电子测量实验教学改革探索

从电子测量的发展趋势和衡阳师范学院电子测量实验教学的现状出发,针对原有实验教学存在的问题,提出了《电子测量》实验教学改革的具体思路：重应用-以实际应用为目的;强基础-牢固掌握仪器的原理;拓思路-灵活运用测量原理和方法;新内容-现代化内容贯穿全部实验内容;多手段-新的实验手段。     

提高“互换性与技术测量”实验教学质量的探索实践

探讨了“互换性与技术测量”课实验教学的四个关键问题。具体是：重视基础实验教学；开设综合性、专业性实验；建立计算机辅助几何测量系统；提倡自主实验教学方式。对实验内容、方法和手段进行了改革。形成了完整的实验教学新模式。     

园林测量实验教学改革研究

通过分析当前园林测量实验教学环节的现状,对如何完善园林测量实验教学改革进行了探讨,得出进行园林测量教学改革应从五方面入手,包括实验教学内容的改革,实验教学方法的改革,实验教材内容的完善,加大硬件建设,加强配套建设等,以期为园林测量实验教学改革的具体实施提供参考.     

测量实验教学改革

基于测量实验课程的特点,结合高等教育培养学生实践能力和创新能力的要求以及工程测量的现状和发展趋势,根据多年的教学经验,提出了测量实验教学内容、教学方法、教学手段以及考核方法的改革内容,确保各教学环节的质量,对实验教学的组织实施具有一定的参考价值。     

《互换性与测量技术》实验教学改革的探讨

针对《互换性与测量技术》课程传统的实验教学中存在的问题,提出了实验教学的改革方案,通过实验教学内容、教学方式、实验指导方法等方面的改革实践,理论教学与实验教学有机联系,提高了课程的教学效果。     

静压下矩形平面与扇形柱面面压力测量法实验研究

对静水压力下矩形平面和扇形柱面受力行为进行试验测量法实验研究,实验采用杠杆支点移动、力的分解及转换方法.实验结果表明:利用支点位移法,改进后的扇形柱面压力测量仪不仅具有静水压力下测量矩形平面受压测量功能,还增加了扇形体柱面受压测量功能;利用该实验量测法还能对水利工程中单调曲面进行高精度静压受力测量;同时,该实验量测方法用于高校水力学实验教学,能够丰富实验教学内容,有利于学生实践能力和创新能力的培养.     

非测量专业的测量学实验教学内容调整分析

测量学实验是一门动手能力很强的实验课程,为让学生能够很快的掌握现代测量学理论知识,提高学生的动手能力,培养学生的科学态度和创新精神,把所学的知识应用于工程中去,需要对测量学实验教学作大胆的改革和实践。本文在调查国内诸多大学开设的非测量专业测量学实验教学内容的基础上,对比分析各学校的特点,结合本校实际情况,对非测量专业测量学实验教学内容的调整作了一些分析。     

电子测量技术实验教学改革探讨

从电子测量的发展趋势和目前电子测量课程实践教学存在的问题,提出实践教学模式改革的具体思路,提出了相应的一系列实验教学改革措施,包括:改善实验硬件条件、改革实验内容和实验教学的方式方法、加强教师队伍建设、面向学生开放实验室、建立校企联合实验室等等多个方面进行改革,旨在提高学生的动手能力和综合应用知识的能力,培养创新型人才;使电子测量技术课程的实验教学更适应现代科技的发展,培养出的学生在测量技能、创新能力和职业素养方面更有优势。     

电磁感应摆多种实验功能的设计

该文介绍了电磁感应摆的工作原理及演示内容和方法,并将该装置应用于物理测量实验教学和设计性实验项目,对该装置测量磁感应强度的原理公式进行了简要的推导,通过一组实验数据来分析该实验的测量效果。     

测电动势的另类实验方法

为丰富实验内容,提高实验教学水平,对本校的设计性实验做了补充.同时,介绍一种新的、用自组电位差计测量电动势的方法.该实验方法与原实验方法可以同时使用.     

独立学院《土木工程测量》课程理论与实践教学方法的探讨

从独立学院培养应用型、技能型本科人才的角度出发,对独立学院土木工程测量课程理论与实践教学方面进行研究,主要从教材编写、教学方法、教学手段、考核方法、实验、实习教学内容改革、开放实验模式、产学研相结合等方面探讨了独立学院土木工程测量课程理论与实践教学思路和方案,对独立学院非测绘专业土木工程测量课程理论与实践教学研究有一定...     

水准测量电子手簿设计与实现

信息化测绘对传统实践教学模式提出新的挑战,内、外业一体化实践教学模式成为大势所趋。基于PDA硬件平台,在Windows CE系统支持下,应用C#编程语言,开发水准测量电子手簿,实现了水准测量记录电子化、检核自动化、信息处理实时化。实践证明:PDA+光学水准仪作业模式,可以实现内、外业教学一体化,拓宽实践教学内容,提高仪器利用水平,提升实践教学层次。     

引进FESTO自控系统改进高职实训中心实验教学

实验教学改革是我国现代高等职业教育的重要教育理念.结合学校FESTO联合实验室引进的FESTO自控系统教学环境,对改进高职实训中心实验教学模式、实验教学内容及实验教学方法进行探索性的论述.     

电子技术实验“自助”式教学模式初探

电子技术实验是工科学生本科的重要基础课程,实验环节对课程学习效果起着关键的作用。文中分析了当前实验教学中存在的普遍问题,从实验教学内容、教学实施方式和实验考核等方面阐述了相应改革措施,并将"自助"式实验教学模式引入教学实践。通过期末考核证明"自助"式实验教学模式能提高学生的实验积极性,对电子技术实验改革具有一定的指导意义。     

浅谈“参与式”教学在细胞遗传学实验中的应用

为提高学生独立思考和解决问题的能力，分析了《细胞遗传学》实验教学中存在的问题，围绕实验平台建设，实验内容的系统性及实验教学与课题研究相结合等方面，探讨了细胞遗传学实验教学中加入参与式教学元素的一点体会。     

材料化学专业实验特色化的教学模式研究

针对中国海洋大学海洋应用特色的材料基础研究的发展方向,整合材料化学专业实验,构建材料化学专业实验特色化的教学模式。文中从实验教学内容、实践性自主性实验教学方法体系、多元化多层次的实验指导、综合性应用型人才的考核方式等方面,对注重培养学生的自主创新意识、实验实践动手能力及科研能力、全面提高其专业技能和综合应用素质的特色化教学模式进行探讨和研究。     

农业植物病理学实验教学模式改革的探索

农业植物病理学实验是植物保护专业本科生必修的主干课程之一,是理论联系实践的中间环节.实验的课堂教学是传统教学的基本模式,要达到培养高质量人才的目的,必须对实验教学模式进行改革和优化.实验教学内容的改革、新鲜实物标本的应用、更新和补充、实验教学方法的优化、增加综合性设计性实验的数量等教学模式的改革,对提高教学效果、培养高素质的植保人才具有重要作用.     

生物化学实验教学改革与实践

以2008级同学为实验对象,进行新模式生物化学实验教学。结果表明,优化实验内容,加重综合性、设计性实验比例,注重课前有效预习,改革教学方式以及加入实验操作技能考核等改革方法,教学效果良好,学生的实验技能明显提高。     

《高等光电技术实验》教学研究及探讨

为了提高光电类研究生的创新能力和动手能力,突出本专业特色,结合近几年的高等光电技术实验的教学经验,介绍了国防科技大学光电类研究生实验教学的主要内容,对实验教学中采用的教学方法、教学模式及考核方式进行了阐述,对如何提高教学效果提出了几点看法。     

环境科学专业实验课教学改革探讨

目前高校环境科学专业实验课程教学体系在教学形式、实验内容、考核方式和相应的实验室管理模式方面存在着诸多问题,无法保证培养出适应现代社会的具有高水平实验技能的专业人才的教学要求。该文就优化整合现有实验资源,建立高质量、高效率和高水平的实验课程教学训练体系,提出若干建议,以资借鉴。