英语模糊限制语的语用功能研究

英语模糊限制语是一种常见的语言现象,在言语交际中恰当运用模糊限制语是一个合格的英语语言使用者必备的语言能力之一。本文首先概括介绍了模糊限制语的概念及其分类,然后结合语用学的一些基本理论和原则分析了它们在言语交际中的语用功能,进一步证明使用英语模糊限制语是一种行之有效的交际策略。     

英语模糊限制语的交际功能

模糊限制语是模糊语言表达的一种形式。在语言交流的过程中恰当的使用模糊限制语是一个合格的语言使用者必备的语言能力之一。本文从言语交际的角度分析了英语语言中模糊限制语的交际功能．旨在引起人们对模糊限制语使用的重视。     

模糊限制语在英语教学中的价值探究

模糊限制语是言语交际中常用的和普遍存在的语言现象之一.为了使交际更加顺畅,交际双方趋于运用模糊限制语构成的模糊策略,充分表达交际双方微妙的情感差异,以达到交际的目的.探究语用能力是当今外语教学中强调外语交际能力的重要步骤之一.模糊限制语的得体运用,从某种程度上讲,表明了外语学习者语用意识的提高.强调探索模糊限制语在英语教学中的教学价值可以在英语教与学的过程中对这种语言现象重新认识,因而进一步提高学习者重视语言运用的语用意识.     

模糊限制语新探

文章从模糊限制语的作用出发,对模糊限制语进行分类,探讨模糊限制语在语言交际中的语用功能,从而强调了模糊限制语在人们日常语言交际中的重要作用以及对其进行深入研究的必要性。     

英语模糊语在广告中的应用

语言是人们最重要的交际工具,它既具有精确性又有模糊性。人们总是根据交际需要选择运用语言的这两种特性。模糊语言现象是存在于人类语言中的普遍现象,在任何语言、任何语体中人们都经常运用它。语用含糊是一种重要的交际策略,在不同的场合产生不同的功能。广告语借助于模糊性来树立产品形象,引起消费者的注意,实现最大程度的劝导性。本文主要通过具体的广告实例探讨英语模糊语在广告中的应用．     

委婉语的模糊机制

委婉语是人们在交际中常用的语言手段 ,它是交际双方共同遵守礼貌原则的必然结果。模糊性是语言的一个重要属性 ,模糊语言常常用来代替精确语言 ,达到交际的目的。本文通过对委婉语的模糊功能分析 ,指出委婉语实际上是一种模糊语。     

论英语模糊限制语的顺应功能

通过分析作为交际策略而被运用的英语模糊限制语,结合Jef Verschueren提出的顺应理论,指出模糊限制语的使用在一定程度上顺应了社会规约、具体场合、以及交际者的心理世界。恰当地使用它们能使会话语气显得礼貌得体,从而确保交际的顺利进行。     

英语委婉语的得体运用

委婉语是人类使用语言过程中的一种文化现象.本文通过介绍英语委婉语,以生动具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能.     

英语委婉语的应用及其表述

着重对英语委婉语在语言禁忌、生活避讳、礼貌交往和取得最佳交际效果等方面的使用现象作了全面总结,并从语音、语义、语法三个语言层面上对英语的委婉表述作了理论上的阐述,引导人们对英语委婉语从感性知觉到理性思辨的再认识。     

模糊限制语在英语教师话语中的诠释

模糊限制语是我们语言能力和交际策略中不可缺少的一个部分，它的广泛应用往往会使语言表达更具说服力。模糊限制语有其独特的语义特征，英语教师对模糊限制语的灵活应用有其得到的语用功能，而且通常也会达到事半功倍的教学效果。     

从“sort of blue”谈语言交际中的模糊现象

语言的模糊现象是由模糊词或模糊词组引起的 ,表示概念的内涵外延难以明确或精确。在英汉两种语言交际中 ,语言的模糊现象有其客观性、民族性和相对性 ,在传递信息上有着独特的功效     

科技文体中的模糊表达

随着科技持续发展,科技英语成为一个越来越实用的传播知识与信息的工具,准确是科技英语的重要特征之一,但是由于主客观的因素使模糊表达有了存在的必要性,就科技英语翻译中的模糊表达进行了探讨。     

英汉数字的语义模糊性与翻译--《浮躁》英译本Turbulance个案分析

模糊语言学的模糊理论为译学研究和数字模糊语义的翻译开辟了新的途径.本文通过<浮躁>英译本中大量汉语数字英译的实例,对比分析了英汉数字的语义模糊现象及其语用含义的移译转换,着重讨论了文学作品及交际语境中汉语数字的英译策略与规律.     

英语否定句及其汉译

对英语否定句的构成方式及其常见的习惯表达法作了较为详细的分析，同时还对英汉两种语言的否定方式作了必要的对比、分析，并在此基础上通过大量的英语否定句的汉译实例，阐明了翻译实践中一条根本原则，即：正确理解是正确表达的前提；正确表达是正确理解的结果。     

英语教学中的教学语言艺术

课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动 ,其效果如何在很大程度上取决于英语教师的教学语言艺术。有的教师尚不能充分利用教学语言来进行英语教学。英语教学语言有课堂用语、教师传授新知识的用语等 4种。教学时要注意英语教学语言的情感艺术、表达艺术、提问艺术和语感艺术     

英语课堂管理的模糊决策

有效的英语课堂管理是英语教学目标实现和教学任务完成的前提和保证。英语课堂管理的模糊性特征决定了管理决策的模糊，如课堂管理目标、环境、师生相互协商、激励给予等都存在模糊。应用模糊决策理论，设计I3Linker模糊辅助决策支持系统原型，通过五个关键步骤进行模糊排序和模糊寻优，获得英语课堂决策的最佳方案。     

语法隐喻与英语写作

语法隐喻不仅在英语语篇中大量出现,而且具有多种功能。合理运用语法隐喻可以有效地提高英语写作水平。具体来说,概念隐喻能使语篇更加通顺,增强语篇的客观真实性,增加语篇的正式程度,使语篇更加简洁生动;人际隐喻能加强语言的礼貌性,有效体现篇章的意图性。     

中英文“红”的文化内涵与翻译

英语和汉语都大量使用颜色词。"红"作为常见颜色词在汉英表达中频繁出现,有时能出现对应情况,但往往不能直接翻译,从而反映出两种语言系统的颜色词在不同领域的使用中存在显著差异。本文就此作了分析。     

论英语习语的学习策略

习语包括俗语、谚语、俚语等。要学好英语必须了解并能够熟练地运用习语。从习语的分类、切忌“望文生义”以及注意习语的来源和民族性方面论述了学好英语习语的策略。     

从语用角度看英汉日常会话礼貌用语

文章从语用学的角度,结合一部分跨文化语言知识对英汉会话中的礼貌用语进行了分析,这些礼貌用语主要涉及对称赞的应答、请求、餐桌客套语、接受邀请、问候、挽留、称呼和道歉等八个方面。包括了两种语言文化中礼貌用语的共同点和不同点。文章在前人研究的基础上,对英汉日常会话的礼貌用语,从语用角度作个小结,旨在进一步理解为什么在特地场合,特定人群中要使用不同的礼貌用语,以期为英语学习者在跨文化学习中提供一定帮助。