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体育教学过程.是学校培养德、智、体全面发展的共产主义新人的一个具体过程。在体育教学过程中.有大量的集体行动.有众多道德和意志的行为表现,可以说比其它学科有更多的机会向学生进行实际教育。因此,体育课在锻炼身体、增强体质、教授体育知识技能的同时.必须发挥学科固有的优势,因时顺势使德育工作的各项目标、任务、措施落实,并渗透到教学全过程中去;充分发挥体育课的有利条件,不断提高体育效果,使体育课与其它学科密切配合, 相似文献
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由于体育教师教学工作的特殊性,导致许多体育教师室外课上的非常好,室内课的语言组织方式及表达却不行的情况。旨在通过对体育课说课时语言的表达上来分析.指导体育教师对体育说课方式方法加深理解,已达到提高体育教师说课水平以及体育课堂教学水平的目的。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2017,(1):113-116
结合高校公共体育课全学期教学实验,辩证地吸收前人已有的体育微课的研究成果,对高校不同专业公共体育课使用体育微课教学的教学效果展开研究。研究结果表明,采用体育微课模式教学,学生更容易掌握技术动作要求;高校公共体育课教学中运用体育微课教学能较大幅度的提高学生的体育技术成绩;普通高校公共体育课教学中运用体育微课教学能培养学生学习体育锻炼基本知识兴趣,端正学生的学习态度;采用体育微课模式进行教学,相比较传统体育课来说,课堂气氛更加积极活跃,在体育课过程中开发学生的动手动脑能力,加深对动作的意识记忆。 相似文献
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在体育课中对学生进行德育渗透,是时代发展对体育教学的要求,也是体育教师义不容辞的责任。在学科中渗透德育,需要教师在课中针对学生的一句言语、一个行为、一种学习态度及时抓住契机,以点带面进行教育,才能收到良好的教育效果。 相似文献
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杨德根 《常德师范学院学报(自然科学版)》2001,13(1):83-84,87
如何对新生进行体育教育是高等院校公共体育课面临的一个重要课题。通过文献资料分析法、总结教学经验、对普遍高等院校新生公共体育课教学的几个问题进行探讨,为普遍高等院校新生公共体育课教学寻求一条确实可行的路子。 相似文献
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体育说课是在体育教学改革中涌现出来的一种新的教研形式,特别是在课程改革的背景下,这项新的教研活动形式备受广大体育教师的青睐。本文采用文献综述法,对体育课说课的起源、体育教育专业学生说课技能的基本内容及说课的基本要求进行阐述,探索体育教育专业学生在说课技能上适合采用的说课框架模式,为培养高素质的体育教师提供了新的思路。 相似文献
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杨德银 《湖南文理学院学报(自然科学版)》2001,13(1):83-84,87
如何对新生进行体育教育是高等院校公共体育课面临的一个重要课题。通过文献资料分析法 ,总结教学经验 ,对普通高等院校新生公共体育课教学的几个问题进行探讨 ,为普通高等院校新生公共体育课教育教学寻求一条确实可行的路子。 相似文献
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体育保健康复课课程教学有别于普通体育课的教学,是高等学校体育课程教学的难点。为促进体育教学的横向发展,丰富高等学校体育教学课程设置的内容体系,更为了体育保健康复课学生能全面接受体育教育,本文探讨了高等学校建设全方位体育保健康复室的对策。 相似文献
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体育教学是完成学校体育任务的基本途径。它是在教师的指导和学生的参加下,按照教育教学大纲,由教师向学生传授体育知识。技术和技能,发展学生身体,增强体质,对学生进行共产主义思想道德意志品质教育的过程。体育课分为理论课和实践课两种。但是,在有些高等学校体育教学中,还存在重实践。轻理论,忽视体育理论教学的倾向。如高等学校体育课的教学,每学期只安排一次体育理论教学课(2课时),有的高等学校的体育教学计划中,连一次体育理论课都没有安排,有的则把体育理论课列为可有可无的机动课。笔者认为,必须扭转忽视体育理论教… 相似文献
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倪佩衡 《西南民族学院学报(自然科学版)》1995,21(1):114-116
体育教学是完成学校体育工作任务的基本保证,上好体育课是搞好体育教学的中心环节,其中构思是备好课的前提,教法是课的质量保证,作业是检查效果的手段。 相似文献
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易仲文 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1995,(1)
目前学校体育工作的现状与对策易仲文(贵州师大体育系贵阳550001)1学校体育工作的现状及原因当前不少地区学校体育工作受冷落了,甚至有少数地区问题相当严重,又出现了“放羊式”体育课;其它学科课或自习课代替体育课;高三、初三年级干脆不排体育课。国家教委... 相似文献
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韩焕阳 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》1997,(1)
警察院校的警体课在学员健身中的作用及对策,形成了警察体育课在警察院校学生健身工程中的重要性、迫切性和运作的科学性。要求警察院校设置的警察体育课要与学生的健身相适应,加深警察院校的体育理论教学,加强警察体育课内外一体化,开展生活体育、娱乐体育使之教学化。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2020,(1):103-106
通过整理分析收集到的全国42所高校的公共体育课学生评教量表,对学生进行公共体育课教学评价开放式问卷调查和访谈记录,运用统计学、测量学和教育心理学等相关理论,编制形成了《高校公共体育课学生评教量表》。在重庆市5所高校随机发放量表,对回收的1316份有效问卷进行统计分析后,最终形成了教学态度、教学组织与方法、体育教学内容和体育教学效果4个维度、21个题项的高校公共体育课学生评教量表,探索性因素分析和验证性分析,结果表明,本量表能有效的从学生角度对高校公共体育课进行评价,为高校公共体育课教学水平和教学质量的评价提供科学性指导。 相似文献
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刘勇 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(2)
体育课是学校体育的一个组成部份,体育教学既要服从、服务于学校体育任务,又要服从、服务于教育和体育的任务.然而,教学本身又是一个多系列、多层次的完整体系,具有对学生身心施加良好影响的整体效应.改变体育课的教学程序,使传授“三基”和增强体质并重.在课的前半部份学习技能技术,然后安排8~10 min的时间进行身体素质的练习,这称为“课课练”. 相似文献
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教师在体育教学中,发现有的学生不喜欢上体育课,本文从几个方面阐述学生不喜欢体育课的原因,以及教师要把握住从多方面调动学生的兴趣,使学生喜欢体育课。 相似文献
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本文采用问卷调查、专家咨询、比较分析和数理统计等研究方法,就高校体育选项体育课和传统体育课这两类体育体育课教学大学生若干心理素质的影响进行了比较研究。研究结果表明,体育选项课教学对发展学生的体育学习兴趣、情绪、注意力、意志品质及学习思维等心理素质具有良好的作用及效果,它能有效地促进学生身心素质的发展和提高体育教学质量。 相似文献
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普通高校专项课教学作为一种教学手段,从它的内容、组织、教法、考核等诸多环节上,都要围绕体育教学的核心做文章.本文对普通高校专项体育课教学考核制度进行了反思.就如何改进体育课教学考核制度进行了探讨,并提出了搞好体育教学的措施,以求共识. 相似文献
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在体育课教学中通过有效途径控制学生的情绪和行为,控制教和学双方的互动是完成体育课教学目标和教学任务的重要保证。体育谋堂教学中控制学生情绪的手段不是孤立存在的,在体育教学实践中要结合课的类型,学生情况,场地情况等来综合运用控制手段。 相似文献