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机械制图实训是机械类各专业的一门必修的基础性实践教学课程。是对学生巩固所学知识,加强综合实践的一个重要环节。根据课程的学习要求及各部分内容的特点,按照正确的制图方法和步骤来画图;提高独立分析和解决看图、画图等问题的能力;注意画图与看图相结合,物体与图样相结合,要多画多看,逐步培养空间逻辑思维与形象思维的能力;严格遵守机械制图的国家标准,并具备查阅有关标准和资料的能力。 相似文献
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建筑制图课程是高等职业学校建筑工程类各专业必修的专业基础课程,其主要任务是培养学生画图及看图的能力,围绕这一核心任务,在整个教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、审美能力,从而提高学生的综合素质。 相似文献
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冯明 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
画图程序教学，首先就要让他们认识程序各部分名称以及功能，学会一些简单的画图技法，激发学习的兴趣.让学生掌握画图软件常用工具的操作方法，以求开阔思路，对知识产生新的理解，使学生的团结协作能力得到培养. 相似文献
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浅谈AutoCAD在《机械制图》教学过程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对AutoCAD应用软件的强大功能,将其与《机械制图》强力结合,融入基础课课堂教学,激发学生学习兴趣,培养学生空间想象能力,提高学生的画图和看图能力,促进学生综合运用知识的能力。 相似文献
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本文针对AutoCAD应用软件的强大功能进行课堂教学,激发学生学习兴趣,提高学生的画图技能,促进学生综合运用知识的能力。 相似文献
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《机械制图》它主要培养学生看图、画图、空间想象和应用的能力。而职专生素质普遍较差,缺乏空间想象力和形象思维。结合多年的教学经验,认为要提高学生学习制图的兴趣和能力,应从提高空间想象能力入手。 相似文献
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赵伟然 《北京教育学院学报(自然科学版)》2014,(3):35-40
现在大多数小学生在数学课学习中利用画图解决实际问题的意识不强,能利用画图检验解题过程和结果的更少。在小学数学教学中,如提供有效、清晰、快捷的画图方法,将有利于培养小学生的画图意识,有效提高解题能力。 相似文献
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工程制图是以培养学生绘制和阅读工程图样为主要目的,是理工科大学本科生的一门基础课程。如何培养学生的画图、读图及空间想象能力,提高教学效果是这门课程的一个重要问题。本人通过教学工作经验总结了一些方法心得,实践表明,利用这些方法取得了较好的效果。 相似文献
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在技工学校教学中,《机械制图》是研究如何绘图和阅读机械图样的一门理论性与实践性较强的技术基础课。它不仅培养学生看图、画图能力和空间想象能力、思维能力,还培养学生严肃认真的工作态度,并对专业课和生产实习课教学起着重要的作用。 相似文献
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《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的动手术基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。创造性教学是教与学、传授知识和提高能力并重,教、学、做三合一的一种新型教学方法。 相似文献
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方惠 《黔西南民族师范高等专科学校学报》1997,(3):81-84
初中学生的直观思维比逻辑思维强，对图形和实物的感知能力比对语言字的感知能力强，要想解决学生的逻辑思维障碍，可先从学生的直觉思维入手。本篇通过六个画图标量的例题，阐述了图标教学的作用，即应用它可帮助学生消除语言描述、解答说理中遇到的逻辑思维障碍，从而提高学生的认识能力。 相似文献
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许有长 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
本文通过直观教具,由易到难,由简单到复杂,由单一到综合图形的识图、画图,文字语言、符号语言、图形语言的互相转化;以及图形的平移、分割、组合等变形处理教学,培养学生空间的想象能力。 相似文献
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《机械制图》是一门实践性很强的专业基础课。教学中不仅要使学生理解图示、图解的原理和“国标”的有关规定,而且要使学生掌握看图和画图的基本方法和技能,最终使学生学会作图和识图。要学好本课程的内容,只有通过画图、看图和构形实践才能掌握。 相似文献
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《解决问题的策略——画图》的教学目标是使学生掌握用画图的策略解决稍复杂的面积计算问题，文章介绍了此课堂的设计理念、教学重点难点以及教学过程等。 相似文献