一门崭新的学科--复杂性研究

当今是知识大爆炸的时代,也是信息大爆炸的时代,正如诺贝尔奖金获得者普里高津在《探索复杂性》的序言中所指出的:“我们的时代是以多种概念和方法相互冲击和汇合为特征的时代,这些概念和方法在经历了过去完全隔离的道路以后,突然间彼此遭遇到一起,产生了蔚为壮观的进展”。传统的自然科学促进了新技术的产生,火车、轮船、飞机、计算机等各种电气电子设备,把人类社会文明推向了前所未有的高度。传统的自然科学学科的继续发展,向更深的层次和更广阔的领域推进,无疑将继续发挥巨大的作用。然而传统的自然学科纵向分化越分越细,一个学科一个学科地孤立、分割研究整体的局部或在限定条件下研究简单系统的运行规律,使得在同一科学领域中工作的专家也不能了解不同分枝领域中的进展。这种传统方式已远不适应科学与技术的发展,不适应经济竞争日益激烈并国际化的趋势,不适应缓解日益严重的人口、资源、环境、灾害问题的需要。人们更需要对真实的世界作整体性探索,揭示其复杂行为的规律。信息科学、生命科学、计算机科学(包括人工智能科学)、经济管理科学等需要对复杂性科学进行研究,需要更新我们的观念和传统的思维模式,需要整体性科学、需要大系统理论,需要牛顿、爱因斯坦式的天才人物。     

复杂性科学与现代管理

当前管理模式面，临复杂性的挑战，把复杂性科学引入现代管理以适应当今社会和经济发展的需要，有助于在更深层次和更广范围洞察管理问题。论文初探了复杂性管理问题。     

复杂性科学与物理教学中的素质培养

介绍了复杂性系统和复杂性科学及其对人们完整深刻地认识世界真实性的启发，结合物理教学讨论复杂性科学对人才培养的影响。     

复杂性管理初探

复杂性科学是研究复杂系统行为与性质的科学.当前管理模式面临复杂性的挑战.把复杂性科学引入组织管理是适应当今经济和社会发展的需要,也有助于在更深的层次上和更广的范围内洞察管理问题.本文讨论了几种典型的复杂性管理模式.     

工程系统开发复杂性的讨论

在讨论了现代复杂武器装备系统的发展研究、开发性科研工程和特殊复杂环境工程开发过程复杂性的基础上，进一步提出了研究、处理复杂性问题系统论方法的总体思路。     

人地系系复杂性思考

一、复杂性与复杂科学概述复杂性是世界的本质属性。复杂性是客观的 ,不是简单性的线性组合和现象 ,特别不仅仅是简单性的表现结果。描述事物复杂性 ,首先应该约定把描述限定在某一层次。离开层次谈事物的复杂性 ,复杂性就是一个无法度量的具有无限深度的虚假问题［１］。复杂科学是国外２０世纪８０年代提出的 ,是一门研究复杂性和复杂系统的科学 ［２］。目前它的研究领域虽然尚显得模糊不清 ,仍处于起步阶段 ,但被有些科学家誉为是“２１世纪的科学”并是现代科学的前沿之一［３］,美国Ｓｃｉｅｎｃｅ杂志于１９９９年４月２日辟专集对复…     

发展科学卫星的管理复杂性

 发展科学卫星具有重要的意义,但由于科学卫星的特点,发展科学卫星面临着许多管理复杂性问题,采用传统的系统工程与项目管理方法并不能取得良好的效果。在分析科学卫星的特点、总结中国科学院空间科学先导专项实践经验的基础上,提出了处理科学卫星管理复杂性问题的思路与对策。     

略论复杂性问题和非线性复杂网络系统的研究

目前，国际上已形成了非线性科学和复杂性问题、复杂网络的研究热潮。本文介绍了复杂性问题与复杂网络的开创性研究工作，论述了复杂网络的基本特征和网络建筑艺术与方法，比较了生物系统中的复杂网络，指出复杂性科学研究及其应用对21世纪的科学与社会的发展具有重大的作用。     

复杂性与密码学——引论

自古以来，密码加密与分析一直就是军事、外交领域不可少的工具。它在很大程度上是门艺术。1948年到1949年，Shannon建立了信息论基础，同时开创了编码理论和密码学。前者解决信息传输的效率和不失真问题，后者解决信息的保密和安全问题。1976年，公开密钥体制出现是密码学第二次革命。在此之前，密码学称为古典密码学，它与复杂性理论基本上没什么关系。其后的密码学是建立在复杂性理论的基础上，也就是从算法复杂性的观点来研究密码的安全性，称为现代密码学。     

约翰·厄里论全球复杂性及其挑战

在全球化时代，社会世界呈现为一个复杂系统。复杂性科学既为我们理解全球复杂性提供概念和方法，也为我们应对全球复杂性挑战提供有益启示。     

从“热寂说”看一般系统论的误区

文章通过对“热寂说”及其解决方案的考察，认为“热寂说”的要害是“孤立系统必然导致无序”这一前提，而这一前提是得商榷珠，通过对该问题的分析，进一步得出结论：把具体系统论的定律扩展到一般系统论时，人们常常陷入误区。     

论复杂性科学视野中的教学观

教学是一个由教学主体、教学目标、教学内容、教学方法、教学信息、教学媒体和教学环境等诸要素组成的开放系统,纷繁复杂的非线性和不确定性是它的特点。教学过程是在教学环境中向着教学目标不断演化的过程,它不是一个被动的、机械式的运作系统,而是通过对环境的开放和师生积极的自我调控与自我构建而形成的一个能动的自组织系统,存在高度的自组织现象。     

复杂性研究的数值方法

复杂性科学可以采用多种研究方法,其中数值计算是重要的研究方法之一。蝴蝶效应的发现应归功于使用数值方法,混沌的现象及其规律的发现也是数值计算的结果,而在分形理论中通过数值迭代就能产生美丽复杂的分形图形。所谓数值方法就是对系统模型进行计算求解,从而把握系统的规律。这种方法在一般科学研究中现在也有重要的作用,从而使数值方法具有了一般方法论意义。     

基于复杂性科学的组织管理

对复杂性科学的兴起以及复杂性的特点进行了简要阐述，指出复杂性研究使现代组织管理观念发生了巨大变化，并为今天的管理者提供了管理的新概念和新工具。将复杂性科学应用于组织管理中，管理者们选择他们所倾向的环境的同时，他们的意识形态及反过程影响这些选择。一个组织的思考方式对它能从外界采集和吸收什么起决定性作用。基于复杂性科学的组织管理将成为管理科学中的一项紧迫任务。     

大学专业课程教学的复杂性分析

作为传统经典科学的超越者,复杂性理论是系统科学发展的新阶段。复杂性理论的兴起促使人们从新的角度来审视课堂教学。大学教学是一种复杂的社会实践活动,从复杂性理论的视角解读大学专业课程教学系统,教育者与受教育者之间关系具有复杂性,教学活动表现出非线性,教学过程具有开放性,教学结果具有自组织性。     

程序设计中的复杂性问题

本文介绍复杂性理论在程序设计中的应用。程序设计不仅需要分析其空间复杂性,还应分析其时间复杂性。在一定的条件下,时间复杂性可换取空间复杂性,而空间复杂性也可换取时间复杂性,这就是时空互换原理。文中以具体例子论证了上述概念,并给出了程序设计中复杂性的计算公式和方法。     

一般系统论研究的过去、现在和未来(上)

首先集中讨论了系统论研究的基本概念，历史背景和知识结构。接着详述古代和现代所取得的系统科学方面的成就；对系统知识的不同方面，基本原理和现状进行了严密的考查，并列出了系统观念确认的学派目录表；专门探讨系统研究在科学史上的地位；以叙述系统科学的前景和列举出一些未解决且容许引起争论的问题为结束。     

科学成果评价的复杂性

科学成果评价的目的是承认杰出研究.中国现行的科学成果评价体系中,评价标准和方法过于简单化,与科学活动及评价工作的复杂性实质相背离,因而存在不少问题和矛盾,也使中国科学研究及成果评价工作逐渐陷入尴尬局面.因此,要建立与完善科学成果评价体系,就必须从哲学层面认识科学成果评价活动的复杂性.从传统认识论的局限与向复杂性范式的转换、复杂系统及其复杂性、科学成果评价的复杂性、从复杂性看成果评价的方法论原则等4个方面探讨了科学成果评价活动的复杂性问题.     

课程改革:走向复杂性理论的思维范式

复杂性理论是对西方近代以来科学研究中所表现出来的简单性思维、静态封闭、线性还原以及机械决定论的扬弃和超越,强调的是复杂性、关系性、非线性及动态开放的思维方式.走向复杂性理论的思维审视课程改革,它对当代课程改革的意义和启示就在于:走向复杂:课程改革的思维品性;推崇整合:课程设计的有效路径;超越"话语平移":课程改革理论资源选择的本土路向;寻求创生:课程实施的本真图景.     

试论蛋白质折叠与生命现象的复杂性

扼要介绍了复杂性科学的哲学涵义；探讨了蛋白质折叠过程与生命的复杂性；并讨论了如何应用复杂性科学指导生命科学的研究。