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小学音乐不仅涉及到课上的正常教学,而且还涉及到课外活动、艺术活动等各方面的课外训练,这些课外训练中我对小学生合唱也就是童声合唱情有独钟. 相似文献
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童声合唱是一种群体性很强的演唱形式,并在音乐教育中具有十分重要的地位。童声合唱可以拓宽他们的音乐视野,感受丰富多彩的音响世界,受到美的熏陶。但是合唱需要正规的方法训练,严格的纪律要求,所以总有那么一部分学生觉得合唱太枯燥,逐渐失去兴趣而离开合唱队。那么,到底如何组建好合唱队伍,如何从合唱训练的"趣味性"入手,使孩子们长期保持合唱兴趣,并通过对合唱艺术的热爱,自觉、自愿地唱好每一部作品,努力体现合唱作品的艺术魅力呢?我结合自己的教学实践从创建和谐的合唱氛围,探索趣味的训练模式谈谈自己的做法和思考。 相似文献
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孙雪梅 《大庆师范学院学报》2003,23(1):93-94
合唱是音乐专业的一门必修课,通过教学和实践,培养学生具有演唱多声部合唱曲的能力,并掌握合唱的知识和训练方法,为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。 相似文献
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郭辉 《焦作师范高等专科学校学报》2012,28(1):86-86,88
中小学合唱教学对培养学生的审美能力、演唱技巧和团结协作精神等有着其它教学形式不可替代的作用。合唱教学对教师的专业素养、教学水平都有较高要求,教学过程中应注意学生对作品的理解和感受。经常地对外交流,能够开阔师生视野,丰富教学形式。 相似文献
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合唱声音训练的重点 总被引:1,自引:0,他引:1
陈苏媚 《大众科学.科学研究与实践》2007,(2)
在声乐艺术中,独唱讲个性,合唱求共性。虽然发声原理是一致的,但合唱在用声上要受多方面的制约,如男、女、高、低各声部的统一音色;要有规定的气口;要有群声吐字唱词的一致性……等。 相似文献
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初中学生合唱,是一个具有极其特殊年龄段的合唱。如何训练初中学生的合唱,是我们中学音乐老师必须钻研的专业课题。 相似文献
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浅谈合唱教学中的情感培养 总被引:1,自引:0,他引:1
钞艺伟 《南阳理工学院学报》2009,1(2):120-122
情感是歌唱艺术的灵魂。在合唱教学中,教师要运用各种手段对学生进行情感培养,运用准确、生动、形象的语言,多方位启发学生深刻理解音乐的内涵,努力提高学生的综合素质,力求使学生准确地把握每首歌曲的不同情感特征,做到声情并茂。 相似文献
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课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。课堂教学的有效性在如今的职业教育中如何实施是需要我们深思的一个问题。 相似文献
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课堂有效教学是目前新课改中谈得比较多的话题。在课堂有限的时间里,使学生获得最大的进步与发展是所有教育者最想达到的教学效果。那么如何提高课堂的有效教学,使数学教学不再枯燥无味呢?本文着重从课堂有效教学理念出发,分析现阶段课堂有效教学中存在的问题,提出合理化建议。 相似文献
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人格美是指人的思想品德、心理素质和聪明才智等方面表现出来的美.合唱教学是塑造大学生人格美的有效途径.通过合唱教学,能培养大学生的团结协作精神,磨练意志,提升大学生人格的审美水平.在合唱教学中要充分发挥教师的主导作用,引导大学生提升审美情趣和能力;要通过丰富多彩的合唱艺术实践活动,塑造大学生的人格美. 相似文献
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有效教学是一个新名词。现阶段,国家教育部提出要对中小学生进行减负。本着减负又不减质的大前提,学校就必须提倡高效的课堂教学。 相似文献
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有效教学是一个新名词.现阶段,国家教育部提出要对中小学生进行减负.本着减负又不减质的大前提.学校就必须提倡高效的课堂教学. 相似文献
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本文通过学校排球队员的训练与教学过程中,针对队员的排球意识训练、技术训练、身体训练等方面进行阐述,同时结合一种练习方法——条件练习法在教学过程中的应用。我们认为,结合高校排球队员的特点,给予长期、系统的训练,才能训练出符合排球运动需求的队员。 相似文献
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合唱是音乐艺术的一种表现形式。群众合唱由于其组成人员的不同,水平也会存在差距。怎样提高统一群众合唱的声音,提高其艺术表现力,是一个应该关注的问题。在基础训练中,在演唱歌词时都应该注意合唱声音的统一。 相似文献
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一、合唱教学是普及素质教育的一种有效途径20世纪80年代中后期以来,我国教育界涌动着声势浩大的素质教育热潮。素质教育具有鲜明的时代特征和重要理论价值的命题,当前,新的形势和任务迫切需要我们立足构建社会主义和谐社会的总体目标,把提高全民族音乐素质放在更为重要的地位。在新的时代背景下,合唱艺术这颗璀璨的音乐明珠,也悄无声息地走进了中学校园,正越 相似文献
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民族地区高师的合唱课程,应在内容安排和设置上多突出民族特色,在实践中灵活运用教材,在演唱技法上大胆表现音乐的情感。 相似文献