山东省区域经济协调发展评价研究

在现有研究成果上明确区域经济协调发展的概念,再构建评价模型。以CPI、PPI标准差和人均工资收入标准差反映区域间联系程度,以人均GDP基尼系数衡量区域经济差异,以山东省GDP增长率和相对GDP增长率标准差衡量区域发展情况,利用人均教育支出标准差、固定资本投资指数标准差衡量区域持续发展能力。最后,结合2003—2012年数据评价山东省区域经济协调发展状况。     

行政区域规划与区域经济发展研究

在计划经济模式向市场经济模式转轨的过程中,经济活动日益受市场规律的支配,区域经济发展在空间活动方面与行政区划出现了矛盾和冲突。同时,行政管理体制的改革相对滞后,制约了区域经济的发展。因此,有必要对现有的行政规划体制进行改革,切实转换政府的行政和社会管理的职能,通过县改市,合并乡镇,培育地区增长中心,带动区域经济的发展。     

山东省区域物流与区域经济耦合协调发展研究

区域物流对区域经济的影响越来越大,二者相互依存、相互制约,因此,了解物流与经济的关系是实现经济可持续发展的必要条件.运用耦合协调度模型测算山东省在2003—2017年间区域物流与区域经济的耦合作用水平.耦合协调结果表明:山东省区域经济与区域物流耦合协调水平经历了由中度失调到优质协调的良性发展,大部分年份中区域物流综合发...     

产业转型升级背景下河南省高职教育适应区域经济发展研究

河南省产业经济正处在由"要素驱动"向"创新驱动"的高质量发展转型升级进程中,这对以培养高素质应用型人才为基本目标的高职教育提出了更高要求。当前,河南省高职教育不能较好地满足区域产业转型升级对应用型人才的需求,必须对高职教育进行供给侧改革,构建河南省高职教育与区域产业转型升级的协同发展机制。     

黑龙江省区域经济协调发展的对策研究

黑龙江省区域经济发展在以市场为导向的条件下,形成了以资源优势、产业结构、地理环境为特征的区域经济格局。但是,区域经济差距扩大;中心城市地区贡献率下降;非国有经济在各地区中发展不均衡。在黑龙江省区域经济协调发展中,除了注重现有的经济支柱产业之外,还要注意新的经济增长点,更好地以点带面促进区域经济的协调发展。大力调整经济结构;以大城市为依托的经济增长点和丰富的资源为基础;大力发展粮食主产与积极发展多种经营;加大非国有经济在各地区中的发展力度;发挥各地区旅游资源的优势,将旅游业培养成新的经济增长点。     

区域经济发展预测的理论研究

介绍了区域经济发展预测的基本原则、种类、预测步骤以及4种常用的方法，简述了计算机在区域经济发展预测中的作用。     

一类区域经济差异的预测方法研究

从区域经济综合差异入手,研究了一类区域经济差异的预测方法,并对我国的区域经济综合差异进行了预测.     

提高区域旅游经济乘数的对策研究

本文将从所涉及的经济乘数理论基础出发,以我国旅游经济发展较为成熟的上海为例,分析其区域旅游业发展在实现乘数作用中所存在的问题和缺憾,并提出解决的对策,以增强其旅游经济的乘数作用,更好地利用市场优势繁荣地方经济．     

借助知识产权区域资源助推地方经济高质量发展

随着专利审查协作京外中心的快速发展,其在优化、提升专利审查职能的同时,也充分发挥了京外中心的区域优势和人才优势,带动和服务地方经济发展,探索知识产权服务转变经济发展模式,促进创新型经济的不断发展与完善。     

大连市生态环境建设与区域经济协调发展研究

系统总结了城区产业结构和企业布局调整、城市环境综合治理以及城郊及其北部生态系统建设等，进一步分析了城市生态环境建设对区域经济发展的促进作用，并利用定量方法测定了大连市生态环境建设与社会经济发展之间的协调关系。     

多视角下黑龙江省区域经济空间分布格局分析

通过纵向和横向、静态和动态地分析黑龙江省经济密度、三产产业密度、农业产值密度、工业产值比重几个大层次上的经济指标,并对分析结果进行可视化处理,从而明晰黑龙江省各地区、各经济、产业发展状况,依据各区域的资源禀赋、区位条件和社会环境状况,对于指导黑龙江省今后产业布局的调整,协调经济地域结构,实现资源的优化配置和生产要素的合理流动等方面具有重要价值和现实依据.     

京津冀区域经济一体化下基于CDIO的化药类人才培养模式研究

在京津冀区域经济一体化下,对化药类人才的培养提出了新的要求。借助国际先进的CDIO工程教育模式,探讨化药类人才培养模式,课程设置中注重与企业的联合,引导学生主动探索,以培养合格的化药类人才为目标,全面培养学生的CDIO工程能力。     

信息化环境下教师教学能力发展模型的建构

教师教学能力是提高学校教学质量的一个重要保证,那么在信息化环境下教师到底该具备一个什么样的教学能力呢?笔者首先阐述信息环境下教师教学能力的含义,接着从专业理论、教学设计、传播交往、信息技术、管理评估、终身学习、培养学生学习七大能力构建信息时代教师教学能力模型。     

深入实施科技兴安战略 促进区域经济快速发展

江泽民同志在十六大报告中把科技工作摆在经济和社会发展的关键地位,提出了很高的要求,强调了走新型工业化道路,必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用。面对经济结构战略性调整和全面建设小康社会的时代目标,我们深知发展先进生产力的重要性,而科技是先进生产力的集中体现和主要标志,发展先进生产力必须抓住科技进步和创新这一决定性因素。联系安阳市实际,深感实施科教兴安战略意义重大,科技兴,则市兴,科技强,则经济强。努力探索切合安阳实际的科技兴安之路,是促进安阳市国民经济快速发展的关键所在。一、科技进步为经济社会发展提供了…     

金融产业集聚促进区域经济增长的研究

金融产业集聚通过外部规模经济效应提高金融资源效率,和自我强化机制效益等途径对区域实体经济影响,并促进整个地区的区域经济增长。     

IT环境下会计信息化人才培养模式研究

历史的车轮把我们带入了二十一世纪,人类进入了信息等提供职业化的咨询服务。知识经济社会,信息技术正日益渗透到社会生活的各个方面,从迟滞走向迅捷。传统的领域,也对会计产生了巨大影响。从事会计人才培养的会计人才即使最快的反映也不过是"事后诸葛"。IT条件下复合型财务人才的培养需要理论的创新,具体包括以信息化的理念深化IT财务人培养;以与电子商务互动的视角审视学科发展;建立功能强大的会计决策专家系统,突破决策能力培养的瓶颈制约;以信息技术优化社会实训内容,突出职业能力的培养;建立IT财务方向的综合导师制,突出人才的全面发展。会计信息化以企业信息化为前提,会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。     

酒嘉区域经济一体化的发展红利分析

根据经济人假说和发展红利理论,分别对酒嘉经济一体化在生产要素优化、区域规模提升、产业结构和城市功能互补等方面进行了分析.结果表明:经济实力进一步增强、产业结构进一步优化、城市功能和社会发展实现协同化和同城化,能极大地提升两市的综合竞争实力.关键是要建立有利于一体化发展的领导体制、制定有利于一体化发展的政策措施、在对两市政府业绩考核中增加有利于一体化发展的指标体系等.     

温州区域经济发展模式研究

"温州模式"是一种独具特色的经济发展模式.20世纪80年代以来,因其表现出的"草根经济"典型特征而备受关注.     

非摩擦经济对区域经济地理理论的冲击

分析了非摩擦经济的特性及非摩擦经济给区位理论所带来的冲击 ,认为 :对应于网络时代的非摩擦经济模式 ,由于具有个人化、虚拟社区、主流化、正反馈与反经济学、价值链重整及其他前所未闻的奇迹等特点 ,各区位因子基本上无空间差异 ,因此研究经济活动空间合理布局的区域经济地理理论也就失去了在新经济模式中的理论指导意义 .但在传统的领域仍不会失去其原有的价值 .     

非摩擦经济对区域经济地理理论的冲击

分析了非摩擦经济的特性及非摩擦经济给区位理论所带来的冲击,认为:对应于网络时代的非摩擦经济模式,由于具有个人化、虚拟社区、主流化、正反馈与反经济学、价值链重整及其他前所未闻的奇迹等特点,各区位因子基本上无空间差异,因此研究经济活动空间合理布局的区域经济地理理论也就失去了在新经济模式中的理论指导意义.但在传统的领域仍不会失去其原有的价值.