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信息技术课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习.爱是和谐信息技术课堂的核心.开展开放式信息技术教学是构建和谐的信息技术课堂的需要. 相似文献
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课堂既是教师工作的主阵地,也是学生获取知识的主渠道。提高课堂教学效率是每个教师不懈追求的目标。就如何构建高效课堂,谈谈自己在教学中的几点体会与想法。 相似文献
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新课改的背景下,学校和教师都在致力于高效课堂的构建。如何利用有限的45 min最大限度的吸引学生的注意力从而打造高效课堂,是每个老师孜孜以求的目标。高效课堂的构建,可以改革的环节有很多,其中,导入新课承担着开端的环节。如何打造一个良好的开端,为整堂课取得良好效果奠定成功的一半,是高中数学老师要追求的目标。 相似文献
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科学技术和网络不断的在发展进步。这也使得我们的社会越来越需要相关的人才。由此可见,我们也应当重视信息技术的教学。现在,由于计算机技术在学生升学考试中不占较大比重,所以,很多的学校对于信息技术的教育部列为重点,久而久之,也使得我们的学生不重视信息技术的学习。这样使得信息技术的课堂也变得枯燥无聊。所以,如何构建高效的信息技术课堂成为了所有教育者关心的问题。 相似文献
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和谐高效课堂是以学生发展为本,在教学中充分发挥学生的主体作用,以学生学习为主线组织教学.当前,在构建高效课堂教学模式的探索和实践中,教师不能搞形式主义,要真正让学生成为学习的主人,使沉闷单调的课堂变为和谐高效的课堂. 相似文献
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新课程改革既给初中物理教学带来了机遇,同时也带来了挑战。在新课程背景下,为了"提高全体学生的科学素质,满足每个学生发展的基本需求",原来的那种"填鸭式"的低效课堂教学方式已不能适应时代的要求,构建高效课堂是时代发展的必然要求,如何构建初中物理高效课堂呢?本文从建立良好的师生关系、激发学生的学习兴趣、认真搞好课堂教学以及注重课后反思几方面作了阐述。 相似文献
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自学校启动课程改革以来,很多教师一直在探索护理专业课堂如何达到高效,在让学生掌握执护考试所必备的专业知识及实践技能知识的同时,能更大程度地提高学生的职业素质及临床思维能力。实现这一目标,必须要做到教学形式紧紧围绕知识目标,实现"以学生为中心";教师"相信学生、解放学生、利用学生、发展学生",适当放手,让学生自由发挥,每个学生的特长在课堂中充分展示,能力得以发展;充分调动学生学习的积极性,变被动接受为主动探索,灵活运用高效课堂的模式,实现真正的课堂高效。 相似文献
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如何提高信息技术课堂的教学质量、提高课堂效率,在有限的时间内高效的达成教学目标,让学生学有所获,从多年的教学中总结以下四个方面:(1)认真备课、因材施教;(2)教学任务的设置要基于真实任务;(3)根据学生的实际情况及时调整课堂教学;(4)对学生的学习过程要给予合理、公平、公正的评价等阐述了如何提信息技术教学的有效性。 相似文献
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王万虹 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z2):165-166
"生态课堂",即是自然、健康、和谐、灵动的课堂,具有生活态、生动态、生成态、生长态、生本态、生命态等六大特点.其基本模式是"五三"生态教学模式,其实质是培养每个学生的自主学习能力,其核心是让学生从学会到会学.高效课堂的主要特征是主动性、生动性、生成性,其本质是实现课堂真正意义上"质"的提升,既成长知识能力,也成长精神创造;其核心在于不断提高学生掌握学习方法的能力和终身学习的能力.要实现"生态课堂"的"高效",必须保证"五三"生态课堂模式中各环节的"高质". 相似文献
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在仅有的45分钟的课堂教学中,每个教师要力求每一节常态课有效,注重让学生成为课堂的主角,调动了学生积极思维和浓厚的学习兴趣,实现高效课堂,那么就得要探索有效达到课堂高效方法,精简教学内容和探索教学模式,如Daily Report;趣味性和启发性是有效课堂教学的关键,精讲多练是秘诀;融洽的师生关系促进学习不容忽视等多形式,充分调动学生课堂的主动参与性来完成课堂教学,始终坚持向45分钟英语课堂要效果。 相似文献
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高效教学是近几年教师特别关注的话题,尤其是高中新课程教学,更需要研究如何构建高效的课堂。文章结合新课程教学实践,从课前准备,课堂展示,课后跟踪,现代教学手段的应用和渗透思想方法、培养综合能力等方面介绍了构建高中数学高效课堂的具体做法。 相似文献
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《科技资讯》2018,(24)
中等职业学校以培养职业人才为主,在教学中更为注重学生的专业技术能力培养。为了使所培养的人才满足社会上各个行业领域的需求,更好地适应当今的信息技术环境,将"智慧课堂"构建起来是非常必要的。"智慧课堂"是基于网络技术、大数据技术和移动技术而建立起来的,不仅可以提高课堂教学效率,还可以塑造活跃的课堂氛围,实现课堂教学的智慧化。中等职业学校在"智慧课堂"的建立中,要做到课堂教学中科学合理地应用信息技术,做到课堂教学与信息技术的充分融合,将"智慧课堂"模型构建起来,基于模型分析"智慧课堂"在应用领域中能够获得的效果是非常必要的。本文针对中职学校"智慧课堂"构建与应用展开研究。 相似文献
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新课程是以"一些为了每位学生的发展"为最高宗旨和核心理念,面向全体,使每个学生的个性获得充分的发展,培养知识,能力,道德,情感,个性等方面全面发展的创新人才。从传统的英语教学上看,那种枯燥无味的语法讲解已经不适合现在的教学发展了,英语教学的总目标是培养学生的综合运用语言的能力。而学生语言的形成大多时间都又来自课堂,对于教师而言,结合新课程构建有效,高效的课堂,更新教学理念。为学生创造有利于自身发展的教学模式和学习方法,让教师在课堂里拥有创造的主动权。让学生在自主学习、合作学习、探索学习中得到知识,在自由民主的学习氛围中体验学习的快乐是重要途径。因此提高英语课堂教学的有效性,高效性,就很关键。 相似文献
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信息技术飞速发展,以多媒体技术和网络技术为核心信息技术是当今影响最广泛科学技术之一,在教育教学中信息技术与各学科课程整合,已成为教育发展必然趋势。如何有效整合信息技术与各学科课程进行教学,激发学生思考,寻找新知突破点,让学生自己体验、感悟、探索、创新,建造新教学模式,构建新知识体系,优化课堂,提高课堂教学效率,培养学生知识素养,提高学生学习能力,形成新生活经验,促进智慧生成。以信息技术与学科课程融合几点思考及实践,作一些初步探讨。 相似文献
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高效体育课堂是体育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,是体育有效课堂的最高境界。如何在有限的时间和空间里实现体育教学效率的最大化和效益的最优化是每个体育教育工作者的孜孜追求。本文通过对体育课堂各个组成部分的综合分析,提出了打造高效体育课堂的几点建议。 相似文献