数学期望的几种求法

本文从实践的角度，给出了计算数学期望的几种方法。     

浅议消费者的两种非理性价格期望

经济学用平滑的曲线描画消费者对商品的价格期望,并认为消费者对于边际商品有递减的价格期望,这一曲线的建立是以消费者具备完全理性为假设的。事实上任何消费者都不可能迭致完全理性。非理性因素会使得某些现实情况下消费者的价格期望偏离理论曲线。本文集中论述其中两种情况:“消费心理单位”和“抗理性心理”。     

增加学生剩余，促进省属重点高校可持续发展

高等教育质量和水平事关国家和民族的未来，高校的决策者必须考虑和设计一种好的教育管理制度。而作为衡量经济福利的一种好的标准，体现消费者剩余思想的学生剩余必然应该引起学校决策者的重视和关注。研究认为，适度增加高等学校的宣传，适度降低高等教育价格，加强高等学校教学模式改革，可以增加学生剩余，同时也有利于加快省属重点高校可持续发展，进而实现学生和学校的双赢。     

一种环境类公共品消费者价格内生决定方法

在论证环境要素公共品性质的基础上,依据微观经济学、公共经济学和生态学的基本原理,对环境类公共品的价格决定原理进行系统的阐述,提出了一套环境类公共品消费者价格内生决定方法,并对该方法进行了简要的理论评价和实证检验。     

基于中国剩余定理的一种加密算法

在分析论证和推广中国剩余定理的基础上,提出一种新的网络信息加密算法,并用实例说明新算法合理实用.     

多项目投资决策的一种数学规划模型

在已知各项目的现金流量yit和各时期提供的投资资金数量Mk情况下，把多项目投资的最优决策问题归结为数学规划模型：maxF=n/∑/t=1m/∑/j=1yjt(1 4)^n-tZj s.t.t/∑/k=1(Mk m/∑/j=1yjkZj)(1 r)^t-k≥0,t=1,…,n Zj=0,1,j=1,2,…,m此模型侧重于反映剩余资金可以向以后时期转移并获得增值的特点，在实际应用时可适当增加其它约束条件。     

一种产品销售策略的随机分析

公司出售商品常采用一定策略。利用更新过程理论对一种产品销售策略进行定量分析,得出公司的期望平均利润,为其决策提供依据。     

离散随机变量数学期望的几种求法

从实践的角度,给出了计算离散随机变量数学期望的几种方法.     

循序渐进谈条件数学期望

条件数学期望是高等概率论中的一个重要且基本的概念,它一方面联系了初等概率论中的条件概率,另一方面又与随机分析中的鞅理论密切相关.从条件概率的角度出发,用直观而不失严谨的语言一步步地引入条件数学期望的概念.     

一种压力容器缺陷剩余寿命预测的新方法

通过基于空气动力压力容器安全评定的缺陷失效路径与失效速率的仿真系统,来寻找裂纹缺陷在安全临界域速率拐点及a_N的临界值,进而建立一种全新的评估压力容器剩余寿命的理论判据.     

一个广告系统的数学分析

文中提出了一个有关广告系统的模型,讨论了平衡点、广告与价格以及公司的策略等关系,为深入研究广告现象的本质显然是有意义的。     

数学期望模型应用实例

混合样本检验法是预防医学中常用的方法，通过建立数学期望模型，可以在定量分析中减少检测次数，达到减少工作量，提高工作效率的目的。     

居民消费价格指数的ARCH模型及实证分析

本文根据居民消费价格指数时间序列（CPI）数据本身的特点,建立了CPI的自回归模型、一到三阶ARCH模型。比较各个模型参数,得到CPI短期预测最优模型为自回归一阶ARCH模型。预测效果图表明：自回归一阶ARCH模型在预测趋势突变时会有一定的滞后性。     

企业信息技术价值认识问题研究

国外关于企业信息技术投资价值的争论已经历了很多年.一些理论学家将生产力的改善和充实的消费者的受益归功于IT技术,另一些则认为IT技术对企业的收益性没有任何影响结果.而在国内,无论是理论界还是管理界,对于IT的企业价值认识还非常模糊.本文用经济理论分析方法结合国外相关文献成果集中研究指出生产力、消费者价值和企业收益能力是相关的,但它们最终又是独立的问题.     

基于竞争型二元风险模型的盈余过程研究

针对保险市场格局改变引入竞争型二元风险模型，利用经典风险模型理论．对其盈余过程的破产概率和生存概率等作出具体的研究．     

西部地区农村剩余劳动力转移途径研究

当前,困扰西部地区农村经济从而困扰整个中国经济快速发展的一个重要因素就是农村剩余劳动力问题。本文在对西部地区农村剩余劳动力的特点和制约因素分析的基础上,提出思路与对策。     

一个消费者测度空间的均衡存在定理

研究消费者测度空间经济均衡的存在性问题，给出了一个均衡存在定理。     

一个消费者测度空间的均衡存在定理

研究消费者测度空间经济均衡的存在性问题,给出了一个均衡存在定理.     

消费需求中的"NEEDS"与"WANTS"

在英文中，消费需求包括“Needs”和“Wants”，有人把它们分别译为“需求”或“欲望”，“需要”和“想要”，也有人用“生理需要”和“心理需要”，或“物质需要”与“精神需要”来区分，从意义上讲，这些表述都是有道理的，但从“Needs”和“Wants（也有人用‘desires'）”的定义和表述的简洁来讲，本人更愿意把它们表述为“需求”和“欲求”，即消费者“求其所需”和“求其所欲”的意思，从消费需求的发展来看，二者的区别越来越小，甚至可以互换使用；所以，通常情况下，我们只使用“消费需求”这一概念，而不再对二者进行严格的区分。     

融数学史于数学分析教学中

本文结合具体的概念、定理、数学家的事迹和有关历史事件,说明在数学分析教学中融入数学史的知识,对数学分析课程的教学和学生学习的重要性.