校下非特色专业的建设和发展提供一种思路和方案.     

高职教育机电类专业课程体系结构的建立

对机电类各专业的设备装置进行了技术分析 ,提出了各专业的支撑技术。在职业分析与技术分析的基础上提出了机电类专业的课程体系结构。     

关于高职院校机电类专业数学课程内容的研究

本文通过问卷调查、查阅专业书籍和专家访谈的方式,结合广东理工学院机电类专业学生特点和培养目标,构建了高职院校机电类专业所需的数学知识体系,并对教学内容提出具体的建议。     

高职院校机电类专业创新教育探索

加强高职院校机电类专业学生的创新设计、创新思维和动手能力培养十分重要,传统的专业基础课程是以传授知识为主,教学方法主要是灌输式,缺乏对实践动手能力训练。创建理想的创新学习训练区平台是通过对学生进行创新思维训练、团队协作训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等全方位各种层次的综合培训,来提高学生工程实践能力和动手实践能力,使学生成为具有创新意识的高技能型应用人才。文章主要介绍四川交通职业技术学院在机电创新学习训练区建设的思路和做法。     

高职院校机电专业高等数学课程教学设计的研究与实践

该文针对高职院校机电专业特点和专业人才培养方案,结合多年的教学改革经验,从高等数学课程的教学目标、教学内容、教学方法和手段、考核与评价等方面对机电专业高等数学课程的教学设计进行研究与实践,提高高等数学教育教学质量.     

高职院校机电类专业产学研用合作培养的实践

高职教育是以培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本目的的专门教育。随着社会的发展,产学研合作的人才培养模式已经转变为产学研用合作的培养模式。本文分析了产学研用合作培养的必要性及在实践中如何具体应用。     

浅谈高职机电专业英语教学

通过分析机电专业英语课程的特点及教学过程中普遍存在的突出问题,结合实际对高职机电专业英语课程的教学改革提出一些意见和建议,希望能够对培养复合型人才起到一定的作用。     

浅谈高职院校的实践性教学

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分.本文从高职教育的培养目标出发,阐述了加强和改进高职院校实践性教学,改革实践教学环节,加强实践性教学师资建设和实践教学基地建设以及实践性教学体系的设置.构建了以实践教学为主体,以实训教学为主线的理论与实践相结合的教学体系.     

高职院校电类专业实践教学的特点与方法

阐述了高职电类专业实践教学的作用、特点和方法,指出实践教学是高职学院电类专业培养实用型、技能型人才的重要环节.     

高职院校经管类专业实践教学的做法与设想

实践教学是高职院校教学的中心和主线,影响着学校的教学质量,更关系着学校的社会影响力和声誉。本文就经管类专业实践教学的一些做法与设想进行阐述。     

高职院校机电一体化专业实验教学初探

对于高职院校来说,最重要的教育目的就是要培养高素质的、具有很强实际操作能力的技能型人才,因此,人才的创新能力至关重要。基于这种情况,最能培养学生创新能力的实验教学就显得尤其关键。下文中作者结合自己的机电一体化专业教学经验,深入分析了高职院校应该如何完善该专业的实验教学。     

浅谈高职院校数控技术专业建设

数控技术用于生产实践半个多世纪以来,得到了飞速发展,它所表现出的优越性和巨大潜力已引起世界各国的高度重视。数控专业人才的短缺日益明显,社会急需大量掌握数控技术的实用型人才。高职院校数控专业的设置应能满足社会生产的需要,突出实训环节,强化实际技能的培养。     

高职院校煤矿安全实训基地建设探讨

实训基地建设是培养高素质高技能人才的前提和基础,是办好高等职业技术教育的关键所在。高等职业院校在建设实训基地过程中需遵循真实性、先进性、开放性、创新性四大原则。文章重点介绍了潞安职业技术学院在建设煤矿安全实训基地方面做出的努力和成绩。     

高职院校环保类专业的建设与探讨

高职环保类毕业生的知识能力与用人单位的需求之间存在一定的矛盾,通过总结高职院校环保类专业在人才培养、课程体系构建、实践教学改革、专业课程建设等方面取得的成果,结合人才需求情况,学生素质情况,在人才培养目标、专业定位、人才培养模式、教材内容、教学方法手段等方面进行了探讨.关键词：     

浅谈高职管理类专业统计实践教学

高职统计实践教学在教学内容、教学形式上存在较多问题,已不能满足专业人才培养方案的要求,必须从能力培养入手,构建一体化实践教学体系,强化实际应用,以迎合职业人才培养的需要。     

高职院校会计实践教学体系的建设

目前高职院校会计专业的教学现状存在许多与需求不相适应之处,从高职教育的办学模式和特点出发,应该建立一整套科学完善的会计实践教学体系,从而达到专业培养目标的要求。     

高职计算机课程体系建设的探讨

本文针对高职计算机课程体系建设,结合具体实践深入思考,探讨了高职计算机专业人才的培养方向、教学内容的设置和教学方法的改革等方面的问题。     

浅谈高职院校教学方法的改革

以提高高职院校学生整体素质为出发点,对当前高职院校教学方法的改革提出一些建议。     

浅谈高职院校的实训教学

实训教学是职业院校教学过程中的重要环节,是实现职业教育培养目标的重要保证。在大力倡导素质教育,能力教育的今天,为了让高职院校的学生有一技之长,学有所成,以适应社会的人才需求,我们要从多方面研究、探讨,加强实训教学的各项建设,使实训教学成为职业院校的特色和品牌。     

高职院校商贸类专业实战型实践教学研究

通过对实战型实践教学的概念界定以及特点的探究,在充分把握实施实战型实践教学的现实基础上,提出了新的具体措施。力求在当前金融危机的影响下,迎难而上,不断创新实战型实践教学模式,以未来职业岗位发展为商贸类专业的人才培养目标,促进专业人才培养持续健康发展。