浅谈大学生的信息素质教育

本文以信息素质的定义和标准为基础，肯定了大学生信息素质教育的必要性，并针对我国目前大学生信息素质的现状，结合信息素质的内容对大学生实施信息素质教育提出了几点建议。     

浅谈大学生的信息素质教育

本文以信息素质的定义和标准为基础,肯定了大学生信息素质教育的必要性,并针对我国目前大学生信息素质的现状,结合信息素质的内容对大学生实施信息素质教育提出了几点建议。     

论大学生信息素质与智能培养

分析了信息素质高低的判别标准,阐述了对大学生进行信息素质培养的重要性,提出了对大学生进行信息素质培养的途径。     

论当代大学生信息素质教育

阐述了信息素质的内涵,在分析大学生信息素质现状及提高大学生信息素质必要性的基础上,提出了进行大学生信息素质教育的途径。     

论大学生信息素质教育

以大学生信息素质教育为主线,阐述了信息素质与信息素质教育的内涵,指出了目前我国高校大学生信息素质的现状,并就加强大学生信息素质教育的措施与途径作了一些理论方面的探讨。     

淮安市大学生信息素质水平调查研究

本文在综合参阅国内外大学生信息素质评价标准的基础上,结合实际情况设计出针对淮安市大学生信息素质的调查问卷,分别从信息意识、信息能力、信息道德三方面进行研究。在分析调查结果的基础上,对淮安市大学生信息素质总体状况进行评价,并得出一定结论。     

发挥高校电子阅览室的信息服务功能培养大学生的信息素质

高校图书馆是高校信息文献中心，电子阅览室的建立是高校图书馆现代化的标志之一。也是大学生成长的“第二课堂”，信息素质是21世纪大学生必备的素质之一，高校图书馆对培养大学生的信息素质起着重要作用。文章结合高校图书馆的电子阅览室，分析和论述了如何利用高校图书馆的信息资源来培养大学生的信息素质。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

论述了信息素质的内涵,归纳了高校大学生信息素质的状况,阐述了高校图书馆与大学生信息素质教育的关系,列举了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的各项措施。     

大学生信息素质培养的现状分析及对策

根据信息素质的定义和内容的特征,分析了大学生信息素质教育的现状,并针对当前形势提出了对大学生进行信息素质教育的必要性,以及发挥图书馆在培养大学生信息素质中的作用。     

浅议信息迷航与网络信息素质教育

随着网络学习的普及,大学生信息迷航现象也随之产生。分析了大学生产生信息迷航的原因,诠释了网络信息素质的内涵,对高校图书馆如何做好大学生的网络信息素质教育提出了建议。     

对高校教学中物理素质与人文素养培养的思考

阐述了物理科学与人文科学的关系，一方面在大学物理教学中要充分利用物理课程的人文素质教育资源优势，另一方面对文科类大学生要加强物理科学素养的培养，推进物理自然科学与人文社会科学的结合，全面提高学生的综合素质，而要完成这一宏伟目标教师应先行。     

创新教育中的信息素质教育

为适应知识信息时代的要求，培养高素质创造性的大学生已成为高校的重要使命。本文分析了高校实施创新教育中信息素质教育的重要性及主要内容，阐述了图书馆在高校信息教育中发挥的主要作用。     

图书馆与高职学生职业素质教育

高职院校不仅是学生专业能力培养的基地,更是学生职业素质养成的重要场所;图书馆是学校知识、情报、信息的传播中心,在学生职业素质教育中有着特殊的优势和作用。分析了高职学生职业素质的内涵,论述了图书馆在高职学生职业素质教育中的作用,提出了对高职学生实施职业素质教育的途径。     

谈高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆以其资源优势、环境优势和专业人才优势,有责任和义务对大学生进行信息素质教育.本文就高校图书馆开展大学生信息素质教育的现状和应采取的对策进行探讨.     

谈高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆以其资源优势、环境优势和专业人才优势,有责任和义务对大学生进行信息素质教育。本文就高校图书馆开展大学生信息素质教育的现状和应采取的对策进行探讨。     

大学生与中小学生信息素质教育一体化模式探析

信息素质是人在信息时代得以生存和发展的基本素质和必备能力之一。教育是提高个人信息素质的重要手段。我国信息素质教育已经经历了20多年的探索与发展,但实践效果还不太明显,还存在较大的提升空间。其原因是复杂的、多方面的。其中,高校和中小学之间信息素质教育理念和教育模式脱节比较严重、联动机制不健全是影响信息素质教育效果的重要因...     

理工科高校信息素养教育现状调查研究

以江西理工科高校在校学生为调查对象,通过对理工科大学生信息素养能力、信息素养教育课程现状的调查、分析研究,并结合实际信息素养教育中存在的问题,探讨了应对提高理工科大学生信息素养能力的信息素养教育改革措施。     

人文素质教育信息污染的现状及对策研究——以高职高专学校为例

当前高职高专学校由于对人文素质教育的忽略导致学生普遍存在这样那样的人文素质缺陷已是不争的事实。本文通过对当前高职高专学校人文素质教育信息污染的现状阐述,提出了如何避免高职高专人文素质教育信息被污染的策略,以此提高高职高专学生的人文素质水平。     

思想政治理论课与人文素质教育的结合机制研究——以理工科院校为视角

当前理工科大学生人文素质弱化、人文精神缺失已成为我国高等教育亟待解决的问题之一。思想政治理论课具有双重教育功能,既是对大学生进行思想政治教育的主要渠道,也是进行人文素质教育的主要途径。建立思想政治理论课和人文素质教育有效结合的机制对提高理工科院校思想政治理论课的实效性,培养理工科大学生的人文素养具有重要作用。     

未来人才的素质教育与传统物理教育模式的改革

提出了运用控制论,信息论,系统论,协同论,突变论,耗散结构理论研究大学物理,分别对电流连续性原理,费马原则,电流分布的极值定理,电磁波的传播,电源,电动势,欧姆定律等进行研究,使学生对大学物理内容有更深刻的理解,对２０世纪以来科学技术发展的巨大成就有更全面的认识,从而加强素质教育的培养。