会计专业人才培养模式探究——以南京审计大学为例

会计专业是目前财经类高校的热门专业之一,会计专业实践性和应用性非常强。随着社会经济和市场形势的不断发展,社会人才市场对会计专业人才的需求越来越大,新时代对会计人才的要求也愈高,具有普通会计技能的专业人员已然无法适应快捷的企业发展。由于近年来高校扩招,大量普通会计专业毕业生涌入社会,在人才供求两旺的情况下,会计类毕业生处于"总量过剩,结构不足"的尴尬境地。这与目前财经类高校在人才培养方面的不足有着必然的联系。本文将对南京审计大学会计专业人才培养模式进行探究,分析存在问题及其改进教学的建议。     

高职会计教育改革之我见

会计专业是一门与社会经济发展密切相关的应用型学科。近年来,我国会计的需求与供给之间的矛盾越来越明显,市场有着大量需求,但是会计就业却很难,这说明高校培养的会计不能很好地适应市场和社会的需求。对于高校来说,培养会计应该从我国会计供给侧的现状出发,将其对人才的培养立足于满足当前国家的发展需要。因此高校在进行相关培养的过程中,应该更加适应当前社会发展的需求,使得适合当前会计结构的人才得到培养。该文主要对当前会计改革背景下的会计专业人才培养模式进行研究。     

我国高校法务会计学科建设构想

我国经济的快速发展,使法务会计逐渐成为社会关注的热点。由于我国开展溘务会计研究的时间短暂,法务会计人才严重匮乏,不能满足社会日益增长的法务会计需求。高等院校逐渐成为了我国法务会计人才培养和专业研究的生力军。但就目前我国高校法务会计专业学科建设来看,有着诸多不足。针对我国现已开设了法务会计专业课程的高校学科建设情况展开分析,对优化高校法务会计学科体系提出了建议,以期达到为社会输送合格的法务会计人才的目的。     

社会需求视角下本科会计专业人才培养问题探析

伴随我国经济的快速发展,社会对会计专业人才的需求量增大,同时也对人才培养的质量提出了更高的要求.围绕本科会计专业人才培养存在的供需脱节、职业综合素质偏低、高层次人才缺乏等较为突出的问题,提出以社会需求为导向的本科会计专业人才培养思路,以期推动我国应用型本科会计专业人才队伍建设的健康发展,从而为向社会输送大批符合社会需求的高素质会计人才提供坚实保障.     

高校五型会计人才素质拓展教育模式研究

会计本科教育担负着为经济建设培养高素质会计人才的重任,高校会计专业人才培养模式是关系到会计人才培养质量的重问题,为适应经济全球化、区域经济加快发展的新形势和市场及用人单位对会计人才培养的新求,本文探讨了高校高素质会计人才素质拓展教育模式,分析了高校高素质会计人才“五型”特点,提出了高校高素质会计人才素质拓展的实施思路。     

高校会计教育改革的思路

一段时期以来,我国高校会计教育迅速发展,可以说形成了无会计专业不成大学,无大学无会计专业之趋势。会计教育如何适应社会经济的发展及会计专业人才的需求,如何同国际会计教育接轨,这是中国高校会计教育发展中必须思考的问题。经济全球化的发展也赋予会计教育必须进行改革。     

产教融合背景下会计专业人才培养模式研究

<正>会计专业人才的培养需要满足企业发展的需求,因此,高校在制定会计专业人才培养方案时要先明确企业人才需求。基于产教融合背景,本文探究了“高校+企业”的会计专业人才培养模式,提出了优化课程建设体系以形成专业与产业对接机制,以及提高会计专业人才实操能力的对策,旨在为高校培养满足现代社会需求的专业人才提供参考。     

会计专业理论与实践教学改革谈

会计是普遍存在于各企事业单位、专业技术性极强的一种职业.目前会计专业毕业生出现就业难的情况,其根本原因在于现有会计专业毕业生达不用人单位的要求,产生了结构性矛盾.这种结构性矛盾给现代高等职业教育下的会计专业教学带来的不仅是挑战,更主要是机遇.因此必须抓住机遇,进行全面的专业教学改革,以适应现代社会对高级应用性会计人才的需求,真正办出高职特色.     

高职会计专业“岗证单一体化”人才培养模式研究

为了给各个企业提供更多的会计高素质人才,需要以社会需求为向导,培养基于岗位能力的人才。本文将从会计专业的培养内容及模式出发,简单探讨会计专业"岗证单一体化"的人才培养模式,促进高职会计专业学生的综合发展。     

基于主成分分析的岗位职业能力体系研究——以电子商务专业为例

0引言互联网的普及催生了社会对于电子商务人才的需求,培养符合社会需求的应用型电子商务人才已经成为职业教育的重要任务。然而,调查显示,目前高校电子商务人才培养体系与社会需求存在脱节,高职电子商务专业毕业生专业就业对口率仅在30%左右,毕业生岗位胜任能力差、企业再培训压力大已经成为普遍的现象[1]。探讨企业人才需求,建立电子商务岗位职业能力体系,进而改革电子商务人才培养模     

加强毕业生教育 多为社会输送合格人才

社会主义现代化建设的新形势,对高校人才的培养提出了新要求。本文力图从加强毕业生的教育入手,探索工科院校主动适应经济建设和社会发展需要的人才培养之路。     

以就业为导向,完善高职人才培养模式

就业乃民生之本,它关系到广大高职毕业生的切身利益,关系到高等教育的改革和发展,关系到社会稳定及全面建设和谐社会的一件大事。现行高职人才培养模式不能满足社会需求和发展的需要,不利于学生就业。因此,高职教育必须树立以就业为导向的办学理念,必须以社会需要为目标,构建新型高职人才培养模式。     

应用型本科会计专业人才培养模式SWOT分析——以江苏省高校为例

随着经济的快速发展,会计职能作为反映经济发展的一种计量手段,应不断地向多元化、高层次发展。而大学本科的会计专业教育不能快速适应社会对会计人才需求的变化。基于当前应用型本科会计人才培养模式运用SWOT模型进行分析,对现有的人才培养模式进行完善。力求缩短应用型会计人才培养与社会需求的差距,以满足社会对会计岗位的需求,提高就业能力,推动我国市场经济的健康发展。     

“即插即用”型IT人才培养模式探索

随着我国信息化的深入,对应用技术型人才的需求不断增加,要求也越来越高。但目前的IT教育却陷入困境,培养的学生不能满足社会的需求。文章首先分析了IT人才培养所面临的主要问题,针对存在问题探讨了IT人才培养模式改革方向,并提出了动态模块化课程体系设置、实训培养、认证考核等IT教育的新模式。     

嫁接TAFE模式,实现高职国际化人才的本土培养——基于浙江工商职业技术学院的实践与探索

目前,单纯的依靠学生流动实现的国际化人才培养模式已经不能满足现实的需要。高职国际化人才的本土培养模式,即通过本土多元文化的创建来实现高职国际化人才的本土培养越来越受到重视。通过浙江工商职业技术学院依托澳大利亚职业教育中的成功模式即TAFE模式,根据中国本土经济与文化特征以及宁波的经济环境,多维度地创建国际化培养的环境,实现了国际化人才的本土培养的实践和探索,对高职国际化人才培养的内涵、模式和推广展开论述。     

构建我国医学院校本科人才培养模式的目标和原则

构建我国医学院校本科人才培养模式要适应医学服务方向和现代化疾病谱变化,遵循人才成长规律,满足卫生服务需求,适应就业需求。只有这样,高等医学教育才能培养更多高质量、高水平的医学人才。     

高职旅游管理专业开展双证融通教育的思考

目前高职院校旅游管理专业大多推行双证融通的教育模式。推行双证书制度,是促进高等职业院校毕业生就业的需要,是提高高等职业院校教育教学质量的需要,也是加快我国经济社会发展所需要的高技能人才培养的需要。通过对高职院校旅游管理专业实施双证融通教育教学的探讨,分析了旅游管理专业推行双证书教育的必要性及面临的问题,并对其发展提出了几点建议。     

高职人才培养质量标准探析

在我国高等教育进入大众化发展阶段后,走内涵式发展道路成为高等职业教育发展的必然选择,全面提高人才培养质量已成为高等职业教育能否持续健康发展的核心。从人才培养质量标准的基本内涵出发,分析了我国高等职业教育应遵循的价值取向,并基于促进学生的全面发展、专门职业能力的培养和适应区域经济社会发展的需要,构建了以知识结构标准、职业能力标准和基本素质标准为主要内容的高职人才培养质量标准基本框架。     

外语教学与人才素质的培养

在改革开放的新时期,国家对外语人才的需要日益增长,自然也对其素质和能力提出了更高的要求.作为外语教师,如何使自己适应这项任务,为完成这项任务作出自己的贡献,这是一个十分紧迫的问题.就俄语学习和人才素质培养等几个方面的问题作一些探讨,为它未来的良好适应性描画一个定位的坐标.     

高职院校顶岗实习管理方式的创新与探索——以高职交通运输类专业为例

对高职院校的顶岗实习管理是长期以来高等职业教育工作的重点。高职院校应从实践出发,从软、硬两个角度探索符合专业特点的新型管理方式,尝试对新时期高职院校顶岗实习管理与人才培养的有效措施做进一步探索,寻求在顶岗实习这一环节上开拓应用技能型人才培养的有效途径,这也是新时期企业对高职毕业生实习工作的新要求。