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现针对药学专业分析化学教学中存在的问题,在药学专业的分析化学教学中引入PBL教学法.结果表明,PBL教学法的应用,能提高学生的学习兴趣、加强学生学习的主动性、培养学生的创新能力和合作精神,从而提高学生的综合素质,在以后的分析化学基础课教学中应逐步的实施和推广. 相似文献
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分析化学前沿教学是分析化学课程教学的延续和拓展,是培养大学生创新能力的重要途径。在课堂教学中适当融入分析化学前沿不仅能拓宽大学生的知识面,又能激发大学生的学习兴趣和创新意识,提高大学生的科研开发能力与创新能力。本文针对目前分析化学的教学现状,提出了如何将分析化学中的前沿问题运用到课堂教学。 相似文献
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针对传统的分析化学课堂教学存在的问题.提出了以学生为主体的教学模式改革思路.结合分析化学课程实际。对“导学式教学法”、“启发式教学法”、“讨论式教学法”、“任务驱动式教学法”、“学生互助式学习教学法”在分析化学教学中的应用加以探究. 相似文献
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分析化学是高等院校材料科学与工程本科专业的一门基础课程,本文通过引入计算机多媒体教学,丰富教学方法,加强实验教学和改革成绩评定方式等方面对材料科学与工程专业的分析化学课程教学进行了探索,提高了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考、发现问题、解决问题和科学创新的能力,对分析化学教学提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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针对农科类专业分析化学教学的现状及存在问题,在教学实践中对分析化学教学进行了改革与探索。寻求能激发农科类专业学生的学习热情,培养和提高学生综合技能的教学方式与方法。 相似文献
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在2000~2002级分析化学教学中使用自行开发研制的分析化学多媒体计算机辅助教学课件的实践证明,使用多媒体辅助教学课件达到了提高教学效率、提高学生的学习兴趣、提高教学质量和教学效果的目的.根据实践经验,文中最后指出了在多媒体课件编制和运用中应注意的几个问题. 相似文献
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在“互联网+”信息化教学以及新冠疫情防控背景下,药用分析化学传统的教学模式已不再适应当前形势的需要,文章对分析化学教学进行重构,利用线上线下教学相融合,加强学生学习的主动性和参与度,来增进教学效果。本研究对分析化学课程从教学目标、教学内容、教学流程和教学评价四个方面着手进行重新整合和设计,更能适应线上线下混合的教学模式。教学目标更加明确具体化,教学内容紧扣专业特点,线上教学和线下课堂授课相融合,建立了全面客观的学生成绩评价体系。分析化学课程的重新构建有利于线上线下相结合的混合式课堂教学模式的实施,有效吸引学生参与课堂活动,从而提高教学效果,以便能更好地培养药学专业技能性人才,同时达到立德树人的目的。 相似文献
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叶能胜 《首都师范大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):6-8
随着分析新技术、新方法的发展,分析化学在生命科学研究领域发挥越来越重要的作用.作为分析专业的研究生,通过对《生命分析化学》课程的学习可以了解本领域的前沿,拓展其学术视野.本文结合教学实践介绍了研究生课程《生命分析化学》的课程设置情况,包括教学内容、教学方式和考核形式等,并提出了进一步提高教学质量的几点建议. 相似文献
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将民族院校自身特点和无机与分析化学的学科特点相结合,提出了在民族院校建设无机与分析化学网络课程的原则和构建方法,并结合BlackBoard网络教学平台进行了"无机与分析化学网络课程"的设计与建设,为学生自主学习提供有效的平台。 相似文献
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浅谈分析化学的一体化教学 总被引:1,自引:0,他引:1
陈珊珊 《芜湖职业技术学院学报》2008,10(4):86-87
在高职院校《分析化学》课程改革过程中,教师应当按照建构主义学习理论,在充分分析《分析化学》课程结构的基础上,以能力训练为主,对课程进行一体化教学过程的设计。 相似文献
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分析化学是对物质的定性与定量分析,是工具化学,与理工科的基础课程。本文作者就如何学好分析化学从正确树立"量"的概念、理论学习、实践学习和知识拓展等四个方面谈自己的学习体会,为理工科专业的学生学习分析化学提供参考。 相似文献
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在分析化学教学中,应从学生就业的方向出发,针对中专检验专业学生分析化学学习现状与心理,根据学生实际情况教师应如何组织教学,如何形成教学做一体化,最终达到教师与学生共同成长的目的。 相似文献
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本文主要介绍了分析化学理论教学和实践教学的一些体会,教学过程中,运用多种教学方法,提高学生学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
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以陕西师范大学食品专业为例,基于无机及分析化学课程的教学现状,以"金课"为导向,针对其在教学内容、教学方式、教学结构和评价模式等出现的问题,构建了具有高阶性、创新性和挑战度的无机及分析化学课堂,以此激发学生学习主动性,提高教学质量,培养应用型的社会人才. 相似文献