用布鲁姆教育目标分类理论分析我国高中英语教材中的思维训练设计

布鲁姆教育目标分类理论把认知过程从低级到高级分为六个层次（记忆、理解、应用、分析、评价和创造）。给教育目标的设计、教材编写、教师教学和评价提供了强有力的参考。本文依据该理论，对比国内外其他英语教材，对现行高中英语教材中问题与活动设置进行了统计，发现我国高中英语教材在思维翻l练设置方面与国外二语教材存在着较大的差异。我国英语教材在高层思维训练设计方面严重不足。就此，作者呼吁国内英语教材的编写工作者应该引起充分重视，增加高层思维的训练。     

《新编剑桥商务英语》对商务英语教学实践的启发

对于开设商务英语专业的大部分高职院校的来说,《新编剑桥商务英语》一书,向来是该专业主干课程的主打经典教材之一。该书语料的背景和话题,涵盖了众多商务领域,具有自身的特点。本文将结合商务英语的特点,从真实性、交际性和综合性三个方面具体阐述该书的特点,并对如何如充分利用这些特点来指导学生的商务英语学习做简要的说明。     

中国性别考古学的开篇之作——评《性别研究与中国考古学》

与科学史领域的情况类似，女性主义学术在考古学领域的兴起不过30余年的时间，但却对考古学研究产生了重要影响，中国考古学界虽不乏关于性别问题的探讨，但运用“性别考古学”理论和视角所取得的研究成果却不多见。美国学者林嘉琳和孙岩将一批国外学者关于中国考古学的性别研究论文，集编成《性别研究与中国考古学》一书，成为“当代中国考古学专著中，第一本讨论性别问题的研究专集”。该书按时代顺序分为新石器时代、商代、周代和汉代四部分，分别从墓葬、聚落、文物、文献等方面，探讨了性别差异所反映的社会现象，展现了性别视角应用于中国考古学研究所取得的成功。该书中译本的出版，将进一步引起中国考古学界对性别研究的关注，促进中国性别考古学的发展，同时也为中国科学技术史的研究提供有益参考。     

国外成人教育教材建设的启示及本土化策略

本文在国外成人教育及相应教材建设介绍的基础上,分析了国外各国成人教育教材建设的特点,结合我国成人教育的具体现状,提出了一些关于成人教育教材建设在观念、模式及实施上的观点,并针对成人教育本土化,从教材环境、教材内容、教材编写及具体实施和评价方面,提出了相应的策略。     

关于培养商务英语人才的思考

商务英语在我国对外开放和外经贸事业发展中发挥着重要的作用，而且有着非常好的发展前景。目前，商务英语教学在学科建设、教材完善、师资培养及教学方法创新等方面，仍需要我们不断地进行探索、研究和发展。本文从商务英语教学的涵义及重要性探讨了商务英语教学中所面临的问题和思考。     

负面消息商务英语信函句法层面的语用礼貌探析

以国内外各种商务英语教材中遴选的30篇负面消息商务英语信函为研究语料,采用定性分析和例证法,从语用学的角度,对礼貌原则在负面消息商务英语信函句法上的体现进行分析,为商务英语信函写作教学和商务沟通提供有益启示。     

商务英语教材内容的整合与优化

本文根据《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)提出的专业培养目标和任务,针对商务英语专业教材编写使用过程中教材内容存在的一些问题,探讨商务英语教材内容的整合和优化的办法。     

城市社会学教材建设中的问题和思考

城市社会学对象的模糊性和边界的广泛性对编写教材带来的问题是不可否认的,但从城市社会学理论的发展历史来看,其核心问题始终围绕着人类群体生活与都市环境的关系.目前,国内教材更注重"体系"的完整性,国外教材更具有"问题"意识;国内教材的内容更为宏观,国外教材相对更为具体.作者认为,在编写<城市社会学>教材时,应该有两个方面的考虑.一是这门课程的内容不是如何完整地介绍和分析城市体系,而是围绕历史上形成的核心问题来展开其篇章内容,考虑应该把哪些领域和问题纳入其中;二是对纳入其中的领域和问题,不是停留在对这些领域和问题的概念解释和现象描述,还要对前人在这些领域和问题研究上形成的理论和观点加以整理、介绍和讨论.在此基础上,提出了自己的教材编写意见.     

后方法时代商务英语专业教学中 CBI 的应用

内容依托式教学理念符合后方法时代的发展态势,对商务英语专业的教学具有借鉴意义。本文分析了商务英语专业的需求现状,探讨了内容依托式教学在商务英语的课程设置、教材选择和教学模式等方面的应用。     

《地方旅游景点英文解说》教材编写新思路

基于对国外旅游者旅游心理需求的分析,剖析国内目前的地方涉外旅游教材中存在的问题,在此基础上探求《地方旅游景点英文解说》教材编写的新思路：考虑国外旅游者的旅游心理需求,制订地方景点英文解说的内在线路;提高景点英文解说词的翻译质量,结合一线导服人员的工作经验,增加景点解说指南;拓宽教材的人文广度和文化宽度,编写多样化的教材。     

美国大学初级汉语教材本土化情况考察

本土化是汉语教材发展趋势之一。研究者从语音、词汇、语法编排三个方面分析了五部美国大学教材的本土化情况。研究发现,美国当地编写的三部教材充分利用汉英对比,是本土化教材;国内编写的两部教材语音和语法汉英对比不足,词汇选择不够贴近学生生活,即本土化程度不够。基于此,提出两点本土化策略。     

《模具计算机辅助设计》

李志刚等编写的《模具计算机辅助设计》一书已由华中理工大学出版社出版.此书已列为“七·五”规划教材.该书有如下特点:1.填补了国内的一项空白.国内已发表了不少模具计算机辅助设计(CAD)方面的论文,但尚未出版专著和教材.大家知道,从事模具CAD研究的人员,基本上都局限于某一类模具计算机辅助设计的研究,占有的资料较少.另外,大多数单位对模具CAD技术都高度保密,一般不易了解其内部结构和细节.所有这些都增加了编写著作的难度.该书作为国内出版的第一本模具CAD教料,填补了这方面的空白,对于在我国推广应用CAD技术具有重大的意义.     

高职《商务英语听说》课程教学改革探讨——以四川工程职业技术学院为例

文章以四川工程职业技术学院为例，在对高职《商务英语听说》课程教学改革依据进行分析的基础上，从教学内容…教材、实践教学力度、教学方法和教学手段的运用、考核方式的革新、师资队伍建设等方面探讨了高职《商务英语听说》课程教学改革的方法。     

结构计算简图的选择

这里选载了新编“结构力学”教材最后一章中的两节。文中既分 析了对结构局部进行简化的条件,也分析了对结构整体进行简化的条件,对力 学模型和实际结构的内在联系作了初步总结。 如何对实际结构进行合理的简化,在旧教材中在往是迴避的。该书编者遵 照毛主席关于“事物的性质,主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规 定的”教导,分析了结构各部分之间多种多样的联系,试用了“相对刚度”这 个概念,来概括各种联系的具体情况,据此可以对简化条件进行数量的分析。 编写新教材,是教育革命的一个重要方面。本刊上期和本期刊登的有关教 材选段,是作为一种资料,供大家讨论参考;它们在某些方面有一定的新看 法,但还不完善。希望从事教材编写工作的同志和读者,积极向本刊推荐这类 新教材的章节和参加研究讨论,从教材这个侧面促进教育革命。     

韩国Yangsan中学汉语教材《生活中国语》分析

得益于近年来中国经济、政治以及社会的发展,全球化的＂汉语热＂也在不断升温,各国纷纷开启汉语学习计划,一时间对外汉语行业的师资力量紧缺,国际汉语教育成为新兴的热门就业发展方向,不仅如此,国际汉语教育队伍也亟需在教学模式和方法、教材等方面的更新问题上取得实质性进展,教材作为学科发展的前沿阵地和重要的一个突破口,在我国对外汉语教学学科40多年来的发展进程中,教材建设一直处于引人注目的位置。国内已经出版、使用和正在编写、试用中的汉语教材不下二三百种,无论在数量或质量方面都取得了长足的进步。教材的编写与研究已经成为教学活动中的重要一环,笔者在韩国做汉语教师的过程中,接触到了一些韩国人编纂的汉语教材,在教学过程中看到了一些可取之处,本文就韩国2010年3月1日由（天才教育）出版编写的一本汉语教材《生活中国语》进行系统的介绍,力求对其进行分析,希望其成果和不足可以对我国的教材编写和改进上有一定借鉴作用,我国的教材编写者也可以去粗取精,设计出更完善的汉语教材。     

财经类高校双语教材建设发展的新趋势

在财经类高校，双语教材的建设为培养更多的创新型人才发挥着不可替代的作用，从建构主义的观点入手，具体表现为：教材编写与选用更强调质量、强调评价指标体系在教材评价与激励中的重要性、强调政策性指导在教材建设组织中的重要作用。因此，未来的改革集中表现为三个方面：第一，双语教材的编写需要增加教材趣味性，第二，双语教材要有效整合网络视频资源，第三，还需要引入合适的国外原版教材。     

学科教学改革的理论成果——《化学教学实验研究》评述

《化学教学实验研究》专著是“中学化学程序教学实验”教改课题研究的一项重要成果,该书提出了新的教学观和具有创新意义的教材编写理论与方法,是教学实验的经验总结,为中学教师提供了教改的技术方法。该书可作为研究生学位课教材和学科教学改革参考书,也可作为开展教学实验的培训教材。     

小学数学教材习题的比较研究——以人民教育出版社与北京师范大学出版社两版多边形的面积为例

以多边形的面积为例,主要从习题的数量、认知水平和难易程度3个方面对小学数学人民教育出版社和北师大版两版教材进行比较研究.其中,认知水平主要从计算、概念、领会和分析4个水平进行比较分析,难易程度主要运用了鲍建生教授的综合难度模型,从探究、背景、运算、推理和知识含量5个方面进行比较.研究结果发现,在多边形的面积这一部分内容上,两版教材在习题的数量、认知水平和难易程度3个方面都存在一定的差异,这对教材编写和教师教学都有很好的参考作用.     

漫谈高师书法教材的编写

目前高师书法教材存在三方面的不足：教材编写游离于字帖之外，教材本身未能在本质上突出师范性特征，理论的冗长不切合学生实际书写的需求。教材编写必须在本质上突出师范性特征。赵（赵孟Fu）体字帖是高师教材的最佳编写依据。     

认知学习理论与语文教材建设

我国语文教材改革成果斐然。九年制义务教育语文教材的启用，标志着我国语文教材建设出现了一个飞跃。运用现代教学理论对实验教材和九年制义务教育教材加以研究，可以看出，它们在编写思想、观点、内容体系构建等方面，与认知学习理论有很多相通之处。随着教材编写规律的不断揭示和掌握，积极借鉴和运用现代教学理论指导我们进行教材建设，我国语文教材改革必将朝着更加科学化的方向发展。