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吴世辉 《山西师范大学学报：自然科学版》2011,(Z1):91-92
课堂是教师实施减负增效的主阵地,追求课堂效率最大化是轻负高质的坚强基石."减负"的提出对教师提出了更高的要求,教师首先要认真备课,在共享资源的基础上凸显个性和特色,做好二次备课和教学反思.其次是认真上课,对课堂教学精心设计,以"轻负高质"展开有效教学,让学生爱学、乐学、会学,提高学生学习的积极性.教师在课堂教学中,若能顺其自然地在学习方法上对学生进行恰当指导,则可大大增强学生能力,提高学习效率,把"轻负高质"真正落到实处. 相似文献
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备课是一种"极其平常而又极不平凡"的教育实践活动。关于高校教师备课的研究,学界主要遵循高校教师备课到底备什么—如何备课—备课的效果如何评价这一研究"路线图"展开的。对这些研究成果进行梳理,并评价当前的研究状况,指出研究不足,展望研究未来,能够推动高校教师备课研究的进一步深化和拓展。 相似文献
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《华南师范大学学报(自然科学版)》2010,(Z1)
讲练结合的方式中最有效的方式就是"精讲精练",一要做到精,二要做到练得有效.该文通过作者对高中生物教学的实践进行总结,主要从精心备课和调动练的积极性两方面进行.精心备课要求找准要精讲的内容,设计好精练的习题.调动练的积极性可以从合理开展学习竞赛活动;让练习题与学生自身的生活结合起来;调动学生学习积极性;拓展教材的内容,让练习题有对比性,吸引学生注意力等几方面进行. 相似文献
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创新备课如同导演创新编戏.提高上课的"收听率"就如同提高戏剧的"收视率".创新备课应从三方面入手.要让学生思维新、观念新,则要在备课中收集资料确定主题、综合分析,联想归纳、面向全体、尊重差异、形成创意,也必须以教师对教材充分了解为基础,创意和内容有机结合,进行组合创新. 相似文献
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程新民 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2014,(2):106-107
教学活动能否取得应有的效果,教师备课是关键,而编写教案是教师备课的重要环节。教师如何写出有个性特点,有创新的教案,教案编写如何由静态向动态转变,如何注意"教案"与"学案"的结合,都是教师在编写教案时应特别注意的问题。 相似文献
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"数字信号处理"是信息与通信类专业必修的一门专业课程.基于课程的重要性以及存在的教学难点,本文对课程的教学方法在以下几个方面做出探讨:如何撰写备课笔记、如何将Matlab引入教学、如何对理论知识融会贯通、如何理解公式的物理意义、如何对抽象概念形象化理解、如何鼓励学生进行课堂思考和讨论、以及如何加强实验课程练习,通过实践证明以上的教学方法取得了令人满意的教学效果. 相似文献
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教师如何才能让学生喜欢自己的课,长期以来都是教育工作者非常关注和值得探讨的一个课题。本文对此从为人师表、关爱学生、充分备课、总结反思等四个方面进行了深入探究,以期引起教育工作者对该问题的进一步关注与反思,进一步提高教育教学水平。 相似文献
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一个企业在经历了一次创业之后,如果本身已经具备了较强的实力,按照事物发展的客观规律,如果没有一种变革,那么企业一定会慢慢的走向衰亡。要想让企业继续发展下去,实现更高的目标,只有对企业进行根本性的改造,才有可能让企业在一个新的台阶上重新开始发展。对于高新区来说,二次创业同样是在其取得高速增长之后,为了谋求进一步的发展而进行的内部变革过程。其实质是当高新区发展到一定阶段所进行的一次战略转型,是高新区发展过程中的一次革命性的转变。我们希望张江高新区在二次创业的机遇下,能够在大好形势中创造更大的价值,并实现"张江"的真正价值。 相似文献
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学校教育的主阵地是课堂教学,课堂教学质量的好坏与课前准备质量的高底是密切相关的,即"备课",这是提高教学质量中必不可少的一大环节;当然,除了"备课"这一形式之外,另外一种贯穿于我们教学的方式就是"说课",说课的水平如何直接体现了一个老师的教学水平的高低。 相似文献
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近年来，集体备课这一形式在大学英语教学中得到了比较好的实践，也得到了广大教师的青睐，成为许多学校开展教学科研的一种重要形式。而网络环境下的集体备课更有利于教师打破时间和空间的限制，使得教师之间的全方位合作得到充分实现。从二个方面（集体备课的实效性分析和完善集体备课促进措施的思考）对大学英语集体备课进行探索。 相似文献
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备课是我们进行日常教学活动的基础,任何一个任课教师都要在课前做好备课的工作。这不仅是我们有效进行教学的基础,也为我们顺利开展课堂教学活动提供了便利。在新课改背景下,我们对初中语文备课应该有新的认识,今天笔者就来具体地谈一谈新课程背景下如何有效备好初中语文课。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2020,(2):127-130
针对学科教学(生物)专业硕士生课堂教学中面临的一些问题,组织开展丰富多样的课堂教学活动形式。主要做法如下:组织实施如何"用教材教"让学生发现自己教学不足;查阅文献资料,借鉴他人的教学研究成果快速提升自己的教学水平;集体说课进一步提高自己的备课能力,深化对中学生物教材分析和认识;教学见习周活动,组织开展教学反思。多举措并行有效提高了专业硕士生的实践教学能力和教学业务素质。 相似文献
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我们牌楼镇各小学牵手课改,成立了小学课改协作体,组建校际备课协作体,进行了三年的探索与实践,探索出适合农村小学特点的新型"校际备课"模式,对推进本地、校课程改革产生了积极的影响. 相似文献
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新课程背景下的科学课堂是开放的，课前精心准备是课堂获得成功的前提条件，但科学课堂中常会充满不确定因素，面对课堂中突发情况．需要教师坦然面对，并即时地加以判断，将可利用的信息转变为有效的课堂教学资源，从而将课堂引向精彩。本文结合课堂教学实际．从关注学生、课前准备和课堂即时设计三方面，分析了如何提高警课堂教学的有效性。提倡备课以学生为本；阐述了如何在课前进行精心的备课。从而让学生成更具有方向感和成功性；针对课堂中产生的突发事件，提出了自己的处理方法，让课堂教学有效性得到提高。 相似文献
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陆义彬 《广西民族大学学报》1983,(4)
九月下旬至十月中旬,学院召开了中文专科函授七九级第三次教学备课会议,全区八个地市和柳州铁路局的函授辅导站的四十五名骨干教师参加了备课会议。为了搞好函授七九级的教学,提高教学质量,学院对工作进行了认真地分析研究,决定召开这次备课会议,通过集体备课,共同研究,提高授课水平,解决当前教学中存在的问题。根据函授七九级的学员都是在职中学教师的特点出发,这次备课会着重围绕中学教材教 相似文献