基于虚拟仿真实验的“材料分析技术”课程改革研究

"材料分析技术"是材料化学专业的一门综合性与实践性很强的基础课程.针对该课程长期以来内容庞杂、课时数少、实验机会少和实验仪器匮乏等问题,采取借助虚拟教学平台对教学内容进行适时更新、运用虚拟仿真实验丰富教学方法与手段和强化实践教学,取得了良好的教学改革效果.     

虚拟实验在单片机教学中的应用

单片机课程教学的实践性环节强,用Proteus软件搭建虚拟实验平台,具有系统资源丰富、硬件投入少、形象直现等优点.能更好地培养学生解决实际工程问题的能力.通过实例分析,显示虚拟实验对提高教学效果与效率具有莫大益处.     

多媒体虚拟实验在《测色与计算机配色》教学中的应用

工程实践能力的培养是我校实施"卓越工程师教育培养计划"的目标,实验教学在《测色与计算机配色》课程教学中具有重要地位,虚拟实验能够弥补传统实验教学的不足.探讨了多媒体虚拟实验在本课程教学中必要性,虚拟实验的概念和开发的实验模块,以及它在理论教学和实验教学中的应用.     

材料成型数字化虚拟实验教学探索

数字化虚拟实验教学是实现优质资源共享,培养学生创新能力的一个重要途径。为解决西南石油大学材料成型专业实验教学中的难题,该文提出了采用数字化虚拟实验教学作为解决途径的构想,并明确了相应的教学目标。通过开展搭建虚拟实验平台、完善实验教学体系、探索虚拟实验教学方法及模式等教学研究和实践,材料成型课程的数字化虚拟教学取得了较好效果。     

基于VRML的计算机组装虚拟实验的研究与实现

在计算机组装教学过程中,教学条件不足和硬件更新迅速等问题影响了教学的效果,采用虚拟现实技术对计算机组装课程中所需的硬件和实验过程进行仿真,可以很好地解决这些问题.开发了基于VRML的计算机组装虚拟实验系统;描述了实现虚拟实验的各种关键技术,包括虚拟场景的构建、虚拟部件的动态组合、虚拟实验场景交互等.将该虚拟实验系统用于实际教学中可达到预期的教学效果.     

Multisim软件在信号与系统课程实验教学中的应用

针对信号与系统课程学习中存在的"教难学更难"的现状,系统研究了如何将Multisim虚拟仿真软件应用于该课程实验预习、实物实验、实验总结、实验创新等环节.利用该虚拟仿真软件可以从电路级别很好地模拟实物实验系统,真正将理论教学与实物实验教学融为一体,将抽象的信号与系统学习与面向实际应用的电路类课程学习紧密联系起来.实践证明, Multisim虚拟仿真软件的应用大大提升了学生的学习兴趣,培养了学生的自学能力、理论联系实践能力以及自主创新能力.     

基于网络的工程材料与成形加工基础虚拟实验室

网络是远程教育的一个基本依托,因此为解决远程教育中的实验教育和技能培训问题,构建基于网络的虚拟实验室是相当重要的。一方面,可以为接受网络教育的庞大人群提供良好的实验教学服务;另一方面可以显著改善在校教学的实验教学条件。工程材料与成形加工基础实验是机械类专业基础课程,是一个重要的实践性教学环节,本文结合“工程材料与成形加工基础实验远程教育系统”的开发,论述了虚拟实验室应该具备的基本功能和特性、开发技术,以及该系统所具备的特点。     

网络虚拟实验室的设计与实现

以数字逻辑课程为例,介绍了虚拟实验室的体系结构、虚拟实验室实验平台的实现技术和方案以及虚拟元件库的实现技术.通过虚拟实验室在网络上进行逻辑电路实验,突破了传统教学手段,构建了一种全新的开放式的实验教学模式.     

信号与系统课程实验系统设计

信号与系统课程理论教学中,由于课程内容繁多、概念抽象,学生常常会感到枯燥,难以理解和掌握。实验教学为提高学生学习兴趣提供了一种必要的手段。针对当前实验教学实际情况和虚拟实验平台存在的不足,结合实物实验实际内容,开发了信号与系统虚拟实验系统。该实验系统拉近了理论教学和实践教学的距离,将理论教学、虚拟实验教学和实物实验教学紧密联系起来,加深了学生对信号与系统课程的理解和掌握,并在教学中得到应用,且取得良好的效果。     

材料化学实验课程改革探索

针对武汉轻工大学目前材料化学实验课程的现状,从教学模式和实验内容两个方面,提出了实验课程改革的可行方式,如引入项目驱动式教学以及实践性强的实验项目等。同时,探讨了在新型冠状病毒肺炎疫情防控的特殊时期高校实验教学存在的客观问题,借鉴ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate)模型教学和虚拟实验,对实现实验课程线上教学提出了可行性建议。     

基于校园网并行计算的自动控制原理在线虚拟实验

面向卓越工程师培养计划,查阅了1993年以来"自动控制原理"课程实验相关文献,结合长期实验课程教学实践,分析了亟待解决的技术问题。扩展现有自动控制原理实验课程虚拟教学平台,提出了"卓越计划"自动控制原理课程虚拟实验体系,涵盖了六类实验,21个虚拟实验项目。引入并行计算技术,提出自动控制原理虚拟实验并行计算架构和基于现代大学校园网络的Matlab并行计算服务集群架构。参照国家精品资源共享课程建设方法,给出在线虚拟实验的建设步骤。为自动控制原理课程虚拟实验项目突破实验室时间、空间约束和跨学科约束,实现先进网络环境下的轻量化、便捷化、移动化和网络化建设,提供技术参考。     

基于虚拟仿真的混合式动物学实验教学模式

动物学实验教学和野外实习教学是培养学生实践创新能力的重要环节。传统实验教学存在实验材料难获得、技术操作难度高、动物福利不完善和教学形式单一等瓶颈问题,虚拟仿真实验为这些无法上或上不好的实验内容提供了突破口。但是,虚拟仿真实验教学项目只是实验课程的一个基本组成单元,为发挥虚拟仿真教学资源的最大优势,探索建立了“能实不虚”“虚实互补”“以虚促实”的混合式动物学实验教学体系,提升了专业人才培养目标支撑度。     

虚拟样机技术在机电控制实验中的应用

介绍了虚拟样机技术的发展概况,探究了此技术在实验课程中的应用前景,并结合实验教学,简要论述了虚拟样机技术在机电控制实验课程教学中的平台搭建及应用,为虚拟样机技术在机电控制实验课教学中的应用进行了探索与尝试。     

网络组网虚拟实验系统设计与实现

计算机网络实验是高校计算机网络课程教学的主要辅助方法.针对高校计算机网络教学的需求,介绍了基于 VC 平台研制开发的计算机网络组网虚拟实验系统,进而对该系统的主要功能、软件设计、模块划分以及一些关键技术实现方案等进行了探讨.该系统与现有的网络虚拟实验系统相比具有功能更加完善、运行速率更快等优点.     

浅谈虚拟实验在毒品检验教学中的应用展望

毒品检验是禁毒学专业的必修课程。由于课程的特殊性以及传统教学实验条件的限制,不利于教学质量的提高。虚拟实验系统构建了一种逼真的三维环境,能够有效弥补传统教学的不足,同时巩固和扩展传统教学的内容。文章介绍了虚拟实验的概念和特点,从毒品检验课程教学内容的角度阐述了虚拟实验的应用,分析了虚拟实验的优势,为政法类高校探索和利用虚拟实验系统,提高毒品检验课程的教学质量、实现教育信息化提供参考。     

基于虚仿实验的模电理论教学与实验教学融合

以教学改革为契机,研发在线虚拟仿真实验教学资源,并结合理论教学与实验教学的各自特点,将虚拟仿真实验引入到“模拟电子技术”课程的教学体系中,通过内容、手段、过程及效果评价等方面的创新,推动理论教学与实验教学的高度融合。虚拟仿真实验项目按照类型划分,将演示型和验证型虚拟仿真实验引入到理论教学中,将综合型和设计型虚拟仿真实验引入到实验教学中,从而构建更加完整、更加科学、优势互补的教学体系,以培养学生融会贯通、学以致用的综合能力。     

基于Matlab和VB的《信号与系统》虚拟实验系统

针对当前《信号与系统》的教学境况和虚拟实验平台存在的不足,在Matlab和Visual Basic软件环境下,结合实物实验内容,开发了《信号与系统》虚拟实验系统。该系统模糊了理论和实践教学的界限,将理论、虚拟实验和实物实验教学紧密联系起来,加深了学生对信号与系统课程的理解和掌握,培养了学生的自主创新能力。     

虚拟样机技术在车辆工程专业教学中的应用研究

虚拟样机技术的广泛和深入的普及对高等学校工科类的课程教学改革注入了新的活力,从教学手段和教学内涵方面丰富了工科教学的主体内容。该文针对传统车辆工程专业教学中存在的硬件实验设备少、可重复性差等局限性,深入剖析虚拟样机技术在教学手段中的优势,提出以成熟的仿真软件为操作工具,制定具体的教学改革策略,为车辆工程专业创新人才培养提供新的方法和思路。     

虚拟实验室在机械设计基础教学中的应用

介绍了机械设计虚拟实验室的构成、特点和在机械设计基础课程教学中的应用。机械设计虚拟实验室开发了三维和二维虚拟实验环境,可进行11个验证性及设计性实验,具有辅助教学、进行实验、三维仿真等功能。应用实践表明,虚拟实验室可以有效的扩展课程实验的内容,拓展课内实验的时间和空间,在帮助学员加深对课堂知识的理解和培养工程实践能力、提高实验教学质量方面起到了很好的作用。     

现代物理虚拟仿真实验中心建设的探索与实践

虚拟仿真实验是本世纪新兴发展起来的一门与计算机技术紧密联系的实验课程,探讨了现代物理虚拟仿真实验中心在建设和发展过程中,结合山西大学物理专业的优势学科资源,通过十大虚拟仿真教学平台建设,逐步建立了分层次实践教学人才培养体系,并通过校园网,形成了网络化的教学管理模式和教学体制,建立了一支教学、应用、科研有机结合的师资队伍,为虚拟仿真实验的可持续健康发展奠定了基础。